資源簡介

《服飾色彩藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計
教材分析：
本課通過學(xué)生對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的服裝搭配能力，幫助學(xué)生學(xué)會運用各種元素，搭配出符合自身審美情趣、體現(xiàn)個人審美特點的著裝，使自己的形象更加美好。課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，以實用為主，可以指導(dǎo)日常著裝和提高學(xué)生對服飾文化的審美品味。
教學(xué)目標：
通過學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力、評論能力、創(chuàng)造能力和審美能力。1、進一步了解色彩的基本知識。利用色彩、款式揚長避短，結(jié)合身材，巧配衣服。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)不同的氣候、時間、地點和用途，不同的膚色、體型、年齡和氣質(zhì)去選擇不同的款式、材質(zhì)、色彩以及不同功能的衣服。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)搭配服裝，而不是設(shè)計服裝。學(xué)會利用現(xiàn)有的服裝，通過所學(xué)的知識，搭配出具有自身獨特魅力的服飾，在生活的不同場合穿出自我，使自己更加美麗、大方、充滿自信。在新世紀，做一名愛美、會美、身心健康的中學(xué)生。
教學(xué)重難點：
重點：用新穎有趣的教學(xué)形式，啟發(fā)學(xué)生利用現(xiàn)有的衣服嘗試服裝的搭配，穿出自己的風(fēng)采。
難點：
1、通過學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力、評論能力、創(chuàng)造能力和審美能力。怎樣找出適合自己的色彩？怎樣搭配服裝？
2、通過查找資料、相互探討或獨立思考，用自身服裝展示或制作剪貼畫等方式來完成作業(yè)，以增強學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。
課前準備：
教師準備：教材、教學(xué)多媒體課件、服裝設(shè)計欣賞圖片、服裝設(shè)計范例作品等。
學(xué)生準備：畫紙、色卡紙、彩紙、畫筆、剪刀等。
教學(xué)過程：
一、開門見山，導(dǎo)入新課
1、用民間俗語導(dǎo)入主題，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
師：咱民間有句諺語“人靠衣裳馬靠鞍”，道出了服裝的重要性。良好的著裝形象不僅可以展現(xiàn)一個人的氣質(zhì)、修養(yǎng)、審美水平，從某種意義上講，還是一個地區(qū)社會文明程度的體現(xiàn)。今天這節(jié)課，我們就一起來聊一聊“服裝搭配”這個話題。
二、講授新課
師：首先，我們來看一下老師帶來的圖片，仔細觀察圖片，說一說你覺得影響服裝搭配的主要因素有哪些？學(xué)生總結(jié)：（種類、款式、色彩、場合、流行趨勢、年齡、性別、體形，材料配飾等等）
1、教師總結(jié)服裝的三大要素：
（1）造型/款式。
（2）色彩。
（3）材料、配飾等師：那么怎樣才能將服裝搭配合理呢，服裝美，除了要有漂亮的款式、和諧的色彩，但重要的是適合你的個性、身份、年齡、氣質(zhì)，并且與場合相符。豐富的內(nèi)心加上美麗的外表，才是真正的美。
師：同學(xué)們能說一說根據(jù)服飾的用途你知道的有哪些種類。
2、根據(jù)服飾的用途可分為：
便裝：牛仔裝：粗獷、樸實、休閑、帶有一種野性的美。
休閑裝：瀟灑、隨意、自由自在。
運動裝：輕松便捷、穿起來活動自如。
學(xué)生裝：端莊、大方、整齊、統(tǒng)一，適合在校的各項活動。
正裝：制服：工作服，根據(jù)工作的性質(zhì)、行業(yè)的不同，搭配不同的款式和色彩。
禮服：在正式宴會和婚禮時穿。
3、款式搭配的分類分為：
（1）A字型：上窄下寬，例如緊身上衣配寬松下衣，裙裝則突出裙擺的變化。
（2）H字型：上下一樣寬，適合身材較胖，肚子較大，腹部較為突出的人。
（3）X字型：上下寬中間窄。突出腰身的變化。
（4）Y字型：上寬下窄。上衣寬松，下衣緊身。男士西裝中運用較多。
師：了解了一般的款式之后，同學(xué)們想一想服裝搭配中除了款式最重要的是什么呢？學(xué)生：色彩。師：大家知道我們生活的世界是一個彩色的世界，色彩是自然的化妝師，它使我們的生活變得多姿多彩。在服裝中，色彩搭配得當才會有好看的效果出現(xiàn)，所以第三點是服裝的色彩搭配。
4、服裝的色彩搭配：
常用方法：同類色搭配、鄰近色搭配、對比色搭配、花色衣服搭配、無彩色搭配、花色衣服搭配：選擇花色之一搭配。無彩色與有彩色搭配：通常都可以獲得和諧效果。無彩色搭配：干練，明快；含蓄、高雅、精致（黑白灰和光澤色）
師：同學(xué)們，除了這些搭配方法，還有一個很重要的搭配方法，就是善于利用配飾，配飾中包括鞋帽，圍巾，包包，眼鏡手表，皮帶，首飾飾品等，如果搭配得體，會有畫龍點睛的作用。使我們的整體看上去更漂亮更讓人賞心悅目。
5、配飾，鞋帽，圍巾，包包，眼鏡手表，飾品等。
師：同學(xué)們，服裝是不是看上去好看穿上就一定好看呢？就算我們把服裝款式，顏色，配飾這些搭配的都特別好看，但是我們還要注意兩點。第一要看服裝的色彩和我們的膚色搭不搭配。
師：最后，讓我們以一場精彩的走秀來結(jié)束今天的課程。讓學(xué)生們自己當模特，展示自己的服裝搭配，同學(xué)討論評述。
三、課后小結(jié)
師：今天我們學(xué)習(xí)了服飾的搭配，而在我們的生活中，“美”的形象不僅幫助我們走向成功，更重要的是它能使我們盡快融合到新的環(huán)境中。精心設(shè)計自己的形象，讓周圍的人感覺到你是一個自尊、自愛的人，人們就會向你投去敬重。作為中學(xué)生，美絕不應(yīng)該僅僅依靠服飾來體現(xiàn)，應(yīng)多提高自己的修養(yǎng)，讓美由內(nèi)而外地散發(fā)出來，這樣的美才能夠永恒。
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