資源簡介

《彩墨游戲》教學設(shè)計
一、教學目標：
1.知識與技能：了解彩墨畫的繪畫形式，通過游戲使學生感受彩墨與宣紙的特性，掌握彩墨畫的基本技法。
2.過程與方法：學生在游戲的過程中運用彩墨與水的調(diào)和的方法進行簡單的繪畫創(chuàng)作。
3.情感、態(tài)度和價值觀：學生在游戲的過程中體驗、感受彩墨畫的偶然性和意外效果、提高動手能力，增強學習彩墨畫的情趣，同時激發(fā)學生熱愛民族藝術(shù)的情感和合作意識。
二、教學重點和難點:
1.教學重點：
讓學生在游戲中感受彩墨的各種變化和趣味。
2.教學難點：通過水分控制彩墨的濃淡變化，從而產(chǎn)生不同的美感。
三、教學準備：
1.教師準備：毛筆、宣紙（一張畫著五個格子的宣紙條，一張長條宣紙，一塊方形宣紙）、墨汁、顏料、氈子
2.學生準備：兩個個1L綠茶的空瓶，裝多半瓶水擰好瓶蓋、一個大調(diào)色盤
三、教學過程：
（一）導入：
1.同學們，你們知道《愛麗絲漫游仙境》的故事嗎？那愛麗絲今天就跟隨兔子先生來到了我們的教室，并在教室一角發(fā)現(xiàn)了一個神奇的魔法盒子，（教師拿出裝飾好的紙箱），這時從魔法盒子里傳出來一個低沉的聲音對愛麗絲說：你可以從我的箱子里面集齊5件寶物，就能開啟今天的游戲之旅了，同學們誰愿意幫愛麗絲來試試呢？（生舉手想摸4件寶物）還有嗎，同學們摸到了筆墨紙硯這四件寶物，那誰知道這四件物品統(tǒng)稱為什么？文房四寶，那最后這一件寶物在老師這里，同學們你們看，這是國畫顏料，有了這5件寶物我們就能開啟今天的彩墨游戲之旅了，同學們準備好了嗎？那好就讓我們一起走進這次奇妙之旅吧。（板書課題）
（二）講授新知
為了更好的完成這次游戲之旅，老師給同學們再介紹幾位新朋友（課件展示繪畫工具）通過剛才的學習與了解我們是不是擁有了更多的寶物了？當當當（師敲桌子）同學們你聽敲門聲，原來是黑桃皇后（課件出示一張穿黑色衣服的圖片），黑桃皇后只穿黑色衣服，但她還要求黑色要有所變化，我們幫她設(shè)計設(shè)計，如何用墨汁來調(diào)出更過的顏色呢？先來觀看一次啊老師課前制作的微課視頻。
（觀看微課視頻，教師在是視頻中調(diào)出：焦?jié)庵氐宓哪┫旅嫖覀冏约簛碓囋囌{(diào)墨色，注意千萬不要弄臟自己的衣服哦，否則會輸?shù)舯荣惖摹＃ㄊ孪葴蕚湟粡埉嬛鍌€格子的宣紙，讓所有學生嘗試調(diào)墨色，選兩名同學到前面演示。）
學生嘗試調(diào)出濃淡不同的墨色，觀察、體會、總結(jié)墨色的變化。教師巡回指導調(diào)色，表揚墨色分明的同學。
小結(jié)：通過這個游戲我們知道了墨色是分濃淡變化的，板書：濃、淡 古人為我們總結(jié)出墨分五色：就是我們在五個格子里畫的這五色，分別是：焦、濃、重、淡、清。（5分鐘）
游戲二：（干濕變化）墨色出了濃淡變化還有其他哪些變化呢？我們拿起一支毛筆，在毛筆上蘸一次水和墨，然后在紙上一直畫線，不許抬筆，看誰畫的最長。大家想不想也試試，看看自己到底能畫多長呢。（想！）
學生拿起毛筆蘸墨，在宣紙上畫線，畫到最后筆干了，走不動了。教師適時總結(jié)：畫到最后，怎么啦？（生：筆干了！）對，這是什么原因呢？（生：開始筆有水分，畫的容易，后來水分沒了，筆就干了。）筆干了畫出的效果，有自己的特色，有的同學畫出了這種飛白的效果，用在國畫適當?shù)奈恢茫瑫蔀辄c睛之筆。
師：（小結(jié)）墨不僅僅分五色，干濕不同，它們的效果也不同，這就是墨的干濕變化。（墨分干濕五色）強調(diào)：
（板書：干、濕）我們在用毛筆作畫的時候，需要干墨的時候就把筆擦干，需要濕墨的時候就多加些水，直接作畫。（5分鐘）
2.看了這么多名家和學生的作品，老師也想運用筆墨給大家展示一下，大家想不想看看？（想！）教師用墨色，現(xiàn)場作畫，揭下來，里面是有顏色的，對比一下，兩幅作品有什么不同？對，我們剛才只是研究了墨色，而老師的下面這幅作品中除了墨，還有色彩，色彩的運用跟墨一樣，也分干濕濃淡，相信大家都有舉一反三的能力，會不會用？（會！）好，那么大家打開美術(shù)書，翻到30頁，看看書中左下角不同的彩墨表現(xiàn)方法，想一想，要怎樣畫能產(chǎn)生這種效果？（5分鐘）
3.游戲比賽累了，我們休息一下，欣賞一下著名國畫大師吳冠中先生的彩墨畫作，看一看，想一想，畫家都運用了哪些基本的美術(shù)元素？（生回答：點線面和印章）畫家通過點線面錯落有致的交織在一起，形成了一場宣紙上的交響樂。
4.游戲四：（音樂之聲繪畫比賽）愛麗絲又回到了比賽現(xiàn)場，現(xiàn)在正在進行的是跟著音樂冥想，然后進行繪畫創(chuàng)作的比賽，我們也一起來參加吧！（播放背景音樂，師引導詞：請大家輕輕閉上眼睛，深深的吸一口氣，再呼出來。你已經(jīng)跟隨著愛麗絲來到了一個美麗而奇幻的世界，這里有五花八門的圖形在你的周圍旋轉(zhuǎn)，五彩繽紛的色彩流淌在其間。大大小小的點，任意彎轉(zhuǎn)的線，形色各異的面紛紛呈現(xiàn)在你的面前，你輕輕的伸出你的右手，想要夠到它們，它們卻像個調(diào)皮的精靈，一個跟頭就躲開了，你便用你的眼睛看，用你的腦袋記，一會用你的小手把它們畫在宣紙上。）好，同學們，輕輕睜開眼睛，相信現(xiàn)在的你都開始摩拳擦掌迫不及待的想要嘗試在宣紙上畫一幅彩墨作品了呢！下面大家就大膽地畫一幅有墨色干濕濃淡變化的彩墨作品。（播放音樂，學生創(chuàng)作，大約17分鐘。）
（三）評一評，議一議。
同學創(chuàng)作的太棒了，不但墨色掌握的很有層次，而且創(chuàng)意精彩，體現(xiàn)了自己的獨特性。愛麗絲在無意間發(fā)現(xiàn)了神奇的樹洞，我們在無意間發(fā)現(xiàn)了彩墨的干濕濃淡之美，有時候你不經(jīng)意的一筆，以為失誤了，結(jié)果卻恰如其分的好，出乎意料的好，這就是中國畫的神奇魅力。老師相信通過本課的學習你們已經(jīng)擁有了一把打開中國畫大門的金鑰匙，我為你們感到高興，最后將一首小詩送給大家。
PS:墨梅
吾家洗硯池頭樹，
點點花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，
只留清氣滿乾坤。

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