資源簡介

一、指導思想
音樂教育是實施美育的重要途徑，對于培養學生德、智、體、美全面發展，
提高全民族的素質和建設社會主義精神文明有著重要作用。以音樂素質的培養為
目標，使學生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的
音樂教學活動，讓學生在音樂的熏陶下萌發了對音樂的感知和情感反應能力，使
其中多數人在今后能成為具有良好素質的音樂欣賞者或愛好者。突出音樂學科的
特點，把五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使
學生成為四有的培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，并初步
接觸外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步感受、表現音樂的能力。
二、學生情況分析
1、基本情況分析：本學期所帶一年級1、2、5班音樂課，各班人數均在
58人左右。大部分學生，對音樂課有著濃厚的學習興趣，而且，經過前個學期
的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使學生已經開始產生對
音樂的認識和喜愛，再對抓好本學科的教育教學來說是一件大好事。但是，對于
部分學生因多方面客觀條件的限制和約束，不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂
得少得不能再少，而且在思想認識水平方面也過于“閉關自守”，即不愿接受新
事物式的思想理念約束著他們，對音樂課的開設絲毫不感興趣，面對這樣的情況，
要想將本學期的音樂教育教學抓出較為理想的成效確實不太容易啊！
2、雙基情況：學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同
學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方
面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。首先培養學生養成
良好的音樂習慣，例如聽到音樂會做好課前準備，聽到節奏會安靜等，并從培養
學生興趣重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸
漸增強身體的協調性、節奏感。
二、教材簡析
1、教材內容：一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元。基本內容包
括：音動畫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等
內容。
2、教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現了以下基本理念：
(1)強調“以學生發展為本，注重學生個性發展”：
(2)以審美為中心：
(3)以文化為主線（單元主題）；
(4)加強實踐與創造。
新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱
性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜
為主。在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多
方位、多角度，形式豐富多彩了。
三、總的目標及要求
1、用音樂陶冶孩子們“五星在閃耀”的形式，對學生進行全方位的評價，
而不是僅限于音樂學科本身。
的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節奏！
旋律打動孩子們的心通過音樂教學，培養學生對音樂的興趣與愛好。
2、在學習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎知識和基本技能。
3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

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