資源簡介

《巧手工藝坊-五谷雜糧畫“世界”》教學設計
一、教學目標：
1.知識目標：啟迪學生用日常生活中的種子制作粘貼畫。了解種子貼畫的文化內涵。
2.能力目標：通過創作種子貼畫培養學生的審美能力與創新精神，發展創造性思維，提高創新能力和動手操作能力。
3.德育目標：提高學生的環保意識和節儉意識，培養學生良好的勞動習慣和心理品質。通過小組互動的集體制作，培養學生的團結協作精神。
二、教學重點：
使學生學會種子粘貼的制作過程。實踐中培養創造能力和團結合作精神。
三、教學難點：
種子的選擇與粘貼。
四、教具準備：
不同種子粘貼畫、各種種子若干（大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等）、卡紙、玻璃板、KT板、雙面膠、玻璃膠。
五、教學過程：
（一）創設情境、制定目標（3分鐘）
師：今天，老師給大家帶來了熟悉的朋友，認識他們嗎？昨天老師布置作業，讓你們把搜集的種子，豆子帶來，你們帶來了嗎？
生：帶來了。
師：拿出來，放在桌面上，再次欣賞一下你們的勞動果實。
生：（擺放種子）
師：小組長起來匯報一下你們帶來的種子有哪些？種子的作用有哪些？
老師：同學們知道的真不少，種子除了這些作用，還有一種神奇的功能，就是可以變成美麗的畫，讓我們一起欣賞，——出示課件
生：它們是用各種花草、糧食、水果等的種子（如綠豆、紅豆、大米、玉米等種子）粘貼而成的。
師：還運用了哪些工具、輔助材料？
生：玻璃板、卡紙、KT板、雙面膠、顏料、玻璃膠等工具材料師：補充介紹玻璃膠的用法。（簡明扼要）
（二）賞析作品、激情引趣 （6分鐘）
這種用種子粘貼的畫我們稱之為“種子粘貼畫”——出示課件師：這種畫有什么特點呢？
生：取材方便、制作簡便等。——出示課件師：下面我們來欣賞一些比較精美的種子粘貼畫，并談談感受——播放課件
生：沒想到用種子也能做成這么神奇美妙的圖畫，這些貼畫體現出一種平凡而樸實的美。平凡的東西也有它神奇的地方，種子是平凡的，神奇的是人的大腦。
師：你們是不是也非常想親手制作一幅呢？
生：（異口同聲）想！
[設計意圖：學生一看種子粘貼畫很容易做，那么他們的學習興趣馬上就會激發起來，而且還能增強他們制作糧食貼畫的信心。]（三）探究方法步驟 （4分鐘）
師：好，現在我們就一起來探討一下制作種子粘貼畫分幾個步驟。生：小組交流、討論回答
師：（板書出示步驟）
構思 新穎、 獨 特
選材 顏色相符、顆粒飽滿
涂膠 均勻 防干燥
粘貼 涂膠均勻、畫面平整
修飾 布局合理、美觀大方
師：看過了樣品以后，大家對制作已經步驟了解了，你準備作一個什么樣的作品呢？你會選擇什么樣的糧食呢？，請小組代表陳述。生：小組討論后匯報自己小組的設計思路。
[設計意圖：此處教學充分開闊學生的思路，為學生設計制作種子粘貼畫打好鋪墊]
師：老師相信通過你們的巧思完全可以創作出一幅幅非常美麗的作品來，既然同學們有這么好的創意，那我們就動手來嘗試一下“以線條為主”的種子粘貼畫。看哪個小組做的最快最好！
有信心嗎？
師：老師再提醒大家注意一點：——出示課件注意：顏色間的搭配要對比強烈、種子排列要疏密得當
[設計意圖：此處學生通過自己的觀察、思考等活動，使學生的探究能力得到充分的發揮，由此達到主動學習知識、掌握技能的目的.。]
（四）學生制作，實踐創新（25分鐘）
師：同學們可以根據自己的喜好設計制作種子粘貼畫，本節課我們采取小組合作形式進行制作，
[設計意圖：此處放輕松的音樂，利用輕音樂使學生保持愉快的心情，有利于整個創作過程的順利完成。并且讓學生在制作的過程中如果遇到什么困難，小組的同學可以討論來解決，培養了學生的合作意識和合作能力。]
（五）欣賞評價、遷移擴展 （6分鐘）
師：大家請看，經過我們的努力，你們都創作出了非常有創意的種子粘貼畫。下面我們各小組派代表來展示并解說。其他各組給予評分。最后，我們根據累計評選出最佳創意獎、最佳制作獎、參與獎。
生：自評、互評
（六）情境總結、激勵創新 （1分鐘）
生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，種子是平凡的，是普通的，但是通過我們大腦的構思，我們雙手的創造，平凡而普通的種子就會變成一幅幅充滿生機、別具一格的精美藝術品，老師相信大家能夠發揮想象利用其他種類的種子制作出更加精彩的畫面。每個人都能成為才華出眾的生活藝術家。最后，老師送給大家一句話：“一點點時間+一點點創意=無窮無盡的美麗和希望”。
[設計意圖：送給學生一句話，激勵學生要有創造的勇氣，創新的精神。]

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