資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《放牛山歌》教學設計
教學內容：
歌曲學唱《放牛山歌》
教學目標：
1、指導學生用高亢、嘹亮的歌聲唱出山歌風格的聲音。
2、學習la　do re及八分音符時值。
3、編創與活動，曲調回答。
教學重點：指導學生用高亢、嘹亮的歌聲唱出山歌風格的民歌。
教學難點：學習并掌握la　do re及八分音符時值
教法學法：激發興趣法、啟發提問法、體態律動法、自由參與法。
教學準備：鋼琴、多媒體。
教學過程：
課前準備
1、師生問好歌。
2、課前律動。
二、導課部分
1、復習歌曲《草原上》
2、設問：小牧童在草原上放牧真的太愜意了。同學們，你們還知道在哪里可以放牧嗎？讓我們來聽一聽。
三、歌曲學唱
1、初聽范唱
設問：請你來說一說歌曲帶給你怎樣的一種畫面感？
教師引導學生描述歌曲內容（牽著牛兒上山坡...）
揭示課題：今天我們就來學唱這首四川兒歌《放牛山歌》
播放伴奏，師范唱。
師帶生隨音樂一起做放牛、趕牛、撿柴的動作。
6、齊讀歌詞，找出不認識的字念一念。
7、播放范唱，生跟著范唱輕唱歌詞 。
8、說一說哪一句你最喜歡。請你跟著琴聲來唱一唱。
你還有哪一句不會唱？
10、找出難點樂句并學唱
A、唱準一字多音
1. 2 3 2 |1 6. |
大 背 兜 啰
裝 滿 柴 啰
注意：“啥”“喲喂”等詞都是四川的土語，所以在演唱是要注意地方語言的語調和語氣。
二分音符的學習
師伴奏，生完整演唱歌曲。
聆聽范唱。
設問：說一說你和小牧童的演唱情緒上有什么不同？
（因為是他們自己參加勞動而獲得豐收）
12、引導學生用高亢、嘹亮的歌聲和喜悅的心情表演演唱《放牛山歌》。
13、播放伴奏，師帶生邊唱邊表現牧童放牧的情景。
四、課堂小結。
今天我們學唱了這首四川民歌《放牛山歌》，感受到了小牧童因為勞動而獲得豐收和喜悅之情。希望同學們在今后的生活學習中也能向小牧童這樣熱愛生活、熱愛勞動。同時，也呼吁大家保護我們的生態環境。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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歌曲《放牛山歌》
人教版 小學三年級
課前準備
導課部分
。
歌曲學唱
小牧童在草原上放牧真的太愜意了。
同學們，
你們還知道在哪里可以放牧嗎？讓我們來聽一聽。
。
小知識
請你來說一說歌曲帶給你怎樣的一種畫面感？
。
歌曲學唱
今天我們就來學唱這首四川兒歌《放牛山歌》
歌曲學唱
歌曲學唱
。
歌曲學唱
第一段歌詞：
太陽出來（呦喂）照北 （呦）巖，
趕著（那個）牛兒（啥）上山來，
背上（那）背個（呦啥）大背篼啰，
又放（那個）牛兒（啥）又揀柴。
哥兒啰喂、哥兒啰喂
又放（那個）牛兒（啥）又揀柴。
。
歌曲學唱
第二段歌詞：
太陽落坡（呦喂）西山（呦）黃，
牛兒（那個）吃得（啥）肥又壯，
背上（那）背兜（呦啥）裝滿柴啰，
趕著（那個）牛兒（啥）回村莊。
哥兒啰喂、哥兒啰喂
趕著（那個）牛兒（啥）回村莊。
歌曲學唱
。
歌曲學唱
說一說哪一句你最喜歡。請你跟著琴聲來唱一唱。
歌曲學唱
。
歌曲學唱
你還有哪一句不會唱？找出難點樂句并學唱
歌曲學唱
唱準一字多音
。
小知識
注意：“啥”“喲喂”等詞都是四川的土語，所以在演唱是要注意地方語言的語調和語氣。
小知識
名稱：二分音符
時值： 2拍
歌曲學唱
。
歌曲學唱
說一說你和小牧童的演唱情緒上有什么不同？
（因為是他們自己參加勞動而獲得豐收）
。
小結
今天我們學唱了這首四川民歌《放牛山歌》，感受到了小牧童因為勞動而獲得豐收和喜悅之情。希望同學們在今后的生活學習中也能向小牧童這樣熱愛生活、熱愛勞動。同時，也呼吁大家保護我們的生態環境。
結束部分
謝謝大家!
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