資源簡介

《素描》教學設計
教學目標
通過本科教學使學生懂得寫實素描：石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法、作畫步驟、和技巧。為上好其他繪畫專業課奠定造型基礎。
教學重難點
教學重點：正確的觀察方法，對形體空間狀態的理解和分析，透視現象和原理。
教學難點：對形體空間狀態的理解，繪畫透視原理。
課前準備
教師：寫生臺、襯布、景物、石膏幾何體正方體、范畫、印刷畫頁、畫冊。
學生：素描紙、中華繪圖鉛筆、HB、B、2B、4B、削筆刀、橡皮。
教學過程
課時分配：理論部分（1課時）+實踐部分（5課時）
一、理論部分（1課時）
1、概述：素描的基本概念；基本分類和學習的意義；素描的工具材料。
2、景物、石膏幾何形體寫生的目的和意義。
3、景物、石膏幾何形體寫生基本透視原理。
4、景物、石膏幾何形體寫生的光影規律。
5、寫生中的角度選擇及構圖。
6、寫實素描的觀察方法與表現。
7、素描造型的基本要素。
8、長短期素描作業的表現方法。
二、實踐部分（5課時）
作業1：立方體、白襯布。
要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規律。簡單畫出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈現的不同深淺調子。
作業2：立方體，陶罐，淺灰色襯布寫生。
要求：線造型略加光影，仍然訓練學生對形體和透視現象的理解。
作業3：深灰色襯布，圓錐體，瓷灌，立方體。（要求同上）
作業4：球體景物，十字交叉體，金屬器、黑色襯布。
要求：全因素描，畫出物體的質感量感。
作業5：學生自己選擇擺放一組靜物作為考試得題目。
評分標準：物體的形狀比例準確，符合繪畫透視原理；構圖大小前后要有層次感、有節奏感。明暗素描關系正確，有空間感，立體感，能體現出物體的質感量感。
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