資源簡(jiǎn)介

《嬌艷的花》
一、基本信息
學(xué)校
課題 17. 嬌艷的花 教師姓名
學(xué)科（版本） 美術(shù)（人美版）
學(xué)時(shí) 一學(xué)時(shí) 年級(jí) 三年級(jí)
二、教材分析《嬌艷的花》一課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課正處于從簡(jiǎn)單的彩墨游戲到對(duì)水墨學(xué)習(xí)的過度階段。本課教學(xué)意圖是讓學(xué)生了解中國(guó)畫的主要特點(diǎn)，感受和體驗(yàn)用筆用色的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫意花卉最基本的表現(xiàn)方法，同時(shí)在創(chuàng)作時(shí)又不受表現(xiàn)方法技法的限制，能大膽地將自己對(duì)花的美好感受表現(xiàn)出來，體驗(yàn)中國(guó)畫特殊韻味和審美情趣，從中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
三、學(xué)生情況分析 小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生對(duì)中國(guó)畫藝術(shù)的認(rèn)識(shí)從本學(xué)期的《彩墨游戲（一）》和《彩墨游戲（二）》中體驗(yàn)到水色交融變化的效果，初步了解了中鋒、側(cè)鋒和濃淡干濕的墨色變化。但是，學(xué)生在用筆、用墨方面還很不熟練。學(xué)習(xí)中很容易出現(xiàn)用色缺少深淺濃淡變化，對(duì)水和墨色調(diào)控不夠自如，畫面水墨韻味不足。
四、教學(xué)目標(biāo) 1、了解寫意畫最基本的勾染和點(diǎn)染的技法，創(chuàng)作一幅自己喜歡的花卉作品。 2、過程與方法 學(xué)生欣賞、分析、探究的過程中，根據(jù)花卉外形選擇表現(xiàn)方法，了解墨與色的深淺變化產(chǎn)生的對(duì)比效果，表現(xiàn)出嬌艷的花。 3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀 在藝術(shù)創(chuàng)作中樹立熱愛民族藝術(shù)的意識(shí)，增進(jìn)對(duì)中國(guó)畫的情感，領(lǐng)會(huì)藝術(shù)家表達(dá)的情感。培養(yǎng)使用中國(guó)畫工具和材料的良好習(xí)慣。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn) 運(yùn)用勾染和點(diǎn)染的方法表現(xiàn)花朵。 2、教學(xué)難點(diǎn) 大膽運(yùn)用勾、染技法，表現(xiàn)花卉的美感。
六、教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生：課前搜集自己喜歡的花卉圖片，國(guó)畫工具材料。 教師：教學(xué)課件，國(guó)畫工具材料。
七、教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖
（一）談話導(dǎo)入，觀看花的視頻，引入課題。 師：同學(xué)們，今天的教室擺滿了鮮花，老師也穿了一件花裙子，花是美的象征，有了花的裝扮我們今天的心情愉悅無比。你們喜歡花嗎？那帶上我們善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛一起走進(jìn)花的世界，去感受發(fā)現(xiàn)花的美麗，好嗎？請(qǐng)看老師為你們準(zhǔn)備的這段視頻。 播放不同花開放的視頻。 提問：這些花美嗎？美在哪里呢 （請(qǐng)幾生發(fā)言）小結(jié)：正因?yàn)榛ǘ嘧硕嗖?，還有美好的寓意，自古以來我國(guó)許多畫家經(jīng)常借花抒情，創(chuàng)作出許多精美的花卉作品。出示中國(guó)畫大師花卉作品。 提問：這些花卉作品是用什么筆畫的？他們的表現(xiàn)形式叫——（中國(guó)畫）揭示課題：“中國(guó)畫”是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化是我們每個(gè)小學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，今天我們就一起來探究學(xué)習(xí)用中國(guó)畫的形式表現(xiàn)嬌艷的花。教師出示課題“嬌艷的花”。 1、欣賞感受視頻里的花的美。 2、生說說花的美（顏色、形態(tài)、香味、寓意）生回答： 毛筆 中國(guó)畫 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生感受花的美。
（二）探究學(xué)習(xí) 師：用中國(guó)畫形式表現(xiàn)的生活中的花是什么樣子的呢？你能找出與生活中的花相對(duì)應(yīng)的中國(guó)畫作品中的花嗎？小結(jié)：中國(guó)畫形式表現(xiàn)生活中的花時(shí)要根據(jù)花的外形特征去表現(xiàn)。 1、找一找 連一連 個(gè)別學(xué)生上黑板前連線臺(tái)下學(xué)生觀看此生在課件上連線并判斷對(duì)錯(cuò)。 學(xué)生通過找一找 連一連，明白在用中國(guó)畫形式表現(xiàn)花卉時(shí)要根據(jù)花的外形特征去表現(xiàn)。
師:我們?cè)诒憩F(xiàn)花時(shí)除了要根據(jù)外形特征還應(yīng)注意那些問題呢？ 師課件出示討論交流題(1)生活中的花和中國(guó)畫藝術(shù)作品中的花在顏色上有什么不同？ (2)兩位畫家是如何用筆和墨色去表現(xiàn)生活中的菊花的？ 教師課件小結(jié)：用筆：側(cè)鋒畫葉 前者中鋒先勾后染后者側(cè)鋒點(diǎn)染用色：花艷葉重 前者重色勾淡色染后者深淺色點(diǎn)染 2、小組討論交流學(xué)生根據(jù)討論交流題三人一組展開討論交流。小組代表匯報(bào)解答 通過分析，學(xué)生了解生活中的花和國(guó)畫作品中的花在用色上區(qū)別，以及兩位畫家在表現(xiàn)相同花卉時(shí)的不同用筆、用色的方法。
師：明白了兩位畫家的用筆用色你們也想學(xué)習(xí)體驗(yàn)一下花朵兩種不同的表現(xiàn)方法和葉子的畫法嗎？引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材、觀看視頻中的花朵和葉子的畫法 巡視并及時(shí)了解情況。針對(duì)學(xué)生花瓣顏色缺少深淺變化、水的多少缺少把控，請(qǐng)?bào)w驗(yàn)成功的學(xué)生站起回答幫助解決。 3、自學(xué)并體驗(yàn)花朵、葉子的畫法（1）結(jié)合書中文字、圖片自學(xué)花朵的兩種畫法和葉子的畫法。 （2）觀看視頻中花朵的兩種基本畫法和葉子的畫法。 （3）學(xué)生初步體驗(yàn)花朵的勾染、點(diǎn)染的方法。 （4）互幫互助解決疑難。 初步嘗試用筆用色及花朵的勾、染不同表現(xiàn)方法，為創(chuàng)作做充分的準(zhǔn)備。
師：學(xué)習(xí)了花朵兩種不同的畫法和葉子的畫法，如何創(chuàng)作一幅完整的花卉作品呢？請(qǐng)看這段視頻又會(huì)給你帶來哪些收獲呢？請(qǐng)生說說收獲教師書寫板書“勾染、點(diǎn)染” 4、觀看完整創(chuàng)作示范視頻，說一說自己的收獲。 生說說兩種方法：勾染、點(diǎn)染，說說花瓣色彩的深淺變化、葉子的色彩表現(xiàn)及用筆方法. 讓學(xué)生在學(xué)會(huì)花朵和葉子的畫法后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何完整組織畫面。
師：學(xué)習(xí)了用花朵的兩種不同畫法組織一幅畫后，我們還要注意哪些問題呢？請(qǐng)打開書欣賞39頁(yè)學(xué)生作品、畫家作品。欣賞學(xué)生作品。 生說說書中哪一幅學(xué)生作品對(duì)你有啟發(fā)，這幅作品是如何用筆、用色及處理花與花之間關(guān)系的？（2）賞析畫家作品。 師：欣賞了學(xué)生作品，我們來看看書中的這位大師又是如何表現(xiàn)雞冠花的呢？靈活用筆：側(cè)鋒染出大大花頭， 中鋒勾畫出花梗上的小刺 。大膽用色：墨色交融的紫色花頭與花梗的綠色冷暖對(duì)比，嬌艷無比。 合理構(gòu)圖：兩朵雞冠花一大一小、一高一低、一左一右合理地處理了花的主次關(guān)系。小結(jié)畫理：“畫有法而無定法?！?5、學(xué)習(xí)書中作品是如何用筆用色和處理花與花之間的關(guān)系的 生說說書中學(xué)生作品的用筆用色及如何處理花與花之間的關(guān)系。 學(xué)生聆聽教師對(duì)作品《秋光》的分析，理解大師“畫有法而無定法”的畫理。 欣賞感受借鑒同齡人、藝術(shù)家的作品，學(xué)習(xí)他們的用筆用色及如何處理花與花之間關(guān)系，為創(chuàng)作做進(jìn)一步的準(zhǔn)備。
（三）教師示范 師生合作： 演示講解構(gòu)圖、用筆、用色等1、中鋒畫花瓣外形，淡色側(cè)鋒渲染顏色。 2、蘸深淺不同的顏色， 側(cè)鋒畫出花瓣。3、蘸濃淡不同的墨色畫大大的葉子，勾葉筋。 4、添加其它水草植物豐富畫面，題款加蓋印章。 一生上臺(tái)與師合作完成范畫。臺(tái)下學(xué)生欣賞觀看教師和學(xué)生的示范。 學(xué)生直觀學(xué)習(xí)用中國(guó)畫表現(xiàn)花卉的方法。
（四）創(chuàng)作實(shí)踐 出示作業(yè)要求：學(xué)習(xí)欣賞本課中的作品，嘗試用你喜歡的畫法表現(xiàn)你喜歡的花。強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用筆的中鋒側(cè)鋒，注意色彩的濃淡、深淺變化及冷暖搭配，合理處理花與花之間的疏密、大小、遠(yuǎn)近、高矮關(guān)系。 教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生選擇自己喜歡的方法表現(xiàn)自己喜歡的花。 感受中國(guó)畫工具材料的特性、表現(xiàn)形式及藝術(shù)魅力。
展示評(píng)價(jià) 出示評(píng)價(jià)要點(diǎn)： 中鋒側(cè)鋒用筆靈活，色彩搭配有濃淡深淺有冷暖變化，花的疏密高矮大小前后關(guān)系處理恰當(dāng)。 2、說說評(píng)價(jià)方式： 師：誰來夸夸自己家的花，誰來當(dāng)小評(píng)委評(píng)一評(píng)其他同學(xué)的作品如何用筆用色和構(gòu)圖的？ 師：聽了同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)和自評(píng)，老師也來評(píng)一評(píng)。 教師以鼓勵(lì)為主，對(duì)表現(xiàn)大膽有創(chuàng)意作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不足的作品提出修改建議。 1、學(xué)生將作業(yè)展示在黑板上。 2、生自評(píng)：說說自己的創(chuàng)作意圖，并說說自己的用筆用色及花與花之間關(guān)系的處理。 3、生互評(píng)： 評(píng)一評(píng)他人作品在用筆、用色及處理花與花之間關(guān)系時(shí)的精彩之處，同時(shí)對(duì)他人作品中存在的不足給予合理的建議。 展示評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功，找出不足，得到提升。
（六）拓展延伸 師：同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)了用中國(guó)畫的形式表現(xiàn)嬌艷的花，除了用中國(guó)畫形式我們還可以用那些藝術(shù)形式去表現(xiàn)生活中嬌艷的花呢？教師播放一段美拍作品，請(qǐng)同學(xué)們觀看花的其它藝術(shù)表現(xiàn)形式。 師：花的藝術(shù)表現(xiàn)形式豐富多樣，希望同學(xué)們課后嘗試用以上不同的表現(xiàn)形式表現(xiàn)你心中最美的花。同時(shí)也希望你們今后的學(xué)習(xí)生活像花兒一樣多姿多彩，精彩綻放，一路芬芳。 同學(xué)們觀看美拍作品，分享花的其它表現(xiàn)形式：電腦光影、紙貼、版畫、油畫、橡皮泥、毛線勾編、沙畫。 拓展思路、豐富感受，為學(xué)生課后提供更廣闊的創(chuàng)作想象空間。
板書設(shè)計(jì) 嬌艷的花 勾染 點(diǎn)染 為學(xué)生呈現(xiàn)清晰明了的知識(shí)重點(diǎn)
（八）教學(xué)后記 在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容前，我已帶學(xué)生深入學(xué)習(xí)了《彩墨游戲一》、《彩墨游戲二》和《生活與藝術(shù)中的花》三課的知識(shí)內(nèi)容，因此他們對(duì)中鋒、側(cè)鋒的用筆方法及墨色濃淡變化已經(jīng)有了一定的理解和掌握，同時(shí)對(duì)花的寓意及裝飾作用也有一定的了解，所以在這一課的教學(xué)時(shí)就沒有過多的強(qiáng)調(diào)和演示筆法及墨色的深淺濃淡變化方法，而把重點(diǎn)放在花朵的兩種不同表現(xiàn)方法上，即勾染和點(diǎn)染法上進(jìn)行分析探究、交流學(xué)習(xí)；在讓學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)花的美時(shí)，為了避免筆方向的單一，我視頻演示了不同方向用筆畫花的方法；為了解決學(xué)生表現(xiàn)畫面時(shí)出現(xiàn)構(gòu)圖問題，我演示了從單一的花朵到完整一幅花卉作品的由易到難的兩段視頻，讓學(xué)生在直觀學(xué)習(xí)花朵的不同用筆用色的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)到如何完整地完成一幅花卉作品的創(chuàng)作。 在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我大膽發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，不僅讓學(xué)生說自己的用筆用色，還讓學(xué)生說自己的創(chuàng)作意圖，同時(shí)還讓學(xué)生評(píng)一評(píng)他人作品的成功之處并提出自己的合理建議，教師評(píng)價(jià)時(shí)我也讓學(xué)生自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓整個(gè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)自主靈活、形式多樣。通過這一環(huán)節(jié)我感受到了學(xué)生在本節(jié)課的收獲還是很大的，作業(yè)效果也比較滿意。
- 9 -

展開更多......

收起↑