資源簡介

③先用低倍物鏡觀察，后用高倍物鏡觀察
七年級生物上冊知識點 先調節粗準焦螺旋，后調節細準焦螺旋。
第 1 單元 探索生命的奧秘 ④鏡筒下降時，眼睛從側面看著 物鏡 ，以免壓碎玻片標本。
第一章 周圍的生物世界 2.移片問題 由于顯微鏡所成像為倒像，所以物像移動的方向與臨時玻片標本
1.自然界是由有 生命 的物體和 無生命 的物體組成的。(生物和非生物) 移動方向相反，即 偏向哪就移向哪 。
有生命的物體叫 生物 。 3.對光問題 光線強時，用平面鏡、小光圈 ；光線弱時，用凹面鏡、大光圈。
2．地球上的植物大約有 50 多萬種，動物約有 150 多萬種。 4.倍數問題 顯微鏡的放大倍數=物鏡放大倍數×目鏡放大倍數
3．生物包括：植物 、動物 、微生物 （微生物包括真菌 、細菌 、病毒 ）。 細胞體積 細胞數量 視野明暗
4．生物的生命現象有： 低倍鏡 小 多 亮
①生物體有一定的結構。除病毒外，生物都是由細胞構成。細胞是生物體結構 高倍鏡 大 少 暗
和功能基本單位。
5.污點問題 視野中的污點可能出現的位置是目鏡、物鏡和臨時玻片標本上。
②生物體能夠由小長大 。(能生長)
6.維護問題 鏡頭需用擦鏡紙擦拭，其他用紗布擦拭。
③生物體必須不斷地從外界獲得物質和能量，并把體內產生的代謝廢物排出體 二、臨時裝片的制作過程（洋蔥表皮細胞臨時裝片）：
外。(新陳代謝) 1、擦：用潔凈的 紗布 把載玻片和蓋玻片擦拭干凈
④生物體對外界的刺激能夠作出一定的反應。(應激性) 2、滴：用滴管在載玻片中央滴一滴 清水
⑤生物都能生殖，有遺傳和變異現象 3、取：用鑷子從洋蔥鱗片葉內側撕取一小塊透明薄膜──內表皮 。
⑥生物體既能 適應 環境，也能影響 環境。 4、展：把內表皮浸入水滴中，用鑷子把它展平（防止細胞重疊）。
5．環境中直接影響生物生活的各種因素叫做 生態因素 。 5、蓋：用鑷子夾起蓋玻片，一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕地
蓋在材料上，（避免出現氣泡 而影響觀察）。
生態因素可以分生物因素 和非生物因素 （陽光、空氣、水分、溫度、土
6、染：一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引。
壤）。 三：口腔上皮細胞臨時裝片注意： 滴生理鹽水而不是清水（防止細胞破裂）
6．生物的生存依賴一定的環境 ；生物的生存也能影響 環境。 四：1、科學探究包括提出問題、作出假設、實驗（制定計劃和實施計劃）、得
生物與環境之間 相互依賴 ， 相互影響 。 出結論和表達、交流等
7．我們把研究 生命現象 和 生命活動規律 的科學叫做生物學。 2、對照實驗由對照組和實驗組構成，除了實驗變量不同外，其他因素都相
第二章 探索生命 同。對照組起對照作用
一、顯微鏡的使用: 3、如何避免實驗的偶然性，減少誤差，提高實驗結果的可靠性
1、顯微鏡的使用步驟: ①重復實驗； ②求平均值； ③有時生物數量要多一些
取鏡→安放→對光→觀察→整理 第三章 細胞是生命活動的基本單位
①目鏡安裝在鏡筒上， 1．植物細胞形態多種多樣。大小也有一定差異。
物鏡安裝在轉換器上。 但結構基本相同。
②對光時，應使用低倍物鏡、 2．植物細胞結構及功能：（見下圖）
大光圈（對準通光孔）。 細胞壁:保護細胞內部結構和維持細胞的正常
看到白亮的視野 即對好光。 形態
七年級生物復習、練習題（答案）第 1 頁 共 5 頁
細胞膜:控制細胞內外物質進出，保持細胞內部環境的相對穩定
細胞質：進行生命活動的重要場所 5.細胞分化是指分裂后的細胞在形態、結構和功能上向著不同方向變化的過程。
細胞核:內有遺傳物質 ，能傳遞遺傳信息 形態相似、結構相同、具有一定功能的細胞聯合成的細胞群叫做 組織 。
也是細胞的控制中心。 不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結構叫做器官，人
葉綠體:與植物的光合作用有關，利用無機物合成有機物，儲存能量 體不同器官按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結構叫做系統
液泡:其中含有細胞液，溶解著糖類等許多物質，與細胞的吸水和失水有關 4．綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實和種子 六大器官組成。
線粒體：與呼吸作用有關，為細胞的生命活動提供能量 根、莖和葉又叫做營養器官，花、果實和種子屬于生殖器官。
3．動物細胞結構：無細胞壁、葉 5、多數生物的生命開始于 受精卵 。生物的發育也開始于 受精卵 。
綠體和液泡 ，其他與植物細胞相 對人體生命活動有調節作用的是 神經系統 和 內分泌系統。
同。 6．植物體的結構層次： 細胞 →組織 →器官 →植物體 。
4．每種生物的體細胞內，染色體 人體的結構層次：細胞 →組織 →器官 →系統 →人體或動物體 。
的形態、結構和數目都是一定的。 植物體的結構層次沒有 系統 。
染色體中含有遺傳物質，它能貯存和傳遞遺傳信息，控制生物體的形態結構和 7．植物體的主要組織及各部份功能：
生理特性。（生物的各種特征都是由 基因 控制的） 名稱 作用 舉例
5.細胞分裂：指一個細胞分裂成兩個細胞的過程。
保護組織 保護作用 葉的表皮
6.細胞分裂的結果是細胞數目的增多。細胞生長的結果是細胞體積增大，
細胞分化的結果是形成組織。 輸導組織 輸導水分、無機鹽和有機物 導管和篩管
7.生物體的生長現象與生物 細胞的數目增多 和 細胞體積增大 有關。 營養組織 營養作用 葉肉、果肉
8.細胞分化:指分裂后的細胞在形態、結構和功能上向著不同方向變化的過程。
莖的形成層、根尖分
形態相似、結構相同、具有一定功能的細胞聯合成的細胞群叫做 組織 。 分生組織 其細胞具有分裂能力
生區
9.細胞分裂后，子細胞中的染色體數目不變，遺傳物質不改變，跟原細胞一樣。
機械組織 承受機械壓力
第四章 生物體的組成
8．人（動物）的基本組織及各部份功能：
單細胞生物
1．草履蟲：（整個身體由一個細胞構成） 名稱 作用 舉例
纖毛（運動作用，旋轉前進） 上皮組織 保護、吸收 皮膚的表皮層
表膜: 呼吸和 排泄
肌肉組織 運動（能收縮和舒張） 骨骼肌主要由肌肉組織構成
食物泡:消化食物和吸收營養 食物由口溝進入，食物殘渣由胞肛排出
伸縮泡：排泄廢物和多余的水分 結締組織 營養、連接、支持和保護 血液
2.草履蟲的食物是：細菌 和單細胞藻類。
接受刺激、產生和傳導
草履蟲通過 細胞分裂 進行生殖。 神經組織 腦和脊髓主要是由神經組織構成的
興奮
3.變形蟲的偽足有攝食和運動功能。
4.單細胞能趨利避害，適應環境。
七年級生物復習、練習題（答案）第 2 頁 共 5 頁
第五章 綠色植物的一生 其中分生區是根生長的關鍵部位，伸長區是根伸長最快的部位。
3 12．根吸收水的主要部位是根尖成熟區。第 單元 生物圈中的綠色植物
13.外界溶液濃度影響根細胞的吸水
第五章 綠色植物的一生 （1）在土壤溶液濃度小于根細胞細胞液濃度的情況下，根細胞吸水；
1、種子主要由 種皮 和 胚 組成。種皮具有保護作用 （2）在土壤溶液濃度大于根細胞細胞液濃度的情況下，根細胞失水。
胚 是新植物的幼體，胚由 子葉、胚芽、胚軸和胚根 組成。 14.植物生長需要量較大的是 含氮的、含磷的、含鉀的 無機鹽。
2、大豆、花生等植物種子無胚乳，子葉有兩片，營養物質貯藏在子葉。 ①氮肥：促進細胞的分裂和生長，使 枝葉 長得繁茂。（缺少葉片會變黃）
玉米、小麥、水稻等植物的種子，子葉一片，營養物質貯藏在胚乳。 ②磷肥：促進幼苗的生長發育、花的開放、果實和種子的成熟（生殖器官）。
4．種子萌發的必要條件：具有 完整的、有生命力 的胚。 ③鉀肥：促進糖類的形成和運輸，使莖稈健壯。
外界條件是： 一定的水、充足的空氣和適宜的溫度 。 16．莖是由芽發育而來的；芽有花芽（將來發育成花）枝芽（將來發育成枝和
5、胚根發育成根，胚芽發育成莖和葉，胚軸發育成連接根和莖的部分。 葉）
6、種子萌發時，最先長出來的是 根。
7、我們吃的豆芽菜主要是由 胚軸 發育來的。
8．植物體的根有固著、支持、吸收、輸導、貯藏等功能。 。
根的生長特性：向地生長、向肥生長和向水生長。 17、木本植物莖從外到內一般由樹皮、形成層、木質部和髓四個部分構成：
9、從根的尖端到生有根毛的一段，叫做 根尖 。
草本植物莖沒有 形成層 ，因此莖不能逐年加粗。
相關實驗：
①把莖插入紅墨水中， 現象：木質部染成了紅色；
10、根的生長主要是分生區細胞分裂和 伸長區細胞伸長的結果。 結論：水分和無機鹽是由木質部中的導管向上運輸的。
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②將木本植物莖剝去一層樹皮， 現象：傷口上方出現節瘤。 場所是葉綠體。
結論：有機物由韌皮部中的篩管向下運輸的。 6、牢記書本 99—102 頁的實驗。
18、有些植物的莖除了具有支持、輸導養料的功能外，還具有貯藏和生殖等功 1、驗證綠葉在光下合成淀粉：
能。 ①暗處理：將盆栽天竺葵放到暗處一晝夜，目的是將葉片內的淀粉運走耗
19、植物的開花和結果 盡
（2）花的主要部分是雌蕊和雄 表皮細胞 無色透明，無葉綠體。
蕊（即花蕊），它們與果實和種 表皮 角質層 無色透明、不易透水，有保護和防止水
子的形成有關。 分蒸發的作用
（3）柱頭、花柱：凋謝。 子 保衛細胞 成對存在，腎形，含有葉綠體
房：發育成果實。 胚珠：發 氣孔 是氣體交換和水分散失的門戶
育成種子。 葉肉 柵欄層（接近上表皮） 細胞排列緊密而整齊，葉綠體較多
（4）綠色開花植物經過開花、傳粉和受精后，才會結出果實和種子。 海綿層（接近下表皮） 細胞排列疏松， 葉綠體較少
(5)小麥、玉米的子粒是果實。 葉脈 導管和篩管 支持和運輸（導管運輸水和無機鹽，篩
第六章 綠色植物的光合作用和呼吸作用 管運輸有機物）
1、光合作用發現的實驗 ②選葉遮光：形成對照
（1）范.海爾蒙特----柳樹栽培實驗：綠色植物生長所需要的物質主要是水。 ③光照處理：讓植物充分接受光照
（2）普利斯特萊—鐘罩內的實驗說明：光合作用能吸收二氧化碳，放出氧氣。 ④酒精脫色：把葉片放入酒精中隔水加熱，直到葉片變成黃白色
2、葉是光合作用的主要器官，葉的主要部分是葉片，葉片的主要部分是葉肉。 酒精的作用是溶解葉綠素； 隔水的目的是防止酒精燃燒
3、葉片包括表皮、葉肉、葉脈三個部分，表皮分上表皮和下表皮， 現象：葉片遮光部分不變色，葉片未遮光部分呈深藍色
結論：淀粉是光合作用的產物之一；光是光合作用的必需條件
7、用帶火星或燃燒的小木條檢驗有無氧氣； 用澄清的 石灰水檢驗有無二氧化
碳
用碘液檢驗有無淀粉； 用氫氧化鉀溶液吸收二氧化碳。
8、綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，
并且釋放出氧氣的過程，叫做 光合作用 。
文字表達式：
光
①葉片的葉肉細胞（即柵欄層細胞、海綿層細胞）和保衛細胞中含有葉綠體， 二氧化碳 + 水————→有機物+氧氣
能進行光合作用。 葉綠體
②陸生植物，上表皮的氣孔比較多。 9、植物細胞的呼吸作用是指細胞內的有機物經過一系列復雜的變化，分解成二
4、在暗室里培養的植物，葉是黃色的，證明 葉綠素 的形成需要光。 氧化碳等物質并釋放出能量的過程。
5、光合作用的原料是二氧化碳和水；產物是有機物和氧氣；條件是光； 10、呼吸作用：①、分解有機物，釋放能量
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②、吸收氧氣，產生二氧化碳。 5、植物根吸收的水，主要以水蒸氣 的形式通過葉的 氣孔 散失到空氣中，
③、意義：為生命活動提供能量。 就是 蒸騰作用 。
12、光合作用和呼吸作用的區別 6、蒸騰作用對植物自身的意義是：
光合作用 呼吸作用 ①促進了水的吸收和運輸；也促進了無機鹽的運輸；（動力由蒸騰作用提供）
原料 水、二氧化碳 氧氣、有機物 ②降低葉片表面溫度。
產物 氧氣、有機物 水、二氧化碳 8、環保樹種：法國梧桐、海桐、女貞、槐樹；（吸收二氧化硫等有害氣體）
條件 光 有光、無光均可 草坪植物：高羊茅、酢漿草（用于觀賞） 狗牙根（用于球場）
部位 含有葉綠體的細胞 活細胞 9、森林對環境的作用：吸收有毒氣體；降低噪音；是動物棲息的家園。
本質 合成有機物、儲存能量 分解有機物、釋放能量 10、植物節：3月 12 日
11、移栽植物時，帶一個土坨的目的是保護幼根和根毛；剪掉一部分枝葉的目
關系 互相對立、互相依存
的是降低植物的蒸騰作用。
13、人們通過調控溫室中的光照、溫度、濕度和二氧化碳濃度，為植物生長提
供適宜的生活環境。（提高光合作用效率）
14、給大田、溫室施用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳又被稱為“氣肥”。
（可提高光合作用）
15、新疆的哈密瓜產量高，品質好，特別甜是因為，北方地區晝夜溫差較大，
白天氣溫高，植物進行光合作用積累的有機物多，夜晚，氣溫低，植物進行
呼吸作用消耗的有機物少，果實中營養物質含量比較高。
16、 通過冰箱降低溫度，曬干糧食減少細胞含水量，在蘋果上包塑料袋降低氧
氣，都能降低呼吸作用，減少有機物的消耗。延長種子、蔬菜、果實的貯
藏時間。
17、種小麥要松土，目的是增加土壤中的氧氣，提高根的呼吸作用。
第七章：綠色植物在生物圈中的作用
1、綠色植物在生物圈中的作用：
A：綠色植物是食物之源
B：通過光合作用維持生物圈中碳氧的相對平衡。
C：綠色植物通過 蒸騰作用 參與生物圈的水循環
D：還能保持水土、調節氣候、增加降雨量。
2、世界主要食用作物前三位是：小麥、玉米、水稻。
動物按食性可分為：草食動物、肉食動物、雜食動物，
（它們直接或間接以植物為食。）
3、生物圈是地球上的生物和它們生活環境的總稱。
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