資源簡介

《我有一雙小巧手-縫個沙包真好玩》教學設計
課標分析
《縫個沙包真好玩》的學習是以操作為基礎的學習，是建立在操作基礎上的知識、技能、態度、方法、能力的綜合學科。學生在第一課時已經基本掌握了縫制的基本針法，本課讓學生利用這些技能縫制沙包，并能夠舉一反三，運用學到的技能和方法與教師的要求相結合，設計并縫制各種形狀的沙包。讓學生從自己眼、手、腦協作勞動中體會 手縫的樂趣。我對教材的理解:勞動與技術教育是以學生獲得積極的勞動體驗,形成良好的技術素養為目標,以學生操作性學習為基本特征的教育,它讓學生走向生 活的起點,讓學生在勞動中學到技術。
教材分析
《縫個沙包真好玩》是手縫單元中的一課，課文以圖片為主，將沙包的縫制過程：裁料、對折（組合）、翻面、填充、封口清楚明白地展示出來。讓學生從自己眼、手、腦協作勞動中體會手縫的樂趣。本課再通過制作沙包學習一些基本的針法，并能夠舉一反三，運用學到的技術和方法與教師的要求相結合，設計并縫制各種形狀的沙包。
教學目標：
1、學習手縫中平針、扦針兩種基本針法，并能利用提供的材料設計制作簡單的沙包，增強動手能力。
2、對手工縫制、設計制作沙包具有濃厚的興趣，增強勞動意識、團隊協作意識、培養認真、細心的習慣和自信心。
教學重、難點：
通過縫沙包的練習，讓學生掌握最基本的兩種針法，培養學生的動手操作能力。
工具和材料：
課件、針、線、布、剪刀、填充物、尺子、筆等。
學生準備：請家長教會自己如何穿針、用線、打結。
教學過程：
一、創設情景，引入課題。
課件出示謎語，學生用猜猜看的形式導入沙包主題。教師詢問玩過沙包嗎？沙包如何玩？好玩嗎？好玩的沙包誰給縫的？
鼓勵學生：自己事情自己做，才是最棒的！教師反問：想不想親手縫個沙包玩呢？本節課，我們一起學習縫個沙包真好玩。沙包的形狀也交給你設計，有沒有信心完成挑戰。
二．練習針法，熟練技巧。
1、認識材料和工具：縫沙包需要哪些材料和工具呢？請生介紹工具：針、線、布、填充物、剪刀、尺子、筆。師：輔助工具尺子和筆怎么使用？填充物你選擇的是什么？你們的工具是否齊全？材料和工具都備齊了。接下來，我們學習手縫中縫沙包使用的兩種基本針法：平針和扦針。
2.學習針法：
（1）學生觀看視頻演示學習針法。
（2）請生到臺前模擬針法，左手為布，右手為針，并交流兩種針法的進針特點和針距要求。
（3）課件出示縫制出問題的針法圖片，學生交流問題在哪里。師生總結手縫的基本要求：針距勻稱、針腳細密、縫成直線。
（4）請生按基本要求把兩種針法練習3-5針。動手之前教師強調用針安全：同學們請注意安全，小心針扎到自己或旁邊的人。
（5）展示學生的針法練習成果，學生評價。
三．自行設計、制作沙包。
1.整理縫制沙包的步驟
（1）教師出示縫制沙包過程中關鍵詞：裁料、對折（對齊）、縫合、翻面、填充、封口。（出示的順序是錯亂的）
（2）小組合作。請小組參照桌面物品討論：如果讓你做一個沙包你會先做什么？然后呢？再然后呢？討論出縫制沙包的步驟。
（3）小組匯報討論出的縫制沙包的順序。
2.教師演示制作沙包（兩面正方形）：教師按照學生討論出的步驟——演示縫制沙包（兩面正方形），驗證順序是否可行。教師在演示每一步的過程中引導學生明確縫制要點。并請生到臺前參與、合作完成。
3.課件展示六面正方體的縫制方法。
4.不同形狀的沙包縫制方法：沙包除了常見的正方形和正方體能不能嘗試其它形狀？瞧，只要你在布片上畫上你喜歡的形狀，對折剪裁，再按步驟依次縫制，就可以得到這么多形狀各異的沙包了。（課件播放一些形狀各異的沙包圖片）
5.學生動手設計、縫制沙包。
了解了縫沙包基本步驟和注意事項，接下來，小巧手就要行動了。老師還有幾個小提示：能做到嗎？開始吧。學生以小組為單位，人人動手制作，小組內互幫互教，老師巡視指導解答。
四．展示評議、總結交流。
師：有很多同學的作品已經完成了。
1、小組評議。選出小組內做得最美觀的作品，我們來進行展示。
2、集體展評。組長把你們組的最佳沙包拿上來比一比，展示展示。學生進行評價。教師評價學生作品。
五．拓展延伸、課堂總結。2
1.拓展：課件展示抱枕圖片。并交流手縫給我們帶來的生活意義：舊物變新物。瞧！如果你把沙包的尺寸加大，填充物換上棉花，就可以變成什么呢？
生：抱枕。采用本節課的縫制方法做個抱枕送給你的親人和朋友，那樣你會更了不起的。只要你肯動手又動腦，破舊的牛仔褲還可以設計成手提袋，繼續發揮他的價值和作用。
2.總結：同學們，今天這節課我們學習了手縫中縫沙包使用的兩種基本方法，親手制作了沙包，多么奇妙啊，幾塊布片，幾個步驟，就可以做出有意思的玩具。課后希望你能繼續探究手縫世界中的樂趣，使你的生活更精彩，更快樂！

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