資源簡(jiǎn)介

嶺南版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃、教案及教學(xué)總結(jié)
教學(xué)計(jì)劃
情況分析：一年級(jí)在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看，這些學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有
較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。并且對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能
力，作畫(huà)時(shí)初步了觀察習(xí)慣，對(duì)于想像畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽繪
畫(huà)。但也有存在以下問(wèn)題：1、在繪畫(huà)上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠
整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。3、完成作業(yè)
的速度不一，同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。
教材內(nèi)容分析本教材以美術(shù)新課標(biāo)為依據(jù)，打破了過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目
標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文
性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材注重審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)
新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以"接近社會(huì)，貼近，學(xué)以致用，"為原則，選擇符合一年級(jí)
小身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。
教學(xué)目的：
（一）繪畫(huà)
學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的喜愛(ài)的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。
2、繼續(xù)學(xué)涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝 1、學(xué)習(xí)的紙工、泥工、拼貼等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以
紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。
（三）欣賞 1、觀賞有趣的動(dòng)、。2、欣賞富有童趣的兒童畫(huà)。3、欣賞兒童題材的美術(shù)
作品。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、在美術(shù)活動(dòng)中的想像力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意識(shí)想像到有
意識(shí)想像，從再現(xiàn)想像到創(chuàng)造想像。2、 在繪畫(huà)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)在繪畫(huà)中大膽的表達(dá)
自己的情感。3、提高手部運(yùn)用的靈活性，用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀摩、
記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，
富有一種童趣.4、提高對(duì)色彩美，形狀美的能力。
五、主要教學(xué)措施：1、 加強(qiáng)對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、 要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)與較差作
業(yè)之間區(qū)別，讓有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)引導(dǎo)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的
共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他
知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種問(wèn)題能力。
六、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：2課時(shí) 1漫游飛行世界 2海底世界多奇妙 2課時(shí) 2課時(shí) 3 五
彩的泡泡 2課時(shí) 4 七彩虹 2課時(shí) 5快樂(lè)的小鳥(niǎo) 2課時(shí) 6 昆蟲(chóng)王國(guó) 2課時(shí) 7大魚(yú)和小魚(yú) 8 小
動(dòng)物和媽媽 2 課時(shí) 2課時(shí) 9奇特的海螺 2課時(shí) 10美麗的海星 2 課時(shí) 2課時(shí) 2 課時(shí) 2課時(shí) 2
課時(shí) 11神奇的大海怪 12動(dòng)物的花衣裳 13涂色游戲 14我在天上飛 15漂亮的花紋 16手套襪
子的妙用 2課時(shí) 17有趣的鞋 2課時(shí) 18丑小鴨和白天鵝 2課時(shí) 19會(huì)伸縮的動(dòng)物 20我們的
動(dòng)物樂(lè)園 2課時(shí) 2課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課：漫游飛行世界
一.教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生對(duì)飛行有和初步的了解。
2. 在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。
3. 了解夢(mèng)中美麗情景，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
飛行的夢(mèng)想。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
描繪出與眾不同的美麗夢(mèng)景中的情景。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 1、欣賞課本中的插圖 1、欣賞課本中的插圖找出藝術(shù) 初步了解飛行世
2、讓學(xué)生欣賞“飛行”的畫(huà)面，說(shuō)出自己的 家創(chuàng)造了哪些會(huì)飛的形象？ 界給我們留下什
感受。 2、討論問(wèn)題。 么印象。
3、說(shuō)出并畫(huà)出自己飛行的夢(mèng)想。 3、回答問(wèn)題。
講授新課 1.繼續(xù)欣賞各種飛行器的畫(huà)面。 1. 觀看課件。 1.讓學(xué)生自己總
2.對(duì)飛行器進(jìn)行了解。 2. 逐一了解飛行器。 結(jié)出夢(mèng)中的情
3.道入新課 3. 體會(huì)夢(mèng)中的情景。 景。
4.問(wèn)題： 4. 分組討論？你想畫(huà)出什么 2.可以用任何形
⑴你知道鳥(niǎo)為什么會(huì)飛？ 樣的夢(mèng)中的情景。 式進(jìn)行描繪。
⑵你知道的飛行器有哪些？
⑶你作過(guò)哪些會(huì)飛的夢(mèng)？
5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1. 展示學(xué)生作業(yè)。 1. 別人美麗的夢(mèng)中的情景給 展示自己最美的
2. 了解學(xué)生的思路。 了你什么啟示？ 夢(mèng)景，了解自己
3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 2. 談一談你的創(chuàng)作思路。 的真實(shí)想法。
3. 自由創(chuàng)作。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第二課：海底世界多奇妙
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生對(duì)海洋有和初步的了解。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。
3.畫(huà)出你想象中海洋生物的摸樣，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
海洋生物的摸樣。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
描繪出與眾不同的美麗海洋生物的摸樣的情景。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 1、欣賞課本中的插圖 1、欣賞課本中的插圖找出海洋 初步了解海洋
2、讓學(xué)生欣賞海洋的畫(huà)面，說(shuō)出自己的感 生物的摸樣創(chuàng)造了哪些奇妙的 世界給我們留
受。 形象？ 下什么印象。
3、說(shuō)出并畫(huà)出海洋生物的摸樣的畫(huà)。 2、討論問(wèn)題。
3、回答問(wèn)題。
講授新課 1.繼續(xù)欣賞各種海洋生物畫(huà)面。 1.觀看課件。 1.讓學(xué)生自己
2.對(duì)海洋生物進(jìn)行了解。 2.逐一了解海洋生物的特點(diǎn)。 總結(jié)出海洋世
3.導(dǎo)入新課（藍(lán)藍(lán)的大海多奇妙，潛入海底， 3.畫(huà)出你想像中海洋生物的模 界情景。
尋找美麗的畫(huà)面吧。 樣。。 2.可以用任何
4.問(wèn)題： 4.分組討論？你想畫(huà)出什么樣 形式進(jìn)行描繪。
⑴你知道多少種海洋生物嗎？ 的海底世界的情景。
⑵你能說(shuō)出幾種海洋生物的特點(diǎn)？
⑶你知道海洋是生命的搖籃嗎。
5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 1.在相互交談中別人對(duì)海洋世 展示自己最美
2.了解學(xué)生的思路。 界的見(jiàn)解給了你什么啟示？ 的海洋世界，了
3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 解自己的真實(shí)
3.自由創(chuàng)作。 想法。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第三課：五彩的泡泡
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生對(duì)色彩初步的了解。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。
3.通過(guò)吹泡泡，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)觀察，泡泡在光線下呈現(xiàn)出五光十色，觀察色彩。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
色彩的搭配。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 1、教師讓幾個(gè)學(xué)生在燈光下吹泡泡，全班仔 1、欣賞課本中的插圖，根據(jù)美 初步了解光和色
細(xì)觀察。 麗的畫(huà)面的聯(lián)系出了哪些奇妙 彩給我們留下什
2、讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的 的形象？ 么印象。
感受。 2、討論問(wèn)題。
3、回答問(wèn)題。
講授新課 1. 繼續(xù)做游戲——吹泡泡。 1.觀觀看件。 1.讓學(xué)生自己總
2. 欣賞課本上的插圖。 2.逐一了解基本色彩。 結(jié)光和色彩情
3. 導(dǎo)入新課（五彩的泡泡飄呀飄，我們快 3.畫(huà)出你想像中的五彩繽紛泡 景。
樂(lè)地跳呀跳）。 泡世界。 2.可以用任何形
4.問(wèn)題： 4.分組討論？你跟同學(xué)們?cè)鯓?式進(jìn)行描繪。
⑴你知道嗎泡泡在光線下呈現(xiàn)出美麗的色 完成五彩泡泡的接力畫(huà)。
彩？
⑵你能說(shuō)出它們有多少種色彩？
⑶老師簡(jiǎn)單的介紹光和色的關(guān)系。
5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 1.在相互交談中別人對(duì)五彩繽 展示自己最美五
2.了解學(xué)生的思路。 紛泡泡世界見(jiàn)解給了你什么啟 彩繽紛泡泡世
3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 示。 界，
2.談一談你的創(chuàng)作思路。 了解自己的真實(shí)
3.自由創(chuàng)作。 想法。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第四課：七彩虹
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生對(duì)色彩初步的了解。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。
3.通過(guò)畫(huà)彩虹，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
畫(huà)出心中的彩虹故事。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
色彩的搭配。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 1. 教師講雨過(guò)后出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？ 1、欣賞課本中的插圖 初步了解色彩
2. 讓學(xué)生回答（彩虹） 2、討論問(wèn)題。 給我們留下什
3. 欣賞課件。 3、回答問(wèn)題。 么印象。
4.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己
的感受。
講授新課 4. 繼續(xù)欣賞課件——七彩虹。 1.觀觀看件。 1.讓學(xué)生自己
5. 欣賞課本上的插圖。 2.逐一了解基本色彩。 總結(jié)光和色彩
6. 導(dǎo)入新課（雨過(guò)天晴，一道彩虹架起了 3.畫(huà)出你想像中的七彩虹的世 情景。
通天橋）。 界。 2.可以用任何
4.問(wèn)題： 4.分組討論？你怎樣完成七彩 形式進(jìn)行描繪。
⑴你知道嗎彩虹在陽(yáng)光下呈現(xiàn)出美麗的色 虹的美麗畫(huà)。
彩？
⑵你能說(shuō)出它們有多少種色彩？
⑶老師簡(jiǎn)單的介紹光和色的關(guān)系。
5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 1.在相互交談中別人對(duì)七彩虹 展示自己最美
2.了解學(xué)生的思路。 世界見(jiàn)解給了你什么啟示。 的七彩虹世界，
3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 了解自己的真
3.自由創(chuàng)作。 實(shí)想法。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第五課：快樂(lè)的小鳥(niǎo)
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解小鳥(niǎo)形態(tài)和漂亮的花紋。
3.通過(guò)畫(huà)小鳥(niǎo)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)精神。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
畫(huà)出一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
小鳥(niǎo)的不同形態(tài)和漂亮的花紋。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 1. 教師讓學(xué)生談過(guò)些什么鳥(niǎo)介紹它們可 1、欣賞課本中的插圖 初步了解可愛(ài)
愛(ài)之處（形狀，色彩）。 2、討論問(wèn)題。 的小鳥(niǎo)給我們
2. 欣賞課件。 3、回答問(wèn)題。 留下什么印象。
3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己
的感受。
講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——快樂(lè)小鳥(niǎo)。 1.觀看課件。 1.讓學(xué)生自己
2.欣賞課本上的插圖。 2.逐一了解小鳥(niǎo)基本形狀和特 總結(jié)什么是快
3.導(dǎo)入新課（小鳥(niǎo)在藍(lán)天上飛呀飛，在樹(shù)叢 征色彩。 樂(lè)的小鳥(niǎo)。
中唱呀唱，多么快樂(lè)）。 3.畫(huà)出你想像中的快樂(lè)的小鳥(niǎo) 2.可以用任何
4.問(wèn)題： 4.分組討論？你怎樣完成快樂(lè) 形式進(jìn)行描繪。
⑴說(shuō)一說(shuō)：小鳥(niǎo)有什么不同的形狀和花紋。 的小鳥(niǎo)的美麗畫(huà)。
⑵你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩
嗎？
⑶老師簡(jiǎn)單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。
5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 1.在相互交談中別人對(duì)快樂(lè)的 展示自己最美
2.了解學(xué)生的思路。 小鳥(niǎo)的畫(huà)面的見(jiàn)解給了你什么 的快樂(lè)的小鳥(niǎo)
3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 啟示。 的畫(huà)面，
2.談一談你的創(chuàng)作思路。 了解自己的真
3.自由創(chuàng)作。 實(shí)想法。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第六課：昆蟲(chóng)王國(guó)
一.教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生知道昆蟲(chóng)的世界。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解昆蟲(chóng)的形態(tài)和大致對(duì)稱的花紋二.教學(xué)重點(diǎn)：
畫(huà)出一組不同形態(tài)的昆蟲(chóng)。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
昆蟲(chóng)的不同形態(tài)和漂亮的花紋。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 3. 教師讓學(xué)生談什么是昆蟲(chóng)并介紹它們 1、欣賞課本中的插圖 初步了解可愛(ài)
可愛(ài)之處（形狀，色彩）。 2、討論問(wèn)題。 的昆蟲(chóng)給我們
4. 欣賞課件。 3、回答問(wèn)題。 留下什么印象。
3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己
的感受。
講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——昆蟲(chóng)王國(guó) 1.觀看課件。 1.讓學(xué)生自己
2.欣賞課本上的插圖。 2.逐一了解昆蟲(chóng)基本形狀和特 總結(jié)出一群可
3.導(dǎo)入新課（小小昆蟲(chóng)天上飛，草里鉆、樹(shù) 征色彩。 愛(ài)的昆蟲(chóng)。
上爬……真有趣）。 3.昆蟲(chóng)身手有天然保護(hù)色，花 2.可以用任何
4.問(wèn)題： 紋大致對(duì)稱。 形式進(jìn)行描繪。
⑴你說(shuō)一說(shuō)：你熟悉的昆蟲(chóng)有什么特點(diǎn)？ 4.分組討論？你怎樣完成一組
⑵你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩 的昆蟲(chóng)的美麗畫(huà)。
嗎？
⑶老師簡(jiǎn)單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。
5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 1.在相互交談中別人對(duì)可愛(ài)的 展示自己最美
2.了解學(xué)生的思路。 昆蟲(chóng)的畫(huà)面的見(jiàn)解給了你什么 的可愛(ài)的昆蟲(chóng)
3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 啟示。 的畫(huà)面，
2.談一談你的創(chuàng)作思路。 了解自己的真
3.自由創(chuàng)作。 實(shí)想法。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第七課：大魚(yú)和小魚(yú)
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生知道各種形狀的魚(yú)的世界。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解魚(yú)的形態(tài)和特征。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
畫(huà)出兩種不同形態(tài)的魚(yú)。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
魚(yú)的花紋裝飾和怎樣構(gòu)圖。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 5. 教師讓學(xué)生談什么是魚(yú)并介紹它們形 1、欣賞課本中的插圖 初步了解可愛(ài)
狀和特征（色彩圖形）。 2、討論問(wèn)題。 的魚(yú)給我們留
6. 欣賞課件。 3、回答問(wèn)題。 下什么印象。
3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己
的感受。
講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——大魚(yú)和小魚(yú) 1.觀看課件。 1.讓學(xué)生自己
2.欣賞課本上的插圖。 2.逐一了解魚(yú)的基本形狀和特 總結(jié)出一群可
3.導(dǎo)入新課（漂亮的魚(yú)在水中游來(lái)游去，多 征色彩。 愛(ài)的魚(yú)。
么快樂(lè)）。 3.魚(yú)身手有天然圖形和花紋。 2.可以用任何
4.問(wèn)題： 4.分組討論？你怎樣完成一組 形式進(jìn)行描繪。
⑴你說(shuō)一說(shuō)：你見(jiàn)過(guò)哪些形狀、花紋不同的 的魚(yú)的美麗畫(huà)。
魚(yú)？
⑵你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩
和不同的花紋嗎？
⑶老師簡(jiǎn)單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。
5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 1.在相互交談中別人對(duì)可愛(ài)的 展示自己最美
2.了解學(xué)生的思路。 魚(yú)的畫(huà)面的見(jiàn)解給了你什么啟 的可愛(ài)的魚(yú)的
3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 示。 畫(huà)面，
2.談一談你的創(chuàng)作思路。 了解自己的真
3.自由創(chuàng)作。 實(shí)想法。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第八課：小動(dòng)物和媽媽
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解動(dòng)物之間的親切和母愛(ài)。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
畫(huà)出動(dòng)物的外形和親密關(guān)系。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
動(dòng)物的特征和構(gòu)圖。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 7. 教師讓學(xué)生談什么是動(dòng)物并介紹它們 1、欣賞課本中的插圖 初步了解可愛(ài)
形狀和特征（色彩圖形）。 2、討論問(wèn)題。 的動(dòng)物給我們
8. 欣賞課件。 3、回答問(wèn)題。 留下什么印象。
3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己
的感受。
講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——小動(dòng)物和媽媽 1.觀看課件。 1.讓學(xué)生自己
2.欣賞課本上的插圖。 2.逐一了解動(dòng)物的基本形狀和 總結(jié)出一幅動(dòng)
3.導(dǎo)入新課（小動(dòng)物的媽媽小心地不哺育、 特征色彩。 物媽媽愛(ài)護(hù)小
保護(hù)孩子，小動(dòng)物們可開(kāi)心了）。 3.動(dòng)物身上有天然圖形和花 寶寶。
4.問(wèn)題： 紋。 2.可以用任何
⑴講故事：小蝌蚪找不到媽媽了。 4.分組討論？你怎樣完成一幅 形式進(jìn)行描繪。
⑵你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩 動(dòng)物媽媽愛(ài)護(hù)小寶寶的美麗
和不同的花紋嗎？ 畫(huà)。
⑶老師簡(jiǎn)單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。
5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 1.在相互交談中別人對(duì)可愛(ài)動(dòng) 展示自己最美
2.了解學(xué)生的思路。 物媽媽愛(ài)護(hù)小寶寶的畫(huà)面的見(jiàn) 的可愛(ài)的動(dòng)物
3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 解給了你什么啟示。 媽媽愛(ài)護(hù)小寶
2.談一談你的創(chuàng)作思路。 寶的畫(huà)面，
3.自由創(chuàng)作。 了解自己的真
實(shí)想法。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第九課：奇特的海螺
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了知道了海螺的外形和花紋有哪些特點(diǎn)。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
畫(huà)出海螺的外形和花紋。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
海螺的特征和構(gòu)圖。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 9. 教師讓學(xué)生談海底里除了魚(yú)，還有什 1、欣賞課本中的插圖 初步了解可愛(ài)
么？并介紹它們形狀和特征（色彩圖 2、討論問(wèn)題。 的和海螺給我
形）。 3、回答問(wèn)題。 們留下什么印
10. 欣賞課件。 象。
3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自
己的感受。
講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——奇特的海螺 1.觀看課件。 1.讓學(xué)生自己
2.欣賞課本上的插圖。 2.逐一了解海螺的基本形狀 總結(jié)出一幅小
3.導(dǎo)入新課（小海螺背著美麗的小房子， 和特征色彩。 海螺美麗的畫(huà)。
在大海邊散步）。 3.海螺身上有天然圖形和花 2.可以用任何
4. 問(wèn)題： 紋。 形式進(jìn)行描繪。
⑴講故事：。小海螺背著美麗的小房子， 4.分組討論？你怎樣完成一
在大海邊散步，看到了什么？ 幅可愛(ài)的小海螺的美麗畫(huà)。
⑵你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色
彩和不同的花紋嗎？
⑶老師簡(jiǎn)單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。
5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 1.在相互交談中別人對(duì)可愛(ài) 展示自己最美
2.了解學(xué)生的思路。 的小海螺畫(huà)面的見(jiàn)解給了你 的可愛(ài)的最美
3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 什么啟示。 麗的小海螺畫(huà)
2.談一談你的創(chuàng)作思路。 面，
3.自由創(chuàng)作。 了解自己的真
實(shí)想法。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第十課：美麗的海星
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生知道海星的外形和花紋有哪些特點(diǎn)。
二.教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)出海星的外形和花紋。
三.教學(xué)難點(diǎn)：海星的特征和構(gòu)圖。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 11. 教師讓學(xué)生談海底里除了魚(yú)，還有什 1、欣賞課本中的插圖 初步了解可愛(ài)
么？并介紹它們形狀和特征（色彩圖 2、討論問(wèn)題。 的和海星給我
形）。 3、回答問(wèn)題。 們留下什么印
12. 欣賞課件。 象。
3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己
的感受。
講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——美麗的海星 1.觀看課件。 1.讓學(xué)生自己
2.欣賞課本上的插圖。 2.逐一了解海星的基本形狀和 總結(jié)出一幅小
3.導(dǎo)入新課（是天上的星星掉到海里了 特征色彩。 海星美麗的畫(huà)。
嗎？不，是小海星在比美泥？）。 3.海星身上有天然圖形和花 2.可以用任何
5. 問(wèn)題： 紋。 形式進(jìn)行描繪。
⑴講故事：是天上的星星掉到海里了嗎？ 4.分組討論？你怎樣完成一幅
不，是小海星在比美泥？看到了什么？ 可愛(ài)的小海星的美麗畫(huà)。
⑵你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩
和不同的花紋嗎？
⑶老師簡(jiǎn)單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。
5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 1.在相互交談中別人對(duì)可愛(ài)的 展示自己最美
2.了解學(xué)生的思路。 小海星畫(huà)面的見(jiàn)解給了你什么 的可愛(ài)的最美
3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 啟示。 麗的小海星畫(huà)
2.談一談你的創(chuàng)作思路。 面，
3.自由創(chuàng)作。 了解自己的真
實(shí)想法。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第十一課： 神奇的大海怪
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的想象力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生知道了海怪的外形和花紋有哪些特點(diǎn)。
二.教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)出海怪的外形和花紋。
三.教學(xué)難點(diǎn)：海怪的特征和構(gòu)圖。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 1.教師讓學(xué)生談海底里除了魚(yú)，還有什 1、欣賞課本中的插圖 初步了解用想
么？并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。 2、討論問(wèn)題。 象力知道海底
2.欣賞課件。 3、回答問(wèn)題。 里的海怪給我
3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自 們留下什么印
己的感受。 象。
講授新課 1. 繼續(xù)欣賞課件——神奇的海怪 1.觀看課件。 1.讓學(xué)生自己
2.欣賞課本上的插圖。 2.逐一了解海怪的基本形狀 總結(jié)出一幅海
3.導(dǎo)入新課（傳說(shuō)中大海深處生活著大海 和特征色彩。 怪美麗的畫(huà)。
怪，你聽(tīng)過(guò)它們的故事嗎？）。 3.海怪身上有天然圖形和花 2.可以用任何
4.問(wèn)題： 紋。 形式進(jìn)行描繪。
⑴講故事：很久久以前，在大海深處生活 4.分組討論？你怎樣用想象
著大海怪……。 力完成一幅的海怪的美麗畫(huà)。
⑵你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色
彩和不同的花紋嗎？
⑶老師簡(jiǎn)單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。
5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 1.在相互交談中別人對(duì)可愛(ài) 展示自己最美
2.了解學(xué)生的思路。 的小海星畫(huà)面的見(jiàn)解給了你 的可愛(ài)的最美
3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 什么啟示。 麗的小海星畫(huà)
2.談一談你的創(chuàng)作思路。 面，
3.自由創(chuàng)作。 了解自己的真
實(shí)想法。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第十二課： 動(dòng)物的花衣裳
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解動(dòng)物的外形和身上花紋有哪些特點(diǎn)。
二.教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)出動(dòng)物的外形和花紋。
三.教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物的特征和構(gòu)圖。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 1.教師讓學(xué)生談一談動(dòng)物身上有什么？ 1、欣賞課本中的插圖 初步了解和知
并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。 2、討論問(wèn)題。 道動(dòng)物身上的
2.欣賞課件。 3、回答問(wèn)題。 花紋給我們留
3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自 下什么印象。
己的感受。
4.在動(dòng)物的花衣裳中，你看到了什么花
紋、色彩？
講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——?jiǎng)游锏幕ㄒ律?1.觀看課件。 1.讓學(xué)生自己
2.欣賞課本上的插圖。 2.逐一了解動(dòng)物的基本形狀 總結(jié)出一幅動(dòng)
3.導(dǎo)入新課（這些小動(dòng)物的花衣裳都不見(jiàn) 和特征色彩。 物美麗的畫(huà)。
了，快來(lái)幫它們找一找）。 3.動(dòng)物身上有天然圖形和花 2.可以用任何
4.問(wèn)題： 紋。 形式進(jìn)行描繪。
⑴講故事：很久久以前，在森林深處生活 4.分組討論？你怎樣用完成
著一群動(dòng)物，有一天動(dòng)物身上的花衣裳突 一幅的動(dòng)物穿著美麗的花衣
然不見(jiàn)了，小動(dòng)物們非常著急，請(qǐng)同學(xué)幫 裳的美麗畫(huà)。
找一找……。
⑵你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色
彩和不同的花紋嗎？
⑶老師簡(jiǎn)單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。
5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 1.在相互交談中別人對(duì)可愛(ài) 展示自己最美
2.了解學(xué)生的思路。 的動(dòng)物畫(huà)面的見(jiàn)解給了你什 的可愛(ài)的最美
3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 么啟示。 麗的小動(dòng)物畫(huà)
2.談一談你的創(chuàng)作思路。 面，
3.自由創(chuàng)作。 了解自己的真
實(shí)想法。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第十三課： 涂色游戲
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了知道了什么是色彩。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
什么是暖色和冷色。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
色彩的涂法和構(gòu)圖。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 1.教師讓學(xué)生談一談，色彩和圖形。 1、欣賞課本中的插圖 初步了解色彩知
2.欣賞課件。 2、討論問(wèn)題。 道了色彩給我們
3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的 3、回答問(wèn)題。 留下什么印象。
感受。
講授新課 2. 繼續(xù)欣賞課件——涂色游戲 1.觀看課件。 1.讓學(xué)生自己總
3. 2.欣賞課本上的插圖。 2.逐一了解圖形的基本形狀和 結(jié)出一幅色彩美
3.導(dǎo)入新課（隨意地畫(huà)，隨意地涂，涂出七 七彩。 麗的畫(huà)。
彩的樂(lè)園）。 3.用不同的線條和形狀畫(huà)一幅 2.可以用任何形
4.問(wèn)題： 彩色的畫(huà)。 式進(jìn)行描繪。
⑴講故事：一位鄉(xiāng)蝽村的大姐姐看著一座座 4.分組討論？你怎樣用想象力
山，覺(jué)得像一條條魚(yú)。回家后，她就畫(huà)出了 完成一幅的色彩的美麗畫(huà)。
這圖畫(huà)……。
⑵你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩和
不同的圖形嗎？
⑶老師簡(jiǎn)單的介紹的圖形特點(diǎn)和色彩。
5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 1.在相互交談中別人對(duì)色彩畫(huà) 展示自己最美的
2.了解學(xué)生的思路。 面的見(jiàn)解給了你什么啟示。 可愛(ài)的最美麗的
3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 色彩畫(huà)面，
3.自由創(chuàng)作。 了解自己的真實(shí)
想法。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第十四課： 我在天上飛
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
紙飛機(jī)的制作方法。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
用線條和色彩的涂法和裝飾。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 1.教師讓學(xué)生談一談，紙飛機(jī)的做法。 1、欣賞課本中的插圖 初步了解紙飛機(jī)
2.欣賞課件。 2、討論問(wèn)題。 的做法知道了紙
3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己 3、回答問(wèn)題。 飛機(jī)給我們留下
的感受。 什么印象。
講授新課 4. 繼續(xù)欣賞課件——我在天上飛 1.觀看課件。 1.讓學(xué)生自己總
5. 2.欣賞課本上的插圖。 2.逐一了解紙飛機(jī)的基本形狀 結(jié)出美麗的紙飛
3.導(dǎo)入新課（藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，我在這 和色彩。 機(jī)。
天上飛呀飛。）。 3.比一比：誰(shuí)的紙飛機(jī)飛 高、 2.可以用任何形
4.問(wèn)題： 飛得遠(yuǎn)？誰(shuí)的降落傘落的平 式進(jìn)行制作。
（1）你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色 穩(wěn)？
彩和不同的圖形嗎？ 4.分組討論？你怎樣用方法完
（2）老師簡(jiǎn)單的介紹的圖形特點(diǎn)和色彩。 成紙飛機(jī)，并添上美麗的色彩。
5.教師講解制作中的一些技巧
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 1.在相互交談中別人對(duì)色彩紙 展示自己最美的
2.了解學(xué)生的思路。 飛機(jī)的見(jiàn)解給了你什么啟示。 可愛(ài)的最美麗的
3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 紙飛機(jī)畫(huà)面，
3.自由創(chuàng)作。 了解自己的真實(shí)
想法。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第十五課： 漂亮的花紋
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
花紋連續(xù)排列的制作方法。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
用印和畫(huà)的制作方法。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 1. 教師讓學(xué)生談一談，你在那里見(jiàn)過(guò)這 1、欣賞課本中的插圖 初步了解連續(xù)
種連續(xù)排列的花紋？（同學(xué)舉手回 2、討論問(wèn)題。 排列的花紋的
答） 3、回答問(wèn)題。 做法知道了連
2.欣賞課件。 續(xù)排列的花紋
3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自 給我們留下什
己的感受。 么印象。
講授新課 6. 繼續(xù)欣賞課件——漂亮的花紋 1.觀看課件。 1.讓學(xué)生自己
7. 2.欣賞課本上的插圖。 2.逐一了解連續(xù)排列的花紋 總結(jié)出美麗的
3.導(dǎo)入新課（巧巧手，能做出連續(xù)排列的 的基本形狀和色彩。 連續(xù)排列的花
漂亮花紋）。 3.說(shuō)一說(shuō)，在我們身邊還能發(fā) 紋。
4.問(wèn)題： 現(xiàn)哪些 連續(xù)排列的花紋？ 2.可以用任何
（1）通過(guò)看課件，你能說(shuō)出它們的有什 4.分組討論？你怎樣用方法 形式進(jìn)行制作。
么特點(diǎn)和規(guī)律他們的特點(diǎn)嗎？ 完成連續(xù)排列的花紋，并和大
（2）老師簡(jiǎn)單的介紹的花紋特點(diǎn)和制作 家一起并成一塊美麗的大地
方法。 痰。。
5.教師講解制作中的一些技巧
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 1.在相互交談中別人對(duì)色連 展示自己最美
2.了解學(xué)生的思路。 續(xù)排列的花紋的見(jiàn)解給了你 的可愛(ài)的最美
3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 什么啟示。 麗的連續(xù)排列
2.談一談你的創(chuàng)作思路。 的花紋畫(huà)面，
3.自由創(chuàng)作。 了解自己的真
實(shí)想法。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第十六課： 手套襪子的妙用
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
怎樣利用手套和襪子變成有趣的小動(dòng)物。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
手套和襪子的制作方法。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 2. 教師讓學(xué)生談一談，這些小動(dòng)物是用 1、欣賞課本中的插圖 初步了解手套
什么東西制作成的？（同學(xué)舉手回 2、討論問(wèn)題。 和襪子制作方
答） 3、回答問(wèn)題。 法，這些有趣的
2.欣賞課件。 小動(dòng)物給我們
3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自 留下什么印象。
己的感受。
講授新課 8. 繼續(xù)欣賞課件——手套襪子的妙用 1.觀看課件。 1.讓學(xué)生自己
9. 2.欣賞課本上的插圖。 2.逐一了解手套襪子做成小 總結(jié)出美麗的
3.導(dǎo)入新課（看，手套襪子邊成了有趣小 動(dòng)物的基本方法。 手套襪子做成
動(dòng)物）。 3.說(shuō)一說(shuō)，在我們身邊還能發(fā) 小動(dòng)物
4.問(wèn)題： 現(xiàn)哪些 手套襪子做成小動(dòng) 2.可以用任何
（1）通過(guò)看課件，你能說(shuō)出它們的有什 物。 形式進(jìn)行制作。
么特點(diǎn)和制作方法嗎？ 4.分組討論？你怎樣用方法
（2）老師簡(jiǎn)單的介紹手套襪子做成小動(dòng) 完成手套襪子做成小動(dòng)物，并
物制作方法。 知道怎樣搭配顏色。
5.教師講解制作中的一些技巧
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 1.在相互交談中別人對(duì)手套 展示自己最美
2.了解學(xué)生的思路。 襪子做成小動(dòng)物的見(jiàn)解給了 的可愛(ài)的最美
3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 你什么啟示。 麗的手套襪子
2.談一談你的創(chuàng)作思路。 做成小動(dòng)物
3.自由創(chuàng)作。 了解自己的真
實(shí)想法。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第十七課： 有趣的鞋
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
用不同的材料制作鞋子。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
制作方法和別人不同的鞋子
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 1.教師讓學(xué)生談一談，你在見(jiàn)過(guò)那些很特別 1、欣賞課本中的插圖 初步了解鞋既
的鞋？它們的款式是什么樣子，是用什么材 2、討論問(wèn)題。 是生活用品，有
料作成的？（同學(xué)舉手回答） 3、回答問(wèn)題。 是工藝品，并通
2.欣賞課件。 過(guò)欣賞鞋給我
3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己 們留下什么印
的感受。 象。
講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——有趣的鞋 1.觀看課件。 1.讓學(xué)生自己
2.欣賞課本上的插圖。 2.逐一了解寫(xiě)的基本形狀色彩 總結(jié)出鞋既是
3.導(dǎo)入新課（鞋既是生活用品，有是工藝 和用什么材料制作。 生活用品，有是
品）。 3.說(shuō)一說(shuō)，在我們身邊還能發(fā) 工藝品。
4.問(wèn)題： 現(xiàn)哪些 有趣的鞋子。 2.可以用任何
（1）通過(guò)看課件，你能說(shuō)出它們的有什么 4.分組討論？你用方法和材料 形式進(jìn)行制作。
特點(diǎn)和他們有趣的地方？ 完成鞋的制作，并和大家一起
（2）老師簡(jiǎn)單的介紹的鞋特點(diǎn)和制作方法。 討論怎樣完成別具一格很特別
5.教師講解制作中的一些技巧 的鞋。
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 1.在相互交談中別人對(duì)鞋的見(jiàn) 展示自己最美
2.了解學(xué)生的思路。 解給了你什么啟示。 的可愛(ài)的最特
3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 色的鞋子。
3.自由創(chuàng)作。 了解自己的真
實(shí)想法。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第十八課：丑小鴨與白天鵝
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
用迭紙、繪畫(huà)、剪貼的方法制作出丑小鴨和白天鵝。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
色彩的搭配和制作方法。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 3. 教師讓學(xué)生談一談，丑小鴨和白天鵝 1、欣賞課本中的插圖 初步了解丑小
的故事嗎？（同學(xué)舉手回答） 2、討論問(wèn)題。 鴨和白天鵝的
2.欣賞課件。 3、回答問(wèn)題。 故事，這個(gè)故事
3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自 給我們留下什
己的感受。 么印象。
講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——丑小鴨和白天鵝。 1.觀看課件。 1.讓學(xué)生自己
2.欣賞課本上的插圖。 2.逐一了解連丑小鴨和白天 總結(jié)丑小鴨和
3.導(dǎo)入新課講故事：（有一天，鴨媽媽孵 鵝的制作方法。 白天鵝制作和
出了一群小鴨。咦，還有一個(gè)大蛋沒(méi)孵出 3.說(shuō)一說(shuō)，你怎樣把丑小鴨和 進(jìn)行裝飾
來(lái)……） 白天鵝制作和進(jìn)行裝飾。 2.可以用任何
4.問(wèn)題： 4.分組討論？你怎樣用方法 形式進(jìn)行制作。
（1）通過(guò)看課件，讓學(xué)生繼續(xù)把故事講 完成丑小鴨和白天鵝制作和
完？ 進(jìn)行裝飾。
（2）老師簡(jiǎn)單的介紹的丑小鴨和白天鵝 5.我能用手工作品表演丑小
制作方法。 鴨和白天鵝的故事。
5.教師講解制作中的一些技巧
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 1.在相互交談中別人丑小鴨 展示自己最美
2.了解學(xué)生的思路。 和白天鵝制作和進(jìn)行裝飾見(jiàn) 的可愛(ài)的最美
3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 解給了你什么啟示。 麗的丑小鴨和
2.談一談你的創(chuàng)作思路。 白天鵝制作和
3.自由創(chuàng)作。 進(jìn)行裝飾的作
品。
了解自己的真
實(shí)想法。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第十九課： 會(huì)伸縮的動(dòng)物
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
怎樣折紙才會(huì)伸縮，怎樣才能突出動(dòng)物的特征。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
動(dòng)物的伸縮制作方法。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 4. 教師讓學(xué)生談一談，你在那里見(jiàn)過(guò)這 1、欣賞課本中的插圖 初步了解伸縮
種可以伸縮的動(dòng)物？（同學(xué)舉手回 2、討論問(wèn)題。 的動(dòng)物的特點(diǎn)
答） 3、回答問(wèn)題。 并給我們留下
2.欣賞課件。 什么印象。
3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自
己的感受。
講授新課 10. 繼續(xù)欣賞課件——會(huì)伸縮的動(dòng)物 1.觀看課件。 1.讓學(xué)生自己
2.欣賞課本上的插圖。 2.逐一了解伸縮的動(dòng)物的基 總結(jié)出美麗的
3.導(dǎo)入新課（紙做的動(dòng)物會(huì)伸縮，真好 本形狀和色彩。 伸縮的動(dòng)物。
玩）。 3.說(shuō)一說(shuō)，在我們身邊還能發(fā) 2.可以用任何
4.問(wèn)題： 現(xiàn)哪些能伸縮的動(dòng)物？ 形式進(jìn)行制作。
（1）通過(guò)看課件，你能說(shuō)出它們的有什 4.分組討論？你怎樣用方法
么特點(diǎn)和規(guī)律他們的特點(diǎn)嗎？ 完成伸縮的動(dòng)物的制作和裝
（2）老師簡(jiǎn)單的介紹的伸縮的動(dòng)物特點(diǎn) 飾。
和制作方法。 5.制作一和會(huì)伸縮動(dòng)物，然后
5.教師講解制作中的一些技巧 大家一起來(lái)表演。
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 1.在相互交談中別人伸縮的 展示自己最美
2.了解學(xué)生的思路。 動(dòng)物的見(jiàn)解給了你什么啟示。 的可愛(ài)的最美
3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 麗的伸縮的動(dòng)
3.自由創(chuàng)作。 物制作作品。
了解自己的真
實(shí)想法。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第二十課：我們的動(dòng)物樂(lè)園
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
動(dòng)物的形狀和制作方法。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
動(dòng)物的色彩的裝飾。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 5. 教師讓學(xué)生談一談，你知道多少種野 1、欣賞課本中的插圖 初步了解種野
生動(dòng)物？有哪些是我國(guó)重點(diǎn)保護(hù) 2、討論問(wèn)題。 生動(dòng)物的特征
的？（同學(xué)舉手回答） 3、回答問(wèn)題。 并給我們留下
2.欣賞課件。 什么印象。
3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自
己的感受。
講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——我們的動(dòng)物樂(lè)園 1.觀看課件。 1.讓學(xué)生自己
2.欣賞課本上的插圖。 2.逐一了解野生動(dòng)物頭飾的 總結(jié)出美麗的
3.導(dǎo)入新課（野生動(dòng)物是人類的好朋友， 基本形狀和色彩。 野生動(dòng)物的頭
我們要學(xué)會(huì)和野生動(dòng)物和平相處）。 2. 說(shuō)一說(shuō)，在那里見(jiàn)過(guò)動(dòng)物 飾的特點(diǎn)和色
4.問(wèn)題： 頭飾 彩。
（1）通過(guò)看課件，你能說(shuō)出幾種野生動(dòng) 3. 分組討論？你怎樣用方 2.可以用任何
物的名稱，有什么特點(diǎn)和規(guī)律？ 法完成野生的動(dòng)物的頭 形式進(jìn)行制作。
（2）老師簡(jiǎn)單的介紹的野生動(dòng)物特點(diǎn)和 飾制作和裝飾。
頭飾制作方法。 5.制作一個(gè)野生動(dòng)物頭飾，然
5.教師講解動(dòng)物頭飾制作中的一些技巧 后大家一起來(lái)表演。
6.作業(yè)要求。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 1.在相互交談中別人的野生 展示自己最美
2.了解學(xué)生的思路。 動(dòng)物頭飾的見(jiàn)解給了你什么 的可愛(ài)的最美
3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 啟示。 麗的的野生動(dòng)
2.談一談你的創(chuàng)作思路。 物頭飾制作作
3.自由創(chuàng)作。 品。
了解自己的真
實(shí)想法。
小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。
第二十一課、美麗的染紙
一.教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。
2. 在完成染紙工藝的過(guò)程中給學(xué)生以形式美的藝術(shù)享受，以感性的形式進(jìn)一步了解色彩的原色簡(jiǎn)色知識(shí)，
提高學(xué)生的審美情趣和審美能力。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
色彩的搭配——以一種顏色為主，恰當(dāng)?shù)卮钆淦渌伾?br/>三.教學(xué)難點(diǎn)：
水分的控制——蘸顏色水的時(shí)間、控制水分的方法及空白的處理。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 1.復(fù)習(xí)圓和間色，請(qǐng)讓學(xué)生回答： 2.欣 1、欣賞《教師范作》 初步了解染紙
賞課件。 2、討論問(wèn)題。 方法和想一想
3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自 什么是原色，有哪幾種。 給我們留下什
己的感受。 什么是間色，有哪幾種？ 么印象。
間 色是怎樣調(diào)配出來(lái)的，
請(qǐng)學(xué)生表演一下調(diào)色方法。
3、回答問(wèn)題。
講授新課 1. 先給學(xué)生看幾幅美麗的染紙 作品， 1.請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到黑板前按老 1.讓學(xué)生自己
告訴學(xué)生，不用畫(huà)，不用制作也能出 師的方法演示一下。 總結(jié)在染紙的
現(xiàn)美麗的畫(huà)面，這些美麗的畫(huà)是染出 2.請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)言，通過(guò)他們 過(guò)程的體會(huì)。
來(lái)的。 的演示你有什么看法和想 2.總結(jié)一下在
2. 板書(shū)課題：美麗的染紙 法？ 染紙的過(guò)程中
（1）.解釋染紙的定義：用升宣紙等有計(jì) 3.分組討論。 不對(duì)或不明白
劃、有目的地浸潤(rùn)各種顏色使之自然形成 的地方。
各種美麗的紋樣。
（2）.演示染紙方法：折紙、井字格、米
字格、卷折、對(duì)角折。還可以揉紙團(tuán)、奸
猾形等。
（3）.染紙：色彩搭配、利用三種原色，
以一種原色為主，經(jīng)相互滲化出現(xiàn)間色。
（4）.掌握控制水分很重要
指壓法：蘸顏色多、速度慢、滲透面積
大。：蘸顏色少、速度快、滲透面積小。
（5）.揭法：揭開(kāi)后放在毛氈上晾干。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示優(yōu)秀作品。 1.在相互交談中別人對(duì)作品 用最美的最通
1. 了解學(xué)生的思路。 的見(jiàn)解給了你什么啟示。 順的語(yǔ)言表達(dá)
2. 學(xué)生談自己對(duì)作品的看法和自己的 2.談一談你的想法。 你欣賞后的感
見(jiàn)解。 受。
小結(jié) 教師小結(jié)：評(píng)價(jià)作業(yè) 鼓勵(lì)有創(chuàng)新的作業(yè)。 語(yǔ)言描述。
第二十二課、原色與間色
一.教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)原色和間色，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩世界的興趣。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)原色和間色。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生色彩知識(shí)的興趣。。
四.教學(xué)過(guò)程：
項(xiàng)目： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果
引入 1. 原色和間色，請(qǐng)讓學(xué)生回答： 1、欣賞《教師范作》 初步了解原色
2. 欣賞課件。 2、討論問(wèn)題。 和間色調(diào)配方
3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自 什么是原色，有哪幾種。 法和想一想給
己的感受。 什么是間色，有哪幾種？ 我們留下什么
間 色是怎樣調(diào)配出來(lái)的， 印象。
請(qǐng)學(xué)生表演一下調(diào)色方法。
3、回答問(wèn)題。
講授新課 3. 板書(shū)課題：原色和間色 1.請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到黑板前按老 1.讓學(xué)生自己
（1）.展示表現(xiàn)自然風(fēng)光與人物不服飾的 師的方法演示一下。 總結(jié)在什么是
圖片。 2.請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)言，通過(guò)他們 三原色？什么
（2）通過(guò)教師講述與分析，能夠認(rèn)識(shí)自 的演示你有什么看法和想 是三間色的過(guò)
然風(fēng)光的景色優(yōu)美，人物服飾的絢麗多 法？ 程的體會(huì)。
彩。其中色彩起著重要的作用。為了達(dá)到 3.分組討論。 2.總結(jié)一下在
正確的使用顏色，就要學(xué)習(xí)色彩知識(shí)。 什么是原色？
（3）.板書(shū)：三原色、三間色 什么是間色的
展示掛圖 過(guò)程中不對(duì)或
（4）.講解什么是三原色？什么是三間 不明白的地方。
色？
（5）.原色與間色，.原色與原色，間色
與間色之間的混合可以形成眾多的顏色。
學(xué)生創(chuàng)作 1.展示優(yōu)秀作品。 1.在相互交談中別人對(duì)作品 用最美的最通
3. 了解學(xué)生的思路。 的見(jiàn)解給了你什么啟示。 順的語(yǔ)言表達(dá)
4. 學(xué)生談自己對(duì)作品的看法和自己的 2.談一談你的想法。 你欣賞后的感
見(jiàn)解。 受。
小結(jié) 教師小結(jié)：評(píng)價(jià)作業(yè) 鼓勵(lì)有創(chuàng)新的作業(yè)。 語(yǔ)言描述。
教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工
作?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作方面
（一）重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
新課程給美術(shù)課堂帶來(lái)的生機(jī)新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化，更
重要的是美術(shù)教學(xué)理念發(fā)生了具大變化。教師的角色、教師的教學(xué)行為、
學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也都發(fā)生了前所未有的變化。興趣是最活躍的因素。有興
趣才能做成事，沒(méi)興趣則一事無(wú)成，沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)無(wú)疑是被動(dòng)的，雖然
已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)一個(gè)學(xué)期了，但一年級(jí)孩子任然存在著習(xí)慣比較差，易失去
注意力的問(wèn)題。所以激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。因此我在
對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)我從不簡(jiǎn)單地否定或無(wú)原則地表?yè)P(yáng)，使這種
興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密
聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。如：充分利用多
媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。
（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
構(gòu)圖、造型、色彩對(duì)比在我的美術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討
和分析，同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全
人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、
有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)
容，如；結(jié)合兒童漫畫(huà)的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)的時(shí)侯先確定構(gòu)
圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強(qiáng)烈對(duì)比的運(yùn)用等。長(zhǎng)期如此，
使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成了基本的美術(shù)
素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
（三）為學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)和空間，展示自己所創(chuàng)造的作品。
讓學(xué)生互相欣賞，對(duì)比和總結(jié)，提高學(xué)生自信心和保持對(duì)國(guó)畫(huà)的興趣，
耐心傾聽(tīng)學(xué)生所表現(xiàn)的作品制作過(guò)程和內(nèi)心世界并地欣賞他們成功的喜
悅。聽(tīng)學(xué)生心中的語(yǔ)言，了解學(xué)生在每一個(gè)作品中所要表達(dá)的體驗(yàn)，不隨
意下定語(yǔ)“不好”“不行”“怎么這個(gè)樣？”等注重學(xué)生情緒體驗(yàn)，學(xué)校
美術(shù)課程教育取向是低結(jié)構(gòu)化教學(xué)活動(dòng)，它的特點(diǎn)是活動(dòng)動(dòng)機(jī)主要是學(xué)生
的情感需要。因此我運(yùn)用這種方法對(duì)學(xué)生作品的肯定，使學(xué)生感到他們的
想法和做法是值得尊重的、有價(jià)值的，可以放心地去做。
二、自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)
課活動(dòng)，積極聽(tīng)課并認(rèn)真地填好聽(tīng)課表，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教具、教態(tài)等各方
面提高自己，完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地在進(jìn)行
教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
回想一學(xué)期來(lái)，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了
教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的
問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要
認(rèn)真思考想辦法解決。

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