資源簡介

《從具象到抽象》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握三種形式語言的藝術(shù)特點(diǎn)，并能準(zhǔn)確辨別。
2、通過小組合作探究，探究并總結(jié)鑒賞不同形式語言作品的方法。
3、激情投入課堂，理解藝術(shù)的多元化現(xiàn)象。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生對(duì)中外紀(jì)念碑雕塑的重要作品及其特點(diǎn)有基本的了解，能夠識(shí)別不同地域、不同風(fēng)格的重要紀(jì)念碑雕塑作品，加深對(duì)世界藝術(shù)多樣性的理解。
難點(diǎn)：使學(xué)生領(lǐng)會(huì)不同國家紀(jì)念碑雕塑的藝術(shù)內(nèi)涵，提高學(xué)生對(duì)這些作品的藝術(shù)欣賞能力。
課前準(zhǔn)備：
教師：具象美術(shù)與抽象美術(shù)作品圖片、具象美術(shù)與抽象美術(shù)知識(shí)視頻、多媒體課件等。
學(xué)生：搜集具象美術(shù)與抽象美術(shù)資料和作品；畫紙、鉛筆、橡皮、顏料等繪畫工具。
教學(xué)過程：
一、自主學(xué)習(xí)。
對(duì)照知識(shí)樹和問題引領(lǐng)進(jìn)行快速、高效預(yù)習(xí)，重點(diǎn)知識(shí)注意用紅色筆勾畫記憶。
問題引領(lǐng)：
具象藝術(shù)、意象藝術(shù)、抽象藝術(shù)它們各自有不同的特點(diǎn)，結(jié)合課本文字介紹及圖片，體會(huì)總結(jié)它們各自的特點(diǎn)。
二、合作探究。
假如你是美術(shù)館的解說員，當(dāng)你帶領(lǐng)你的游客參觀美術(shù)館，面對(duì)琳瑯滿目的美術(shù)作品，你會(huì)怎樣給他們介紹呢？下面我們通過小組合作探究，帶領(lǐng)大家鑒賞下面三幅美術(shù)作品（提示：可以從繪畫種類、題材內(nèi)容、創(chuàng)作背景、藝術(shù)語言、藝術(shù)特點(diǎn)以及功能、鑒賞方式等方面進(jìn)行鑒賞）。
《最初的抽象》
《場(chǎng)景二》
《芳香》
三、大師畫我也畫。
在大師創(chuàng)新精神的啟發(fā)下，你一定也有新的想法，請(qǐng)你學(xué)著用我們學(xué)過的表現(xiàn)方法畫一幅畫。
可以表達(dá)一段心情、一種感覺、一個(gè)季節(jié)、一個(gè)人物、一種環(huán)境……
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