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絕密★考試結(jié)束前
2023 年 1 月浙江省普通高校招生選考科目考試 通用技術(shù)知識(shí)梳理測(cè)試卷(共50分)
一、選擇題 (本大題共 13 小題，每小題 2 分，共 26 分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目
要求的，不選、錯(cuò)選、多選均不得分)
1.如圖所示為一款 WiFi 智能插座。它利用了現(xiàn)有家庭中的 WiFi 網(wǎng)絡(luò)，讓您的智能手機(jī)或平 板電腦等在聯(lián)網(wǎng)條件下，能通過(guò) App 操作打開(kāi)或者關(guān)閉指定的電器，方便又節(jié)能。下列對(duì)該 產(chǎn)品的說(shuō)法中不恰當(dāng)?shù)氖?br/>A.人不在家也可以將家里的電器開(kāi)啟或關(guān)閉，體現(xiàn)了技術(shù)的目的性
B.家里沒(méi)有 WiFi 信號(hào)，智能 WiFi 插座便不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，體現(xiàn)了技術(shù)的復(fù)雜性
C.可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程操控，體現(xiàn)了技術(shù)解放人的價(jià)值
D.智能 WiFi 插座是在原有的插座基礎(chǔ)上改進(jìn)而來(lái)的，體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性
2.對(duì)某款消毒器進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)坐標(biāo)圖，以下分析中不合理的是
A.這是針對(duì)最終產(chǎn)品的評(píng)價(jià)
B.該產(chǎn)品的價(jià)格很便宜
C.評(píng)價(jià)的依據(jù)是設(shè)計(jì)的一般原則
D. 防水性能良好，安全性高
3.村民小王在農(nóng)產(chǎn)品直播帶貨時(shí)打包柑橘時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)頭有大有小，所以他決定將柑橘按個(gè)頭大小分成三檔出售。 于是設(shè)計(jì)了柑橘分類(lèi)裝置：當(dāng)把柑橘放置于一端時(shí)，不同個(gè)頭的柑橘隨重力滾落進(jìn)三個(gè)對(duì)應(yīng)的位置， 以下 設(shè)計(jì)方案可直接使用的是
A B C D 。
4.對(duì)混凝土進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，需要混凝土樣品置于專(zhuān)用的混凝土養(yǎng)護(hù)試驗(yàn)機(jī)內(nèi)，然后將箱內(nèi)的水加熱到 80℃對(duì) 樣品進(jìn)行保溫養(yǎng)護(hù)。整個(gè)過(guò)程采用計(jì)算機(jī)控制，15 個(gè)小時(shí)后即可測(cè)出混凝土常規(guī)養(yǎng)護(hù) 28 天后的強(qiáng)度。該試 驗(yàn)的方法屬于
A.強(qiáng)化試驗(yàn)法 B.模擬試驗(yàn)法 C.虛擬試驗(yàn)法 D.優(yōu)選試驗(yàn)法
5.小明用鋼板制作如圖所示的零件，下列說(shuō)法中正確的是
第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)
A.使用劃針、樣沖、鐵錘就能完成劃線
B.正常鋸割時(shí)為了防止鋸偏，鋸程要盡可能短
C.孔快鉆透時(shí)需要減小進(jìn)給力，防止鉆頭折斷
D.為了提高銼削效率，可以先在鋸割過(guò)的粗糙面上滴加潤(rùn)滑油 6.小明打算制作一款如圖所示的木制手機(jī)支架，該木制手機(jī)支架需要從一根木樁上取料，1 號(hào)和2 號(hào)木板的 取料方式最合理的是
(
第
6
題圖
)A B
(
第
7
題圖
)C D
7.如圖所示的連桿傳動(dòng)結(jié)構(gòu)，在電機(jī)的帶動(dòng)下， 曲柄順時(shí)針
轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)滑塊在滑軌上左右往復(fù)移動(dòng)。在當(dāng)前狀態(tài)下，曲
柄、擺桿、連桿 2 的主要受力形式以及滑塊的運(yùn)動(dòng)方向是
A. 曲柄受扭轉(zhuǎn)，擺桿受彎曲，連桿 2 受壓，滑塊向左運(yùn)動(dòng)
B. 曲柄受彎曲，擺桿受彎曲，連桿 2 受壓，滑塊向左運(yùn)動(dòng)
C. 曲柄受扭轉(zhuǎn)，擺桿受扭轉(zhuǎn)，連桿 2 受拉，滑塊向右運(yùn)動(dòng)
D. 曲柄受彎曲，擺桿受彎曲，連桿 2 受拉，滑塊向右運(yùn)動(dòng)
8.如圖所示為某款純凈水二級(jí)反滲透生產(chǎn)工藝流程圖，下列分析中正確的是
第 8 題圖
A.設(shè)計(jì)該流程的目的是為了廢物再利用，從而保護(hù)水資源
B.可將一級(jí)反滲透與二級(jí)反滲透改為并行工序?qū)崿F(xiàn)工期優(yōu)化
C.流程表達(dá)形式有平面圖示、動(dòng)態(tài)流程圖、3D 模型、動(dòng)畫(huà)等
D. 降低成本可能導(dǎo)致水質(zhì)下降，故不能縮減成本來(lái)優(yōu)化流程
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如圖所示為平臺(tái)小球位置控制系統(tǒng)示意圖。其工作過(guò)程為：攝像機(jī)連續(xù)獲取小球的實(shí)時(shí)位置信息 (如圖 a 所示) ，控制器將接收到的小球位置信息與設(shè)定位置進(jìn)行比較，計(jì)算出小球與設(shè)定位置的偏差值，控制舵 機(jī)驅(qū)動(dòng)器，通過(guò)舵機(jī)調(diào)整平臺(tái)傾斜角度 (如圖b 所示) ，使小球移動(dòng)到設(shè)定位置。請(qǐng)根據(jù)示意圖及描述完 成第 9- 10 題。
第 9- 10 題圖
9.關(guān)于平臺(tái)小球位置控制系統(tǒng)，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?br/>A.平臺(tái)的平整度是系統(tǒng)優(yōu)化的影響因素
B.攝像頭的清晰度下降，體現(xiàn)了系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)性
C.攝像機(jī)能連續(xù)獲取小球的實(shí)時(shí)位置信息，體現(xiàn)了系統(tǒng)的目的性
D.設(shè)計(jì)該系統(tǒng)時(shí)需要綜合考慮控制精度和成本，體現(xiàn)了系統(tǒng)分析的綜合性原則
10.下列關(guān)于該平臺(tái)小球位置控制系統(tǒng)分析正確的是
A.控制量是小球的實(shí)際位置 B.被控對(duì)象是舵機(jī)
C.輸入量是攝像頭獲取的信息 D.平臺(tái)粗糙度的變化是干擾因素
11.如圖所示，將質(zhì)量完好的四種元器件放入相應(yīng)黑箱中，露出元器件各個(gè)引腳，僅用指針式多用電表進(jìn)行 檢測(cè)。下列關(guān)于各元器件的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
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A.可確定二極管引腳的極性
C.可確定繼電器線圈的引腳
B.可測(cè)得電解電容器的額定工作電壓
D.可確定三極管的管型
12.如圖 a 所示是小馬搭建的電路，轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)“S”可與 A 、B 、C 中任意一點(diǎn)接通，初始位置是“B”點(diǎn)。當(dāng)溫度 升高時(shí)，發(fā)光二極管 V3 慢慢變亮，當(dāng)溫度升高到一定程度后就看不出亮度的變化了。下列關(guān)于該電路的分 析中正確的是
(
圖
)a
圖 b
A.Rt 是正溫度系數(shù)熱敏電阻
B.開(kāi)關(guān) S 打在“A” ，三極管 V1 無(wú)法飽和
C.開(kāi)關(guān) S 打在“B” ，若要調(diào)高 V4 的亮度，可將 Rp2 箭頭向右滑動(dòng)
D.開(kāi)關(guān) S 打在“C” ，溫度降低，發(fā)光二極管 V3 和 V4 都能點(diǎn)亮
13.如圖所示是小明設(shè)計(jì)的繼電器控制電路，S1 、S2 是按鈕開(kāi)關(guān)，按下時(shí)接通松開(kāi)時(shí)斷開(kāi)。下列分析中正確 的是
第 13 題圖
A.V1 發(fā)光表示繼電器釋放
B. S1 按下后松開(kāi)， V2 不發(fā)光
C.繼電器釋放時(shí)，按動(dòng) S2 不會(huì)影響繼電器的工作狀態(tài)
D.按住 S2 時(shí)，按下 SI 時(shí)繼電器釋放，松開(kāi) S1 時(shí)繼電器吸合
二、非選擇題 (本大題共 4 小題，第 14 小題 6 分，第 15 小題 9 分，第 16 小題 3 分，第 17 小題 6 分，共
24 分)
14.朱老師在下班路上經(jīng)過(guò)工地時(shí)發(fā)現(xiàn)電焊工在進(jìn)行焊接作業(yè)時(shí)，一只手
握持焊槍?zhuān)硪恢皇诌€需要握住防護(hù)面罩的手柄，而且面罩比較重，操
作很不方便。于是他想為電焊工設(shè)計(jì)制作一款裝有后腦支架的頭戴式防
護(hù)面罩，據(jù)此回答以下問(wèn)題。
(1) 朱老師發(fā)現(xiàn)的這個(gè)問(wèn)題屬于 ▲ 問(wèn)題 (A.社會(huì)問(wèn)題；B.科學(xué)問(wèn)題； C.技術(shù)問(wèn)題)；
(2) 在明確解決問(wèn)題受到的限制時(shí)，朱老師列出了以下因素，其中屬于 設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)的是 ▲ (A.朱老師的知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)； B.朱老師在網(wǎng)上查到的成人平均頭圍數(shù)據(jù)；C.朱老師很忙，只有周六有 空)；
(3) 在構(gòu)思設(shè)計(jì)方案時(shí)，畫(huà)出了如圖所示的三維形態(tài)分析模型，該構(gòu) 思方法屬于 ▲ (A.形態(tài)分析法；B.聯(lián)想法；C.仿生法；D.設(shè)問(wèn)法)；
(4) 對(duì)該置物架的設(shè)計(jì)借助了計(jì)算機(jī)繪圖軟件，它體現(xiàn)了 ▲ (A. 技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)人們?cè)O(shè)計(jì)思維和手段的發(fā)展；B.設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū) 動(dòng)力) ；
(5) 朱老師整個(gè)設(shè)計(jì)和制作的過(guò)程中有過(guò)以下環(huán)節(jié)：
①計(jì)算機(jī)輔助繪制裝配圖樣；②從多種設(shè)計(jì)方案中篩選出最合理的設(shè)計(jì)；③畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖將設(shè)計(jì)想法視覺(jué) 化；④將制作的初版樣品向電焊工人征集具體意見(jiàn)；⑤開(kāi)展頭腦風(fēng)暴，大膽構(gòu)思。
第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)
合理的順序應(yīng)該是 ▲ ；
A.①③⑤④② B.⑤③①④② C. ①⑤③②④ D.⑤③②①④
(6) 為了檢驗(yàn)后腦支架的設(shè)計(jì)是否可靠，朱老師設(shè)計(jì)了以下試驗(yàn)，其中最合理的是 ▲ 。 A.戴上面罩，直視強(qiáng)光，觀察是否刺眼；
B.反復(fù)戴上、取下面罩，驗(yàn)證是否操作方便；
C.戴上面罩，做幾次低頭抬頭動(dòng)作，檢驗(yàn)面罩是否松動(dòng)。
15.如圖所示是一款手動(dòng)燒烤架，在烤制食物時(shí)需要不斷的搖動(dòng)
手柄翻動(dòng)食物防止焦糊。小明發(fā)現(xiàn)烤制時(shí)油煙有害健康，于是
想將該裝置改為自動(dòng)翻轉(zhuǎn)，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)該裝置的機(jī)械部分，
設(shè)計(jì)要求如下：
(1) 采用轉(zhuǎn)速為每分鐘 10 轉(zhuǎn)的減速電機(jī)帶動(dòng)該燒烤架；
(2) 由于電機(jī)靠近高溫火源容易引發(fā)事故，故電機(jī)安裝位置應(yīng) 在燒烤架中心軸線以下至少 20cm 處；
(3) 燒烤架手柄 (去除木柄后) 及軸直徑 15mm ，兩手柄間距 30cm ，離地高度可調(diào)，約為 0.8m- 1.5m；
(4) 不得對(duì)燒烤架主體作改動(dòng) (木手柄去除) ；
(5) 材料自選。 請(qǐng)完成以下任務(wù)：
(1) 設(shè)計(jì)時(shí)，需要通過(guò)建模對(duì)燒烤架轉(zhuǎn)速與電機(jī)轉(zhuǎn)速作合理配比，體現(xiàn)了 ▲ (A.技術(shù)的綜合性；B.系 統(tǒng)分析的科學(xué)性原則；C.系統(tǒng)分析的綜合性原則；D.系統(tǒng)的相關(guān)性) ；
(2) 設(shè)計(jì)該裝置機(jī)械部分的方案時(shí)的限制因素是 ▲ (A.燒烤架的木制手柄；B.燒烤網(wǎng)的形狀；C.支架 間的距離；D.燒烤時(shí)的高溫) ；
(3) 畫(huà)出該裝置機(jī)械部分的設(shè)計(jì)草圖 (對(duì)稱(chēng)機(jī)構(gòu)只需畫(huà)出一側(cè)，電機(jī)用方框表示) ，必要時(shí)用文字說(shuō)明；
(4) 在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注主要尺寸；
(5) 根據(jù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，在設(shè)計(jì)完畢自動(dòng)燒烤裝置機(jī)械部分后，接下來(lái)的工作是 ▲ (A.設(shè)計(jì)分析； B.制作模型；C.測(cè)試及優(yōu)化) 。
16.請(qǐng)補(bǔ)全三視圖中所缺的 3 條圖線 (超過(guò) 3 條圖線倒扣分) 。
17.小明發(fā)現(xiàn)文印室老師每次印完試卷后要把一堆試卷搬到試卷存放點(diǎn)， 由于距離比較遠(yuǎn)且試卷較重， 比較 辛苦，他打算設(shè)計(jì)一個(gè)小車(chē)來(lái)運(yùn)輸這些試卷，如圖 a 所示， 電路如圖 b 所示，工作過(guò)程是：當(dāng)小車(chē)到達(dá)文 印室裝卷平臺(tái)處時(shí)，干簧管 RS1 導(dǎo)通，干簧管 RS2 斷開(kāi)，小車(chē)上安裝了壓力傳感器 RL (隨著壓力變大， 阻值變小) ，若檢測(cè)到車(chē)上的載貨量達(dá)到設(shè)定值時(shí)，控制電路將控制電機(jī)正向轉(zhuǎn)動(dòng)(電流由“+”向“-”流) ， 使小車(chē)駛向試卷存放處；當(dāng)小車(chē)到達(dá)試卷存放處時(shí)，干簧管 RS1 斷開(kāi)，干簧管 RS2 導(dǎo)通， 電機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)， 小車(chē)停下等待卸貨；當(dāng)壓力傳感器 RL 檢測(cè)到試卷被卸完后，控制電路將控制電機(jī)反向轉(zhuǎn)動(dòng)，使小車(chē)返回文 印教室。請(qǐng)根據(jù)描述，完成下列任務(wù)：
第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)
第 17 題圖 a
第 17 題圖b
(1) LED 發(fā)光，說(shuō)明小車(chē)在 ▲ (A.文印室；B 試卷存放處；C.無(wú)法判斷)
(2) 請(qǐng)用邏輯門(mén)設(shè)計(jì)虛線框 1 位置的電路，實(shí)現(xiàn)題目功能，要求電路簡(jiǎn)單。
(3) 小明在調(diào)試電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)電路存在問(wèn)題，當(dāng)小車(chē)運(yùn)到試卷存放處時(shí)，一拿試卷，小車(chē)就往文印教室方 向行駛，為解決該問(wèn)題，請(qǐng)用一個(gè) NPN 型三極管和一個(gè)電阻完成虛線框 2 的電路設(shè)計(jì)。
(4) 在改進(jìn)后電路中，小明想只調(diào)大小車(chē)載貨量的上限，則可以 ▲ (A.調(diào)大 Rp4；B.調(diào)大 Rp1；C.調(diào)
大 Rp2)
第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)2023年1月浙江省普通高校招生選考科目考試
通用技術(shù)知識(shí)梳理測(cè)試卷參考答案及解析
一、選擇題（本大題共13小題，每小題2分，共26分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目
要求的，不選、錯(cuò)選、多選均不得分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
BC
A
A
C
B
0
B
B
B
二、非選擇題（本大題共4小題，第14小題6分，第15小題9分，第16小題3分，第17小題6分，共
24分)
14.(1)C(2)B(3)A(4)A(5)D(6)C
15.(1)B(2)D
(3)能和手柄或軸連接得1分，能讓燒烤架做圓周運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)功能得2分，電動(dòng)機(jī)固定位置合理得1分
用聚定螺釘連接
氣拉6
與兩只邊下柄連接
滑情實(shí)現(xiàn)上下調(diào)節(jié)
電機(jī)連樓
(4)標(biāo)明連接手柄處直徑大于15mm,電機(jī)安裝位置在燒烤架中心軸線以下大于200mm三個(gè)中的兩個(gè)得2
分。
(5)B
16
17.(1)C
(2)
(3)
木2
Rp1
Rp2
R6
Rp
4)

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