資源簡介

《小鳥，小鳥》學練案（課時）
課 題 《小鳥小鳥》 課 型 唱歌綜合課 課 時 1 主 備 人 張瑩瑩 王閔
課標要求 掌握八六拍的節拍特點，學會用輕快、彈跳的聲音演唱歌曲。
學習 目標 1、通過學唱《小鳥，小鳥》，掌握八六拍子的強弱規律，學會用輕快、活潑的聲音演唱歌曲。 2、通過演唱《小鳥，小鳥》，掌握弱起、級進、跳進的音樂創作與演唱手法，并可以準確運用于歌曲演唱當中。 3、通過演唱《小鳥，小鳥》及欣賞相關作品，感受活潑可愛的動物形象，并培養自己熱愛保護動物、保護動物家園的責任心。
評價 任務 完成任務一，學會用輕快活潑的聲音演唱《小鳥，小鳥》。 完成任務二，在學習歌曲的過程中，認識弱起、級進跳進與休止，并運用到歌曲之中。 完成任務二，拓展提升，升華歌曲內涵，提升自己的分析欣賞能力.
{學習過程} 學習任務一：學會演唱《小鳥，小鳥》 活動一：請大家聽辨以下三段音樂，如果你去選擇小鳥的歌聲，你認為哪一個最合適？ 并請說明理由。 自我評價：選擇正確 1分 ， 我得了（ ）分。 活動二：歌曲一聽，請同學們思考歌詞表現了什么情景？表達了什么情緒？（要求：仔細聆聽，小聲哼唱，并體會歌曲情緒） 歌詞表現了 ； 表達了 的情緒； 任務2： 自我評價：每題1分 我獲得（ ）分
自我評價：分析正確每空2分，我得了（ ）分。 活動三：歌曲二聽，請同學們聆聽后思考歌曲可分為幾個樂段？結合影片背景分別隱喻表現了什么？（聆聽并小聲哼唱，用音樂的角度來劃分樂段） 歌曲可以分為 樂段，分別以 來表現 。 自我評價：分析正確每空2分，我得了（ ）分。 學習任務二：演唱歌曲旋律的同時，認識弱起、級進、跳進與休止，并運用到歌曲演唱中。 活動四：歌曲三聽，請同學們聆聽歌曲為幾拍子作品？樂句起唱有什么特點？（聆聽歌曲后分析） 復習回顧： 歌曲為 拍，其含義為以 為一拍，每小節有 拍。 分析總結：何為弱起： 。 自我評價：回顧要點正確每空1分，我得了（ ）分。 活動五：結合老師課件，聽聽老師范唱是不是做到了樂段演唱要求并跟著演唱歌曲，同時思考課件中音符行進的問題。 分析學習填空： 音符之間相鄰音級的運動稱為（ ）；音符之間不相鄰音級之間的連接稱為（ ）； 活動六：請同學們跟伴奏演唱歌曲并發現歌曲演唱難點，可以采用齊唱、分組、獨唱多種形式來展示自己呦！ 自我評價：可以大膽展示自己的同學( )級；不敢展示自己的同學（ ）級。 學習任務三：欣賞“飛翔的翅膀”相關作品拓展來培養聽辨分析能力，并了解這些作品背后的深刻內涵。 活動七：1、請同學們聆聽以下作品,判斷作品演奏的兩種樂器，并分析作品表現的是那種動物形象 填空：兩種樂器分別有 和 ；作品表現的動物是 。 自我評價：分析正確每空1分，我得了（ ）分。 同學們，從樂器音色上我們得出了結論，但是我們真正了解這個家族的各個成員嗎？你可以從以下圖片中判斷它們的名稱嗎？ 自我評價：圖片1 ；圖片2 ；圖片3 ；圖片 自我評價：判斷正確每空1分，我得了（ ）分。 請同學們聆聽以下作品，對比剛才作品音色區別。 大提琴 ； 中提琴 。 4、同學們，讓我們共同完整演唱歌曲《小鳥，小鳥》，在音樂中結束本課。
分層要求
基本要求：準確演唱出歌曲基本旋律，并能通過圖片、聲音認識分辨提琴家族與鋼琴的不同音色； 選做提升：關注課本中的是否還有其他的弱起節奏歌曲，并了解級進與跳進音符行進的補充知識．
學后反思
你能在歌曲演唱中準確表現切分、休止與弱起節奏嗎？ 2、通過本課的補充知識（提琴家族的認知），你是不是對不同提琴的音色有了自己的認識？

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