資源簡介

(共32張PPT)
《田野在召喚》
人教版 四年級上
教學目標
審美感知目標：
通過學習歌曲《田野在召喚》，引導學生從活潑動聽的旋律和詩一般的語言中感受大自然美麗的山山水水，激發我們對大自然的熱愛。
藝術表現目標：
通過學習歌曲《田野在召喚》，讓學生初步體驗歌曲表現的豐富、和諧和音響效果體會力度記號給歌曲帶來的變化。
創意實踐目標：
引導學生積極參與音樂活動，通過小組唱，創編伴奏，能夠用自然、和諧、統一的聲音演唱歌曲，進一步提高歌曲表現能力。
文化理解目標：
通過學唱歌曲，感受和表現歌曲《田野在召喚》富有動感、生機勃勃的音樂情緒，準確而有感情的演唱。感受田園歌曲的情調，表達對大自然的喜愛之情。
01
新知導入
新知導入
春天是一個什么樣季節呢？
春天，又稱春季，是四季中的第一個季節
春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節。
新知導入
我們若是要去春游，你們會是怎樣的心情？
愉悅、歡快。
春游是大家都想的活動，因為能到大自然中去欣賞自然美。你們知道意大利的少年是以怎樣的心情去旅游？我們從意大利民歌《田野在召喚》中去感受一下。
02
新知講解
新知講解
歌詞中唱了些什么內容？ 描寫了哪些景色？
“ 當春天來到大地充滿陽光”說明了春天來了，陽光明媚，非常好的天氣。 陽光、綠樹、流水、小鳥以及玫瑰花上的露珠，這是一片風景迷人的田園風光。
新知講解
聆聽《田野在召喚》
4/4拍
1）歌曲是幾拍子
2）歌曲的速度和情緒是怎樣的
中速稍快，歡快、富有朝氣地
新知講解
聆聽《田野在召喚》
歌曲表達了主人公熱愛自然、向往春天的美好情懷。
1）歌曲整體表達了什么內容
2）歌曲可以分為幾個樂段
兩個樂段
發聲練習
隨著老師的琴聲，來練聲吧！
節奏練習
跟著老師一起伸出雙手，
用“Da”來打一打節奏！
新知講解
按照歌曲節奏朗讀歌詞！
新知講解
請同學們跟著鋼琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
新知講解
視唱歌曲第一段，
歌曲中為什么有像小對號一樣的符號？
弱起小節
弱起小節：弱起樂曲從弱拍或弱位開始，叫做弱起，第一條小節線之前的部分，叫做弱起小節；也有說法將從弱拍或次強拍起的小節叫做弱起小節（或稱為不完全小節）。弱起小節的歌（樂）曲的最后結束小節也往往是不完全的，首尾相加其拍數正好相當于一個完全小節。
新知講解
音樂知識
記在歌曲譜上的兩個音之間的地方，表示唱到這里要換氣，如果記在器樂譜上時則表示到這里要分句。
新知講解
填詞演唱第一段
請你為色塊中的旋律設計力度變化
例如：我們可以
P
f
f
新知講解
音樂知識
新知講解
視唱歌曲第二段，
歌曲中有很多附點節奏，你能唱準嗎？
新知講解
填詞演唱第二段，
請你在“XX”處設計聲音或動作，使歌曲更富朝氣！
新知講解
歌曲中有沒有你覺得特別的詞？
梯里通巴
歌詞“梯里通巴”在意大利語中是什么意思？
“梯里通巴”是襯詞，是意大利語音譯過來的，意思 就是“快來吧”、“快快來吧”的召喚聲。
新知講解
完整演唱，請唱出少年人的朝氣
03
鞏固拓展
用奧爾夫樂器為歌曲加入不同的伴奏，兩段歌詞選擇不同的樂器，比一比哪組創編的好。
我會這樣做
請大家自行分組，為我們今天學習的歌曲，編配適合的舞蹈，表現出對大自然的崇敬，比一比哪組做的好。
我會這樣跳
意大利的民歌是美麗動人，豐富多彩的，它是世界音樂寶庫的一顆燦爛的明珠。讓我們再次欣賞一首意大利民歌《桑塔露琪亞》
04
課堂小結
課堂小結
　 通過這節課的學習，我們感受了歌曲的熱情、奔放與歡快活潑 ，也感受到意大利不愧為藝術之國 。 意大利不僅田園風光美麗，還有其它的一些知識也值得我們同學們一起去學習和了解。有機會我們再一起來學習。
05
板書設計
板書設計
《田野在召喚》
拍子 4/4拍
情緒 歡快、富有朝氣地
主題 熱愛自然、向往春天
作業布置
背唱
《田野在召喚》第一段
謝謝觀賞
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