資源簡介

《尋訪古代藝術遺跡》教學設計
教學目標：
1、認知目標：以雕塑、壁畫、碑刻等為契機讓學生了解中國古代藝術遺跡。
2、技能目標：通過中國古代藝術向學生展開中國5000年歷史文化的輝煌畫卷。
3、情感目標：讓學生欣賞藝術的同時增強學生的審美情趣及愛國熱情。
教學重難點：
重點：中國不同朝代及歷史時期的雕塑、壁畫、碑刻等藝術特點及影響。
難點：對不同歷史時期作品的背景、審美及藝術表達方式的理解。
課前準備：
教師準備：教學課件；雕塑、壁畫和碑刻圖片；各種文化遺跡知識等。
學生：收集自己喜歡的雕塑、壁畫、碑刻等藝術遺跡的相關資料。
教學過程：
一、情境導入：
1、有幾名同學充當小導游，結合自己的留影照片來介紹一些名勝古跡的歷史與文化背景。
2、介紹秦始皇兵馬俑、各大石窟、寺廟等，或者是本地區最有名氣的文化古跡。
3、開啟文化之旅教材作品的賞析。學生先自讀教材，再談談對作品的認識，喜歡哪一類美術形式，為什么。
二、講授新課：
以四川大足石刻為例。
教師結合課件細致講解石刻的產生與各時期造型風格的演變與發展。
重慶市的大足石刻以其規模宏大、雕刻精美、題材多樣、內涵豐富和保存完整而著稱于世。以鮮明的民族化和生活化特色，成為中國石窟藝術中顆璀璨的明珠。它以大量的實物形象和文字史料，從不同側面展示了9世紀末至13世紀中葉中國石刻藝術的風格和民間宗教信仰的發展變化，對中國石刻藝術的創新與發展做出了重要貢獻，具有不可替代的歷史、藝術和科學價值。
三、布置作業：
1、為家鄉的古代遺跡規劃新的發展思路。
2、為家鄉的古代遺跡保護提出建設性意見。
四、總結拓展：
隨著年代的發展，有許多珍貴的古代藝術遺跡勢必慢慢消失，我們應該怎樣合理開發和保護這些遺跡呢 談談你對家鄉的建議吧!
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