資源簡(jiǎn)介

《巧手工藝坊-多彩泥藝》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)情分析：
泥塑和泥巴都是學(xué)生熟悉而感興趣的材料，在生活中很 容易找到，而且彩泥的色彩十分豐富，容易塑形，易于激發(fā)學(xué)生的成就感。四年級(jí)的學(xué)生對(duì)彩泥有一定的接觸與認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)彩泥、制作彩泥、制作各種可愛的泥塑作品。并能用比較準(zhǔn)確的語(yǔ)言評(píng)價(jià)泥塑作品。引導(dǎo)學(xué)生制作多種生動(dòng)有趣的泥塑作品，走進(jìn)泥塑世界，激發(fā)探究的興趣，掌握泥塑工藝基本的手工技能，逐步養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。進(jìn)而體驗(yàn)到勞動(dòng)的可貴和快樂，培養(yǎng)愛勞動(dòng)、熱愛生活的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.熟練掌握泥塑的基本技法，綜合運(yùn)用泥塑制作的基本方法，制作泥塑作品。
2.了解泥塑制作的過程，學(xué)會(huì)處理泥塑作品細(xì)節(jié)。
3.使學(xué)生逐步養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)民間文化遺產(chǎn)的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生傳承民間文化的欲望。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生自制彩泥和制作多種生動(dòng)有趣的泥塑作品，走進(jìn)泥塑世界，激發(fā)探究的興趣，掌握泥塑工藝基本的手工技能，逐步養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。進(jìn)而體驗(yàn)到勞動(dòng)的可貴和快樂，培養(yǎng)愛勞動(dòng)、熱愛生活的興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教具：多媒體，彩泥，泥塑作品，展板。
學(xué)具：彩泥及其制作彩泥的工具。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入
謎語(yǔ)導(dǎo)入：穿件硬殼袍, 縮頭又縮腦, 水面四腳劃, 岸上慢慢跑。
二、自主探究、形成技能
（一）自主探究基本技法
1.觀察教師手中的小烏龜，小烏龜是由哪幾部分構(gòu)成的？師畫小烏龜?shù)暮?jiǎn)筆畫
2.小組研究小烏龜?shù)拿恳徊糠址謩e是怎樣制作的？
小組匯報(bào)：
（1）摶小烏龜?shù)纳蠚ぁ㈩^、眼睛是摶出來(lái)的。學(xué)生嘗試摶一摶。指導(dǎo)：要用力均勻，兩手左右來(lái)回旋轉(zhuǎn)摶成一個(gè)結(jié)實(shí)的泥球。
（2）撳扁烏龜?shù)南職ぃ瑲ど系幕y運(yùn)用到撳扁的方法。學(xué)生嘗試撳扁的做法。
指導(dǎo)：同學(xué)們專業(yè)的說(shuō)，這種方法叫做“撳扁”就是把摶好的圓球壓扁，就叫“撳扁”。學(xué)生動(dòng)手練習(xí)。
（3）搓像烏龜?shù)奈舶停闹?br/>是搓出來(lái)的。學(xué)生嘗試“搓”。指導(dǎo)：注意搓的時(shí)候要粗細(xì)均勻。總結(jié)：
你們可真棒！這么快就破解了制作小烏龜?shù)幕痉椒āＴ谥谱鲿r(shí)除了運(yùn)用摶、撳扁、搓這三種最基礎(chǔ)的制作方法外，還可以運(yùn)用到捏和、接合、借助工具等方法。
（二）小組合作，嘗試制作
1．欣賞圖片，感受創(chuàng)意。欣賞教師制作的多樣的小烏龜圖片。引導(dǎo)學(xué)生在顏色、造型有所創(chuàng)造。
2.小組合作，嘗試制作：參考小烏龜?shù)闹谱鬟^程，結(jié)合溫馨提示，加上自己的創(chuàng)意，小組內(nèi)合作制作一只小烏龜。教師隨機(jī)指導(dǎo)。
3.展示評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功。學(xué)生針對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。評(píng)價(jià)后把小烏龜送回家。
（三）獨(dú)立創(chuàng)作，提升能力
創(chuàng)設(shè)情境，制作更多海洋生物。如果有這么多的朋友陪伴，小烏龜一定非常開心。那就開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象創(chuàng)作更多的海底動(dòng)物，讓小烏龜認(rèn)識(shí)更多海底世界的朋友！
總結(jié)：孩子們，今天在我們的集體智慧和共同努力下，不但讓小烏龜回到了家，還讓它結(jié)識(shí)了那么多的新朋友。
三、拓展延伸，總結(jié)升華
教師總結(jié)：泥塑是我國(guó)一種古老的民間藝術(shù)，距今已有幾千年的歷史。中國(guó)老輩藝人用他們靈活的雙手為我們留下了許多寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓我們一起去看看這些著名的泥塑作品。欣賞泥塑作品。升華主題：值得深思的是像泥人張這樣的“民間奇人”越來(lái)越少，民間手工藝品也日漸減少。面對(duì)這些，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能，讓它繼續(xù)傳承下去。
課后實(shí)踐：
生活中有許多好看、好玩的彩泥裝飾品，運(yùn)用所學(xué)到的制作方法，利用課余時(shí)間創(chuàng)造、留住更多的美！

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