資源簡介

《有趣的數(shù)字》教學設(shè)計
【教學版本】嶺南版小學美術(shù)
【教學年級】二年級
【教學課時】1課時
【學習領(lǐng)域】造型與表現(xiàn)
【教材分析】本課教材以我們生活中常見的數(shù)字為載體，通過數(shù)字造型游戲，激發(fā)學生去想象與創(chuàng)作，發(fā)展形象思維是本課的設(shè)計意圖。教材提供的教學空間是廣闊的，教師可以根據(jù)教材中的內(nèi)容方式，聯(lián)系生活實際，創(chuàng)造活躍、快樂的課堂氛圍，讓孩子們在玩一玩、變一變、畫一畫中展開想象的翅膀，設(shè)計與裝飾有趣的數(shù)字，體驗設(shè)計與變化的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
【學情分析】二年級的學生處于想象力和創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期，他們對事物有著強烈的好奇心和求知欲，樂于進行動手實踐活動。但自控力較差，處于無意識、無條理的階段，因此，課堂上需要借助一定的教學方法對其行為進行有效的引導和制約才能達到更好的教學效果
【教學理念】數(shù)字是日常生活中常見常用到的，學生對此很熟悉，它在不同的領(lǐng)域有不同的含義。本課以數(shù)字為學習的載體，引導學生根據(jù)數(shù)字不同的外形特征加以想象和創(chuàng)造，有效地開拓他們的思維，采用啟發(fā)式的教學，啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
【教學目標】
1.知識與技能①感受數(shù)字的多種含義及字體美化的作用；
②能抓住數(shù)字的特點進行想象變化與裝飾。
2.過程與方法①在感受中，體驗數(shù)字的多種含義和生活中字體美化的作用；
②在探索中學習中，培養(yǎng)創(chuàng)造美的思維方式；
③在創(chuàng)作中，激發(fā)“形”的聯(lián)想，發(fā)展形象思維。
3.情感、態(tài)度、價值觀
①認識數(shù)字在日常生活中的多種作用；
②關(guān)注生活中數(shù)字裝飾的應(yīng)用。
【教學重點】把握數(shù)字的特點與學會數(shù)字的裝飾方法。
【教學難點】如何引導學生根據(jù)數(shù)字的特點進行想象變化。
【教學準備】教具準備：課件、教師示范材料；學具準備：鉛筆、橡皮、畫紙、彩色筆等
【作業(yè)要求】基本要求：畫出有趣的數(shù)字并對它進行裝飾；較高要求：展開想象，根據(jù)數(shù)字的外形進行擬人化生動有趣的設(shè)計；個性探究：發(fā)揮想象力畫出意與形相結(jié)合的組合數(shù)字，并進行創(chuàng)意裝飾。
【教學過程】
教學環(huán)節(jié) 教師環(huán)節(jié) 學生活動 設(shè)計意圖
課前準備 教具準備：課件、教師示范材料 學具準備：鉛筆、橡皮、畫紙、彩色筆 方便教師示范及學生的創(chuàng)作。
課堂導入 1、播放視頻，激發(fā)興趣。請同學們用小眼睛認真看，用小耳朵認真聽，看完后說說你看到了什么？誰來說說你看到了什么？指名匯報2、出示課題：有趣的數(shù)字。仔細觀察，數(shù)字的外形跟我們生活中常見的很多事物、動物和人及身上的一些部位很相似，例如---，我們利用它這一特點經(jīng)過裝飾美化之后，會變得很有趣，今天我們一起來學習第16課，有趣的數(shù)字。板書課題：有趣的數(shù)字。 1、觀看視頻2、學生匯報 抓住低年級學生自控力較差的特點，用視頻吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。列舉生活中跟數(shù)字外形相似的事物，激發(fā)他們對“形”的聯(lián)想。
課堂發(fā)展 1、觀察、思考。課件出示本課圖片：請同學們認真觀察，這是哪些數(shù)字？這些數(shù)字的外形有什么變化？你知道這組數(shù)字的意義嗎？2、歸納方法 。下面我們來分析一下到底用什么方法把數(shù)字變得這么美麗、有趣。出示數(shù)字2：這是數(shù)字幾？好看嗎？用了什么裝飾方法把它設(shè)計得這么好看？出示數(shù)字99：這是數(shù)字幾？它的外形有變化嗎？添加了什么？引導學生總結(jié)三種裝飾方法：①加花紋；②添顏色；③變形狀（擬人、仿物、夸張）。3、欣賞、感受。出示圖片，欣賞，說說這些數(shù)字應(yīng)用以上了哪些方法進行裝飾？指名說感受小結(jié)：這些作品上的數(shù)字有的用兩種方法進行裝飾，有的把三種方法都集合在一起。 4、找找生活中的數(shù)字在我們的生活中，存在著很多數(shù)字。例如：老師的家住在601……你還知道哪些地方要用到數(shù)字嗎？原來數(shù)字在我們生活中的應(yīng)用是這么的廣泛！大家想不想用這些方法，美化我們生活中的數(shù)字呀？5、作業(yè)。（1）教師示范；（2）學生作業(yè)：運用今天所學的方法，選擇一兩個喜歡或者有紀念意義的一組數(shù)字進行設(shè)計?；疽螅寒嫵鲇腥さ臄?shù)字并對它進行裝飾；較高要求：展開想象，根據(jù)數(shù)字的外形進行擬人化生動有趣的設(shè)計；個性探究：發(fā)揮想象力畫出意與形相結(jié)合的組合數(shù)字，并進行創(chuàng)意裝飾。 比一比：①誰畫得又快又好?、谡l設(shè)計的數(shù)字最有趣！ 1、學生觀察、思考、匯報 2、歸納、總結(jié)數(shù)字變身的方法，揭示數(shù)字不斷變身的秘訣。3、學生欣賞感受。4、列舉生活中數(shù)字的應(yīng)用，有效拓展學生的思維，啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。5、學生認真觀看教師示范，理解意與形的想象變化和設(shè)計方法。6、嘗試利用學到的方法給自己喜歡的數(shù)字變身和裝飾，完成作業(yè)任務(wù)，體驗設(shè)計的樂趣。 讓學生通過認真觀察-分析-歸納的學習方式，讓學生主動參與到學習的過程中來。讓學生欣賞范畫，啟發(fā)學生思維，激發(fā)創(chuàng)作興趣。感受生活中數(shù)字應(yīng)用的廣泛。開拓學生的視野，激發(fā)想象空間。示范解決難點。關(guān)注每個學生能力的發(fā)展，對不同能力的學生有不同的要求。 學以致用，大膽創(chuàng)作。
作業(yè)與評價 1、小組評出一張最好上臺展示；2、全班評：你喜歡哪一張，用了哪些方法。3、教師點評小結(jié)：教師根據(jù)學生的作業(yè)表達自己的看法。4、說收獲：今天你學到了什么？ 1、展示自己的作品，說說數(shù)字的創(chuàng)意故事及其中的含義。2、能使用“造型、色彩、裝飾、創(chuàng)意”等美術(shù)術(shù)語評述自己或他人作品，說說作品的趣味性。3、說說自己的收獲。 拓展學生對數(shù)字認識的寬度和深度，鍛煉探秘的語言表達能力，并讓學生在評價中再次提高審美和創(chuàng)造的能力。
課后延伸 1、了解數(shù)字與人類生活的聯(lián)系，知道數(shù)字有哪些特別的含義和用途。2、欣賞漢字和英文字母的變形。 1、聯(lián)系生活實踐，想想數(shù)字在生活中的應(yīng)用。從小培養(yǎng)設(shè)計與應(yīng)用的能力。2、感受生活中美的創(chuàng)意是無處不在的。 將所學的知識應(yīng)用于實踐。
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