資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《我的書包》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 7.我的書包 單元 第七單元 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 五年級(jí)
教材分 析 本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課的編寫旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、了解自己的書包，發(fā)現(xiàn)書包設(shè)計(jì)上的優(yōu)點(diǎn)，并與使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題加以對(duì)比，從實(shí)際出發(fā)，改善自己身邊的事物，通過(guò)對(duì)比、體會(huì)、與他人交流產(chǎn)品設(shè)計(jì)意圖，從而理解產(chǎn)品設(shè)計(jì)中“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。本課正是以學(xué)生身邊的事物——書包為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊事物的觀察、分析與改進(jìn)、創(chuàng)造能力，使學(xué)生增強(qiáng)設(shè)計(jì)理念，提高設(shè)計(jì)意識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)方法，并將設(shè)計(jì)理念應(yīng)用到實(shí)際的設(shè)計(jì)之中，設(shè)計(jì)出既實(shí)用又美觀的書包，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)作激情。
核心素養(yǎng)目 標(biāo) 1.藝術(shù)表現(xiàn)：了解“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，學(xué)會(huì)觀察、分析書包各部分的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)與功能，設(shè)計(jì)既實(shí)用又美觀的書包。2.創(chuàng)意實(shí)踐：通過(guò)小組研究、對(duì)比觀察等方法，在設(shè)計(jì)過(guò)程中分析書包的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)和色彩搭配等要素。3.審美感知：提高觀察分析能力，養(yǎng)成關(guān)注身邊的人與物的良好習(xí)慣，了解“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。 4.文化理解：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察身邊事物、勤于思考的好習(xí)慣；敢于探索、勇于創(chuàng)作的好品質(zhì)。
重點(diǎn) 結(jié)合生活實(shí)際需求，設(shè)計(jì)一款實(shí)用美觀的書包。
難點(diǎn) 運(yùn)用“物以致用”的設(shè)計(jì)理念，通過(guò)設(shè)計(jì)解決現(xiàn)有書包使用中存在的問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 一、新知導(dǎo)入觀看視頻：說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)書包有什么特點(diǎn)？你會(huì)選擇這款書包嗎？談?wù)勛约旱目捶ā＿@款書包可以防震。我不會(huì)選擇這款書包，我會(huì)選擇既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用的書包。滿足哪些要求的書包才真正適合同學(xué)們使用呢？今天我們就來(lái)了解一下我的書包。板書課題：7.我的書包 學(xué)生觀看視頻交流看法并思考回答 利用“天價(jià)書包”引發(fā)學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)實(shí)用的角度思考問(wèn)題
講授新課 二、新知講解1.引導(dǎo)啟發(fā)你們一定非常喜歡自己的書包吧！你需要什么樣的書包？你了解書包每個(gè)部分作用嗎？需要經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的書包。肩帶的造型、材質(zhì)有什么變化？肩帶比較寬，從布面到網(wǎng)格面料，網(wǎng)格更透氣。這部分帶子有什么用途？調(diào)整書包肩帶的松緊。書包兩側(cè)的小兜分別是做什么用的？裝水杯或者雨傘用的。2.對(duì)比觀察：說(shuō)一說(shuō)，書包有哪些類型？書包類型：雙肩書包、單肩書包、拉桿書包。對(duì)比觀察：說(shuō)一說(shuō)，書包有哪些材質(zhì)的？如果是你，你會(huì)選擇什么樣的書包使用？書包材質(zhì)：帆布、尼龍、牛津布、PU皮對(duì)比觀察：說(shuō)一說(shuō)，什么樣的書包最實(shí)用、安全、舒適呢？可以從書包裝東西、背帶、安全、色彩等來(lái)說(shuō)一說(shuō)。分析：裝東西：雙層書包裝東西多，單層書包裝東西少；背帶：對(duì)比直帶包與人體工程學(xué)來(lái)說(shuō)，曲線背帶對(duì)人體的脊柱更好；安全：書包上的拉鏈或者紐扣的設(shè)計(jì)使書包更安全不容易對(duì)東西；色彩：在顏色對(duì)比中有色彩搭配的書包效果更好；材質(zhì)：塑料易碎，PU皮的天熱背不舒服，冬天涼，布料帶網(wǎng)眼的書包透氣性更好。3. 認(rèn)識(shí)書包的結(jié)構(gòu)：說(shuō)一說(shuō)書包由哪幾部分組成？書包的結(jié)構(gòu)：背帶、手提袋、主袋、副袋、拉鏈、側(cè)袋、掛件、前口袋、圖案對(duì)比觀察：說(shuō)一說(shuō)，你知道書包大小嗎？怎么知道的？第一個(gè)小第二個(gè)大，通過(guò)比較知道的。小號(hào)：長(zhǎng)26厘米、寬12厘米高38厘米大號(hào)：長(zhǎng)29厘米、寬14厘米、高41厘米4. 設(shè)計(jì)書包的步驟欣賞多功能書包，說(shuō)一說(shuō)，你知道書包設(shè)計(jì)的步驟嗎？步驟：（1）量出尺寸并設(shè)計(jì)出書包。（2）涂色。（3）標(biāo)出書包的功能（設(shè)計(jì)說(shuō)明）。三、合作探究學(xué)生作品欣賞：說(shuō)一說(shuō)，小朋友的作品采用了哪種繪畫方法進(jìn)行創(chuàng)作的？他們?cè)O(shè)計(jì)的書包哪里最吸引你？欣賞：無(wú)線上網(wǎng)書包，采用了油畫棒的方法進(jìn)行創(chuàng)作的。最吸引我的是液晶心情測(cè)量器；欣賞：探險(xiǎn)背包，油畫棒繪畫方法；欣賞：旅游背包，線描、油畫棒的結(jié)合方法；欣賞：多功能簡(jiǎn)易書包，油畫棒的方法；欣賞：防盜書包，油畫棒的方法。思考與討論：觀察自己的書包，你覺得哪部分最方便使用，哪部分需要改進(jìn)？溫馨提示： 設(shè)計(jì)要求：寫出設(shè)計(jì)說(shuō)明、標(biāo)明尺寸、美觀實(shí)用。思考與討論：說(shuō)一說(shuō)，你打算設(shè)計(jì)的書包適合哪些人使用？有哪些實(shí)用功能？為什么要這樣設(shè)計(jì)？四、藝術(shù)實(shí)踐藝術(shù)實(shí)踐要求：仔細(xì)觀察自己的書包材質(zhì)、結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)一個(gè)既方便使用又美觀的書包，并說(shuō)明書包的功能、特點(diǎn)和尺寸。教師指導(dǎo)五、展評(píng)總結(jié)自評(píng)：介紹自己的書包設(shè)計(jì)，說(shuō)一說(shuō)書包創(chuàng)新點(diǎn)在哪里？哪里最有個(gè)性化？說(shuō)說(shuō)推薦理由。互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的書包既實(shí)用又美觀？教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的建議，有待于學(xué)生對(duì)繪畫或?qū)懽魉降奶岣摺W(xué)生總結(jié)：說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么？教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。六、課外拓展作品賞析：欣賞生活中的小狗背包、登山背包、腰包、商務(wù)公文包、苗族刺繡包、蘇繡手提包、土家族水桶包。七、作業(yè)布置分層作業(yè)A.采用身邊廢舊物品制作一個(gè)書包。B.采用線描畫或者粘貼畫設(shè)計(jì)一幅書包圖片。 根據(jù)問(wèn)題思考回答根據(jù)書包的每個(gè)部分進(jìn)行分析對(duì)比觀察思考回答對(duì)比觀察思考回答思考回答，書包的組成部分，進(jìn)行對(duì)比觀察學(xué)習(xí)書包的步驟欣賞學(xué)生作品，分析書包的功能根據(jù)實(shí)踐完成創(chuàng)作介紹并分享互相評(píng)價(jià)作品總結(jié)學(xué)習(xí)收獲與快樂欣賞生活中的各種包根據(jù)能力選擇分層作業(yè) 通過(guò)分析引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書包的經(jīng)濟(jì)、實(shí)用性逐步分析書包的各部分用途對(duì)比觀察認(rèn)識(shí)書包的種類和材質(zhì)為創(chuàng)作做鋪墊根據(jù)書包進(jìn)行進(jìn)一步分析書包的實(shí)用性認(rèn)識(shí)書包的結(jié)構(gòu)，分析書包的大小，了解書包尺寸，為創(chuàng)作打基礎(chǔ)掌握步驟為創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)通過(guò)分析作品，從設(shè)計(jì)圖中了解設(shè)計(jì)要“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，同時(shí)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖的表現(xiàn)形式引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)作鼓勵(lì)分享提高審美分析能力提升總結(jié)能力快樂分享通過(guò)拓展開闊學(xué)生眼界 可以根據(jù)掌握情況選擇
課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的知識(shí)學(xué)習(xí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們需要的書包是既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用的書包，學(xué)會(huì)節(jié)儉，通過(guò)欣賞各種書包認(rèn)識(shí)書包的類型、材質(zhì)和書包的結(jié)構(gòu)，掌握知識(shí)進(jìn)行作品分析，學(xué)習(xí)后能根據(jù)要求創(chuàng)作出功能各異而又實(shí)用的書包，能設(shè)計(jì)出書包的尺寸和功能。
板書設(shè)計(jì) 7.我的書包需要經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的書包書包類型：雙肩書包、單肩書包、拉桿書包。書包材質(zhì)：帆布、尼龍、牛津布、PU皮書包的結(jié)構(gòu)：背帶、手提袋、主袋、副袋、拉鏈、側(cè)袋、掛件、前口袋、圖案步驟：（1）量出尺寸并設(shè)計(jì)出書包。（2）涂色。（3）標(biāo)出書包的功能（設(shè)計(jì)說(shuō)明）。設(shè)計(jì)要求：寫出設(shè)計(jì)說(shuō)明、標(biāo)明尺寸、美觀實(shí)用。 設(shè)計(jì)理念：要“以人為本”。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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