資源簡介

教學內容 我國的民間剪紙工藝 第1課時
教 學目 的要 求 （一）知識與技能。初步認識剪紙語言的審美特征，用發展的眼光、開放的思維學習剪紙技法，并能注意運用最適合的剪紙技法表現作品，制作有特點的剪紙作品。（二）過程與方法。激勵學生在探究剪紙語言特點的過程中，積極、主動、靈活地使用剪紙技法制作作品。（三）情感、態度、價值觀。在欣賞中使學生得到美的享受，在操作中體驗創作的快樂，始終貫穿愉悅的教學氣氛，讓學生了解祖國傳統剪紙藝術，繼承和發揚文化傳統，同時體現時代精神。
教材 重點 體驗剪紙藝術的獨特美感，創作有自己獨特想法的剪紙作品，展示學生的審美情趣。
難點 學生對不同剪紙技法所產生效果的感受和在實際操作中的應用。
關鍵
為達到教學目 標 擬采取的方法 欣賞 感受 了解
為培養學生的技能擬采取的方法 了解 欣賞 探究
教學準備 　多媒體課件、刻刀、剪刀、彩色紙等。
教學過程： （備課主案） 修改意見
自學提綱 1、了解我國的民間剪紙藝術。
2、剪紙的特點。
（一）談話激趣，揭示課題。１、提問導入：哪位同學知道我國古代的四大發明是什么？２、學生回答：指南針、火藥、造紙術、活字印刷術。（ＣＡＩ課件出示四大發明的圖片）３、教師總結：同學們說得很好。紙是我國古代的四大發明之一，一張紙，不僅能寫字、作畫、做折疊游戲等，還可以制作成漂亮的剪紙工藝品，今天我們就來學習如何剪紙。（ＣＡＩ課件出示課題：工藝——剪紙）
作品欣賞，啟發思維。１、ＣＡＩ課件出示民間剪紙作品，聾生欣賞。（在欣賞中鍛煉聾生自我感悟圖形的能力，體驗民間剪紙的審美情趣，以及藝術風格）
２、結合剪紙作品教師講解：剪紙是我國傳統的民間藝術，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋，喜花等。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。
3、教師提問：欣賞了這么多剪紙作品，同學們有什么感覺？
4、同學們紛紛舉手回答：太漂亮了；太美麗了；我要是也能剪得這么漂亮就好了……
5、教師歸納：民間剪紙表現出的樸實、粗獷、詼諧、夸張，正是民間剪紙藝術家們長期生活在具有這樣特征的環境中，所產生的情感，也是對家鄉這塊土地的熱愛，通過欣賞他們的作品，我們能感受到民間藝術家在作品中表現出的真善美的情感。
（三）研究與學習
在網上了解學習我國有關剪紙的內容。
請同學們課后自己尋找一些有關剪紙的圖片和資料，下節課展示給全班同學看。
根據你學習研究的結果，概括一下剪紙的特點。
教師總結：剪紙來自民間，表現民間，它以其獨特的藝術魅力深受人民喜愛，它豐富了我們的生活，美化了我們的環境。我們要從民間剪紙中吸取營養，多看，多想、多動手，更進一步去學習、掌握和發揚剪紙藝術。

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