資源簡介

會動的小紙人
教學目標：
1、會“紙彈簧”的制作方法。學習制作會動的小紙人，培養(yǎng)學生設計意識和動手能力。
2、能利用“紙彈簧”的會動、有彈性的特性，制作有趣的小紙人。
3、養(yǎng)成注意細節(jié)的好習慣，體驗動手制作的快樂和成就感。
教學重點：引導學生將“紙彈簧”動起來，且運用得恰當、巧妙。
教學難點：在“會動”的前提下完善作品。
教學過程：
視頻導入
1、播放視頻，教師：老師今天又給大家?guī)硪晃缓门笥选Ｅ湟簦捍蠹液茫?我是會動的小紙人，很高興見到大家，你們喜歡我嗎？
2、導入課題：會動的小紙人。
二、交流合作，感悟新知
1、會動部分的制作（紙彈簧）
觀察思考：小紙人是由哪幾部分組成的？小紙人的哪一部分在動呢 為什么？
教師小結：這個小紙人的身體可真神奇,會來回的動.它像我們生活中的彈簧，因為它是紙做的,所以我們可以叫它紙彈簧。
探索體驗——“紙彈簧”的制作方法
（1）教師：去掉小紙人的頭等其它部分，我們發(fā)現(xiàn)小紙人的身體就是一個紙彈簧，這是怎么做成的呢？我們一起來看看視頻就明白了。生總結過程。
（2）教師總結步驟：
①由兩張紙條交叉對齊，把小的一頭邊對邊粘在一起，擺放成“7”型，
②從小的一頭往上折，下面的紙條輪流向上折，反復折疊直到紙條折完,多余的部分用剪刀減掉，
③再用雙面膠粘住彈簧的大頭，這樣一個紙彈簧就完成了。
3、設想制作——完成整件小紙人作品
提問：小紙人的身體做好了，還需要做什么？小紙人的頭和手是怎樣做出來的？
繼續(xù)觀看視頻，師總結：用勾線筆在卡紙上畫出小紙人的各個部分如頭、眼睛、鼻子、嘴、耳朵、胳膊等，然后沿著線剪下來，然后粘貼到小紙人的身體上。
4、欣賞其他小朋友的作品，你喜歡哪個？說說理由。
三、自主合作，愉悅情感
制作要求：
（1）用紙彈簧來完成會動小紙人的制作。
小紙人的形象要有創(chuàng)意，顏色豐富，動作表情生動有趣。
（3）在使用剪刀的時候注意安全，講究衛(wèi)生。
四、展示評價，歸納提升
1、播放廣播：各成員請注意，森林才藝大賽馬上就要開始啦，請各位才藝選手抓緊時間到草地前集合，哪位選手來說說你的比賽創(chuàng)意是什么？
2、師總結：相信孩子們這節(jié)課在才藝大賽上都大顯身手，玩的也很開心，孩子們這節(jié)課表現(xiàn)的也非常棒，還幫助小紙人朋友完成了心愿，我代表小紙人謝謝大家！我宣布森林才藝大賽圓滿結束！
五、拓展總結
欣賞用紙彈簧制作的其它造型作品：龍、毛毛蟲等，讓學生認識紙張的可塑性。
只要大家肯動腦、動手，一定可以作出更有趣的作品。希望孩子們課下學習累了也能動手做一做。最后請孩子們把自己的桌子和地面上的紙屑打掃干凈。

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