資源簡(jiǎn)介

浙江技術(shù)高手聯(lián)盟 教研QQ群：609555537
2022學(xué)年第一學(xué)期浙江精誠(chéng)聯(lián)盟適應(yīng)性聯(lián)考
高三通用技術(shù) 參考答案及解析
一、選擇題（本大題共 13 小題，每小題 2 分，共 26 分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符
合 題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）
1.【答案】B
【解析】插件頭更換方便，主要實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系高效目標(biāo)。
2.【答案】C
【解析】技術(shù)的綜合性是指綜合多種學(xué)科知識(shí)、技術(shù)，與多種模式無關(guān)。
3.【答案】A
【解析】C 方案的尺寸為 180，不能和陽(yáng)臺(tái)橫桿緊密貼合，使用時(shí)必然容易晃動(dòng)。
4.【答案】C
【解析】左視圖錯(cuò)誤兩處：1 條實(shí)線應(yīng)改為虛線，兩虛線的間距并不是圓的直徑。左視圖漏標(biāo)厚度
1 處，主視圖 R10的圓心位置漏標(biāo) 1處。
5.【答案】C
【解析】D 選項(xiàng)缺陷可以放在背面，A 選項(xiàng)選擇鋼絲鋸，B 選項(xiàng)木工鉛筆畫短直線更佳。故選 C。
6.【答案】D
【解析】主動(dòng)桿與電機(jī)軸連接處是剛連接，在電機(jī)軸驅(qū)動(dòng)其順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，會(huì)發(fā)生彎曲形變。
7.【答案】B
【解析】能量回收是一種節(jié)能的措施。
8.【答案】C
【解析】傳感器的性能是影響該系統(tǒng)優(yōu)化的因素,A 項(xiàng)錯(cuò)誤；B 項(xiàng)為不同傳感器設(shè)置了相應(yīng)的支架
進(jìn)行固定，與系統(tǒng)分析的綜合性原則無關(guān) ；傳送和分揀機(jī)構(gòu)和傳送帶驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)相互作用，相互聯(lián)系，
體現(xiàn)了子系統(tǒng)間的相關(guān)性，正確；D 項(xiàng)能將不同屬性的工件推入三條物料槽中實(shí)現(xiàn)分揀，體現(xiàn)了系
統(tǒng)的目的性，不是環(huán)境適應(yīng)性。
9.【答案】D
【解析】傳送帶驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)沒有反饋，屬于開環(huán)控制，A 項(xiàng)錯(cuò)誤；B 項(xiàng) PLC 是控制器，控制器發(fā)出
的信號(hào)不是控制量，錯(cuò)誤 ；被控對(duì)象應(yīng)該是傳送帶，C 錯(cuò)誤；變頻器輸出的頻率變化的電流是系統(tǒng)
內(nèi)的一個(gè)正常信號(hào)，不屬于干擾因素，D 項(xiàng)正確。
10.【答案】D
【解析】A 為干簧管；B 為負(fù)系數(shù)熱敏電阻；C 為光敏電阻；D 為二極管，二極管無法直接根
據(jù)外部環(huán)境變化而改變狀態(tài)，故選 D 選項(xiàng)。
11.【答案】B
【解析】根據(jù)調(diào)解的“電位不變?cè)怼保龃?R2 時(shí)，三極管 V2的集電極電流變小，需要一個(gè)更
大的 Rt 阻值才可使 V4 亮，因 Rt 為負(fù)系數(shù)，故環(huán)境溫度設(shè)定值變小。
12.【答案】D
【解析】根據(jù)題意分析可知，當(dāng)有人（a 為高電平）、有水（c 為高電平）且水溫低（c 為高電平
時(shí)）F 才為高電平，故選擇 D 選項(xiàng)。
13.【答案】D
【解析】二極管 V2虛焊時(shí)，集成電路 IC1不會(huì)獲得低電平，Rt2一直起作用，電路功能變?yōu)樗疁?br/>加熱到 100℃后，將水溫保持在 35℃-100℃。
高三年級(jí)通用技術(shù)學(xué)科 參考答案 第1頁(yè) 共 4 頁(yè)
浙江技術(shù)高手聯(lián)盟 教研QQ群：609555537
二、非選擇題（本大題共 4 小題，第 14 小題 6 分，第 15 小題 9 分，第 16 小題 3 分，第 17 小題 6
分，共 24 分。各小題中的“ ”處填寫合適選項(xiàng)的字母編號(hào)）
14.【答案】14（1）C （2）C （3）A （4）B （5）C （6）B （每空一分）
【解析】（1）專利不是自動(dòng)獲得的，需要去申請(qǐng)；（2）推桿推動(dòng)的角度考慮的是人機(jī)關(guān)系動(dòng)態(tài)尺
寸，手柄大小和按鈕考慮的是靜態(tài)尺寸。（3）更有質(zhì)感是從人的角度考慮。（4）要素與要素之間的
相互聯(lián)系，屬于相關(guān)性；（5）
15.【答案】（1）B（2）C
（3）（4）
給分要點(diǎn)：
能用電機(jī)實(shí)現(xiàn)垂直俯仰角度調(diào)節(jié) 1 分，能用電機(jī)實(shí)現(xiàn)水平左右角度調(diào)節(jié) 1 分，調(diào)節(jié)后的投影儀
位置能整體固定 1分，能清楚表達(dá)裝置與天花板和投影儀的連接結(jié)構(gòu)或連接位置 1分。
能分別清楚表達(dá)兩個(gè)方向的調(diào)節(jié)角度各 1分。
評(píng)分細(xì)則：
與天花板和投影儀的連接分獨(dú)立，即使不能實(shí)現(xiàn)角度調(diào)節(jié)功能也給分。僅有可轉(zhuǎn)動(dòng)結(jié)構(gòu)但不是
用電機(jī)帶動(dòng)的不得分。兩個(gè)角度的位置都能固定才給分，只固定一個(gè)角度不給分。
能結(jié)合草圖中的限位結(jié)構(gòu)標(biāo)注角度尺寸，或在草圖正確的地方直接表達(dá)投影儀的可調(diào)節(jié)角度，
給相應(yīng)尺寸分。沒有結(jié)合限位結(jié)構(gòu)或投影儀自身結(jié)構(gòu)，隨意標(biāo)注角度尺寸或純粹用文字說明均不給
分。
（5）B
【解析】（1）設(shè)計(jì)分析下一步是方案構(gòu)思；（2）設(shè)計(jì)的裝置與投影儀的工作原理無關(guān)；（3）評(píng)分
標(biāo)準(zhǔn)：投影儀水平左右角度可調(diào)，1 分；投影儀垂直俯仰角度可調(diào)，1 分；投影儀能保持在所調(diào)節(jié)的
位置，1 分；與天花板和投影儀有相應(yīng)連接結(jié)構(gòu)，1 分。（4）上下調(diào)節(jié)角度范圍-20°～+20°，1 分；
俯仰角度范圍-20°～+20°，1 分。（5）該試驗(yàn)方法屬于模擬試驗(yàn)法
16.
高三年級(jí)通用技術(shù)學(xué)科 參考答案 第2頁(yè) 共 4 頁(yè)
浙江技術(shù)高手聯(lián)盟 教研QQ群：609555537
17. 【答案】（1）C；（1分）（2）C；（1 分）
（3）連對(duì)其中一個(gè)三極管相關(guān)所有線條可得 1分，共 2分。
（4）畫對(duì)控制繼電器線圈部分電路得 1 分，畫對(duì)繼電器觸點(diǎn)部分電路得 1分，共 2分。
評(píng)分細(xì)則：線圈部分電路要完整包括電阻才能得 1 分；觸點(diǎn)部分電路常開觸點(diǎn)電路符號(hào)和文字編號(hào)
都要對(duì)，否則不得分，電機(jī)符號(hào)可適當(dāng)放寬（用文字說明也行），交流電源要求放寬（用 AC或~或文
字說明是交流電均可）
【解析】（1）電路中 555 集成電路與相應(yīng)元件構(gòu)成了單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器，2 腳低電平觸發(fā)后可輸出一
段時(shí)間的高電平，故選擇 C 選項(xiàng)；
（2）R3 阻值太大可導(dǎo)致燈始終無法點(diǎn)亮，C 選項(xiàng)正確；
（3）如參考答案所示，若左側(cè)搶答使得 555 集成電路 3 腳輸出高電平左側(cè)燈 LED1 亮，通過需
高三年級(jí)通用技術(shù)學(xué)科 參考答案 第3頁(yè) 共 4 頁(yè)
浙江技術(shù)高手聯(lián)盟 教研QQ群：609555537
要連接部分的電路（非門）將信號(hào)變?yōu)榈碗娖胶筝斎胗覀?cè) 555 的 4 腳，使得右側(cè) 555K2 信號(hào)失效，
3 腳始終出低，LED2 不會(huì)亮，實(shí)現(xiàn)左側(cè)選手搶答成功；
（4）三極管控制繼電器，實(shí)現(xiàn)電機(jī)控制屬于常規(guī)電路，屬于需要記住的模型。
高三年級(jí)通用技術(shù)學(xué)科 參考答案 第4頁(yè) 共 4 頁(yè)(
教研QQ群：
)
22.12精誠(chéng)聯(lián)盟聯(lián)考高三 第二部分 通用技術(shù)
一、選擇題 (本大題共 13 小題， 每小題 2 分， 共 26 分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè) 是符合題目要求的， 不選、多選、錯(cuò)選均不得分)
1.如圖所示是一款可換頭的扳手，配置多種插件， 適用多種場(chǎng)合。手柄
中部的液晶顯示屏， 可顯示扭力值， 同時(shí)具有聲光報(bào)警等功能。下列
(
．
．．
)關(guān)于該扳手的評(píng)價(jià)中，不正確的是
A.手柄尾部倒角處理， 實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系安全目標(biāo)
B.插件頭更換方便，實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系舒適目標(biāo)
(
第
1
題圖
)C.液晶顯示屏的設(shè)計(jì)， 考慮了信息交互的需要
D.手柄較長(zhǎng)，使用時(shí)省力，考慮了人的生理需求
高三年級(jí)通用技術(shù)學(xué)科 試題 第1頁(yè) 共 6 頁(yè)
2.如圖所示是無線便攜充氣泵， 內(nèi)置鋰電池， 采用 type C 接口充電。5 種充氣 模式可選，可設(shè)定充氣氣壓， 充滿自動(dòng)停止。機(jī)身小巧、充氣動(dòng)力強(qiáng)勁。下列
(
．
．．
)關(guān)于該充氣泵的說法中， 不正確的是
A.采用 tpye C 接口充電，符合設(shè)計(jì)的技術(shù)規(guī)范原則
B.內(nèi)置鋰電池技術(shù)，使得無線便攜充氣泵的設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)
C.充氣泵綜合 5 種充氣模式，適用多種場(chǎng)合， 體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性 D.正確使用充氣泵可使輪胎等達(dá)到設(shè)定氣壓， 體現(xiàn)了技術(shù)的實(shí)踐性
第 2 題圖
3.如圖所示是小明學(xué)校教室外的陽(yáng)臺(tái)橫桿，橫桿截面尺寸是 30mm×150mm。他設(shè)計(jì)了四種(方 案 a-d)掛在橫桿上的雨傘架。下列關(guān)于方案的評(píng)價(jià)分析中， 不正確的是
(
橫桿
15
0
橫截面尺
寸
)
第 3 題圖
方案 a 方案 b 方案 c 方案 d
A.若受向上外力時(shí)不脫離，且使用時(shí)不晃動(dòng)， 應(yīng)選方案 c
B.若考慮人機(jī)關(guān)系安全目標(biāo)，兼顧使用穩(wěn)定， 應(yīng)選方案 a
C.若要求雨傘上的水滴引流至陽(yáng)臺(tái)的外側(cè)，則應(yīng)選方案 d
D.若要求雨傘架有較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度， 可采用金屬材料制作
(
浙江
技術(shù)高手聯(lián)盟
) (
教研QQ群：
)如圖所示是小明設(shè)計(jì)的某構(gòu)件的圖樣，請(qǐng)完成第 4-5 題。
4.圖樣中， 存在的錯(cuò)誤和漏標(biāo)的尺寸分別有
A.錯(cuò)誤 2 處，漏標(biāo) 1 處
B.錯(cuò)誤 3 處， 漏標(biāo) 2 處
C.錯(cuò)誤 2 處， 漏標(biāo) 2 處
D.錯(cuò)誤 3 處，漏標(biāo) 1 處
5.選用尺寸適中的實(shí)木木板加工該構(gòu)件時(shí)，下列說法中正確的是 第 4-5 題圖
A.為了加工圖示中的弧形輪廓， 可選用雙刃刀鋸鋸割完成
B.畫直線時(shí)， 可使用木工鉛筆， 采用墨斗畫線更佳
C.加工流程可以是：刨削→畫線→鋸割→銼削
D.木料規(guī)劃時(shí)， 應(yīng)避免結(jié)疤、彎曲等缺陷，直接選無缺陷的材料 6.如圖所示的滑塊移動(dòng)機(jī)構(gòu)，主動(dòng)桿在電機(jī)作用下做順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，通過連桿 1 使滑塊 1 在滑槽內(nèi)
來回移動(dòng)， 并通過滾輪、連桿 2、連桿 3 使得滑塊 2 在滑桿內(nèi)來回移動(dòng)。下列關(guān)于圖a 所示狀
高三年級(jí)通用技術(shù)學(xué)科 試題 第2頁(yè) 共 6 頁(yè)
態(tài)下， 構(gòu)件受力形式的分析中， 正確的是
第 6 題圖 a
A.主動(dòng)桿受壓、連桿 1 受壓、連桿 3 受拉 C.主動(dòng)桿受彎曲、連桿 1 受拉、連桿 3 受壓
第 6 題圖b
B.主動(dòng)桿受壓、連桿 1 受拉、連桿 3 受壓 D.主動(dòng)桿受彎曲、連桿 1 受壓、連桿 3 受拉
7.如圖所示是海水反滲透淡化工藝流程。反滲透是用一種特殊的膜， 在外力的作用下使溶液中的 某些組分選擇性透過，從而達(dá)到淡化、凈化或濃縮分離的目的。下列關(guān)于該流程的說法中，合
理的是
第 7 題圖
A.該工藝流程的主要目的是從海水中分離獲取濃水
B.能量回收環(huán)節(jié)有利于實(shí)現(xiàn)流程設(shè)計(jì)的節(jié)能目標(biāo)
C.高壓泵的主要用途是增加保安過濾器中的水壓
D.為實(shí)現(xiàn)成本優(yōu)化，只需在原水池中添加殺菌劑
如圖所示的工件分揀機(jī)可分為傳送與分揀機(jī)構(gòu)和傳送帶驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)。其中傳送與分揀機(jī)構(gòu)主要 由傳送帶及其支撐座、導(dǎo)向器和進(jìn)料口傳感器、出料滑槽、推料(分揀)氣缸、光纖傳感器及其支 架、金屬傳感器及其支架等組成，機(jī)構(gòu)通過屬性檢測(cè)傳感器(如光纖傳感器) 的檢測(cè)，確定工件 的屬性，然后按工作任務(wù)要求進(jìn)行分揀，把不同類別的工件推入三條物料槽中。傳送帶驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)
(
浙江
技術(shù)高手聯(lián)盟
) (
教研QQ群：
)由電動(dòng)機(jī)支架、電動(dòng)機(jī)、聯(lián)軸器和旋轉(zhuǎn)編碼器等組成， 當(dāng)工件放到傳送帶上并為入料口漫射式光 電傳感器檢測(cè)到時(shí)，將信號(hào)傳輸給 PLC,通過 PLC 的程序啟動(dòng)變頻器， 電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)驅(qū)動(dòng)傳送帶工 作。 請(qǐng)根據(jù)圖及其描述完成第 8-9 題。
第 8-9 題圖
8.下列關(guān)于該工件分揀機(jī)的分析中， 恰當(dāng)?shù)氖?br/>A．傳感器的性能是該系統(tǒng)優(yōu)化的約束條件
B．為不同傳感器設(shè)置了相應(yīng)的支架進(jìn)行固定， 遵循了系統(tǒng)分析的綜合性原則
C．傳送與分揀機(jī)構(gòu)和傳送帶驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)相互作用，相互聯(lián)系，體現(xiàn)了系統(tǒng)的相關(guān)性
D．能將不同屬性的工件推入三條物料槽中實(shí)現(xiàn)分揀，體現(xiàn)了系統(tǒng)的環(huán)境適應(yīng)性
9.從控制的角度分析傳送帶驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)，下列說法中正確的是
A．采用了閉環(huán)的控制方式
B ．PLC 啟動(dòng)變頻器的信號(hào)屬于控制量
C．被控對(duì)象是電動(dòng)機(jī)
D．變頻器輸出的頻率變化的電流， 不屬于干擾因素
10.以下元器件接于如圖電路 A 、B 兩端點(diǎn)間， 無法根據(jù)外部相應(yīng)環(huán)境變化控制發(fā)光二極管 V2 亮滅的是
A B C D 第 10 題圖
11.如圖所示電路，當(dāng)環(huán)境溫度低于設(shè)定值時(shí) V4 發(fā)光。已知電路正常工作時(shí)，V2 一直處于放大 狀態(tài)；V1 為穩(wěn)壓二極管， 反向?qū)ê笃鋬啥穗妱?shì)差基本不變。下列分析中正確的是
第 11 題圖
A.Rt 為正系數(shù)熱敏電阻 B.增大 R2 阻值， 環(huán)境溫度設(shè)定值變小
C.減小 R1 阻值， a 點(diǎn)電位升高 D.增大 R1 阻值，流經(jīng) V1 的電流變大
高三年級(jí)通用技術(shù)學(xué)科 試題 第3頁(yè) 共 6 頁(yè)
(
浙江
技術(shù)高手聯(lián)盟
) (
教
研QQ群：
)12.如圖所示是小明設(shè)計(jì)的熱水器溫度自動(dòng)控制電路，只有當(dāng)水箱有水且有人時(shí)電路才能將水溫 控制在 40℃-45℃之間。已知，有人時(shí)紅外傳感器 a 輸出高電平；水箱有水時(shí)水位傳感器 c 輸出高電平；當(dāng)溫度低于 40℃時(shí)溫度電路 b 輸出低電平， 溫度高于 45℃時(shí)溫度電路 b 輸出 高電平，溫度處于 40℃-45℃之間時(shí)， 溫度電路 b 保持上一輸出狀態(tài)。下列選項(xiàng)中能實(shí)現(xiàn)虛 線框中邏輯關(guān)系的是
(
第
12
題圖
)
A B C D
13.如圖所示是小明設(shè)計(jì)的水壺加熱保溫控制實(shí)驗(yàn)電路。水壺中裝滿涼水，閉合開關(guān) K 后， 加熱 絲將水加熱至 100℃后進(jìn)入到保溫狀態(tài)，可將水溫保持在 35℃-50℃之間。已知，熱敏電阻 Rt2 在 100℃時(shí)阻值為 5kΩ；集成電路 IC1 初始狀態(tài)時(shí) 1 腳和 2 腳之間斷路，只要 3 腳獲得 1 次
(
．
．．
)低電平，1 腳和 2 腳之間就一直短路。下列分析中不正確的是
高三年級(jí)通用技術(shù)學(xué)科 試題 第4頁(yè) 共 6 頁(yè)
A.Rt1 和 Rt2 均為負(fù)系數(shù)熱敏電阻 B.Rt2 檢測(cè)水溫是否加熱到 100℃
第 13 題圖
C. 電路全部調(diào)試成功后，Rp2 阻值為 10kΩ
D.若二極管 V2 虛焊，水溫加熱到50℃就進(jìn)入保溫狀態(tài)
二、非選擇題 (本大題共 4 小題，第 14 小題 6 分，第 15 小題 9 分，第 16 小題 3 分，第 17 小 題 6 分，共 24 分。各小題中的“ ”處填寫合適選項(xiàng)的字母編號(hào))
14.如圖 a 所示是一款六軸自由度機(jī)械臂，適用 arduino、atm32 和 51 三個(gè)核心板系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)
控制手柄(如圖 b)、小程序、語(yǔ)音等 8 種控制方式。請(qǐng)根據(jù)圖片及其描述完成以下任務(wù)：
第 14 題圖 a
第 14 題圖b
(
浙江技術(shù)高手聯(lián)盟
教研QQ群：
) (
．
．．
)(1) 下列分析中不正確的是 (A.可以根據(jù)指令抓取和擺放物品， 體現(xiàn)了技術(shù)的目的性；
B.該機(jī)械臂增加了手柄、體感手套等方式控制， 體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性； C.設(shè)計(jì)完成該機(jī)械 臂自動(dòng)獲得專利，體現(xiàn)了技術(shù)的專利性)；
(2) 設(shè)計(jì)時(shí)主要考慮人體動(dòng)態(tài)尺寸的是 (A.手柄的按鈕大小；B.手柄的大小； C.推桿的 推動(dòng)角度； D.機(jī)械臂的高度)；
(3) 以下設(shè)計(jì)分析中， 從“人”角度考慮的是 (A.全鋁合金機(jī)體， 更有質(zhì)感；B.采用 20KG 的大扭力舵機(jī)；C.支持多種傳感器；D.采用防堵轉(zhuǎn)保護(hù)設(shè)計(jì)，遇到卡死情況，自動(dòng) 斷電保護(hù)舵機(jī))；
(4) 選擇大扭力舵機(jī)的時(shí)候， 需要考慮核心板的參數(shù)等，體現(xiàn)了系統(tǒng)的 (A.整體性；B. 相關(guān)性；C. 目的性；D.動(dòng)態(tài)性)；
(5)設(shè)計(jì)時(shí)既要考慮機(jī)械臂的抓取和擺放，也要考慮成本、美觀等因素， 該分析方法遵循系統(tǒng) 分析的 (A.整體性原則； B.科學(xué)性原則； C.綜合性原則)；
(6) 機(jī)械臂底座尺寸較大，主要考慮的是 (A.結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度； B.結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性) 。
高三年級(jí)通用技術(shù)學(xué)科 試題 第5頁(yè) 共 6 頁(yè)
15.如圖所示為小明家的吊裝投影儀。投影儀不能自動(dòng)調(diào)整，投影到幕布沒 對(duì)準(zhǔn)時(shí)需要手動(dòng)調(diào)節(jié)。小明想要設(shè)計(jì)一個(gè)安裝在天花板上的自動(dòng)調(diào)節(jié)裝 置，裝置可帶動(dòng)投影儀上下左右調(diào)節(jié)。請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)該裝置，具體 要求如下：
A.投影儀的上下調(diào)節(jié)范圍-20°~+20°；
B.投影儀的水平調(diào)節(jié)范圍-20°~+20°；
C.投影儀能穩(wěn)定保持在所調(diào)節(jié)的位置處；
D.采用減速電機(jī)驅(qū)動(dòng)(數(shù)量不限)；
E.整個(gè)裝置結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單， 具有一定的強(qiáng)度和穩(wěn)定性；
F.其余材料自選。
第 15 題圖
請(qǐng)你完成以下任務(wù)：
(1) 設(shè)計(jì)裝置時(shí)， 小明進(jìn)行了設(shè)計(jì)分析， 下一步需要做的是 (A.收集信息；B.構(gòu)思方 案； C.繪制設(shè)計(jì)圖樣)；
(
．
．．
)(2) 設(shè)計(jì)裝置時(shí)，不屬于限制因素的是 (A.小明的技術(shù)能力；B.投影儀調(diào)節(jié)的范圍；C.
投影儀的工作原理)；
(3) 畫出該裝置機(jī)械部分的設(shè)計(jì)草圖(電機(jī)可用方框表示，必要時(shí)可用文字說明)；
(4) 在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注主要尺寸。
(5)安裝完該裝置后， 小明進(jìn)行了試驗(yàn)： 觀察投影儀能否通過電機(jī)調(diào)節(jié)， 使投影對(duì)準(zhǔn)幕布。該 試驗(yàn)方法屬于 (A.虛擬試驗(yàn)法；B.模擬試驗(yàn)法； C.移植試驗(yàn)法)；
16. 請(qǐng)補(bǔ)全三視圖中所缺的 3 條圖線(超過 3 條圖線倒扣分)。
(
浙江
技術(shù)高手聯(lián)盟
) (
教研QQ群：
)17.小明觀看搶答類電視節(jié)目后，決定設(shè)計(jì)一個(gè)搶答器電路。如圖 a 所示為小明初步設(shè)計(jì)的 K1 控 制 LED 發(fā)光電路。已知 R2 阻值較大，555 集成電路的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示，電鍵 K1 按下接
高三年級(jí)通用技術(shù)學(xué)科 試題 第6頁(yè) 共 6 頁(yè)
通，松開斷開。請(qǐng)完成以下任務(wù)：
第 17 題圖 a
555 集成電路內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖
(1) 關(guān)于圖 a 電路功能的說法中正確的是 ； A.按下 K1 ，LED1 亮，松開 K1 立即熄滅
B.按下 K1 ，LED1 亮，松開 K1 保持點(diǎn)亮
C.按下 K1, LED1 亮，松開 K1 繼續(xù)亮一段時(shí)間后自動(dòng)熄滅
(2) 若發(fā)現(xiàn) LED1 始終無法點(diǎn)亮，可能的原因是 (A.R1 虛焊； B.R2 短路；C.R3 阻值 太大)；
(3) 如圖 b 所示為小明已經(jīng)完成的搶答器的部分電路，搶答器的功能： 當(dāng)選手 1 按下 K1 即 LED1 亮，此時(shí)， 選手 2 滯后即使按下 K2，對(duì)應(yīng)的 LED2 也不亮，表示選手 1 搶答成功。請(qǐng)幫小 明將虛線框內(nèi)的元件選擇合適的端子進(jìn)行連線;
第 17 題圖b
(4) 小明想讓搶答選手的座椅會(huì)在搶答成功時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，小明設(shè)想 555 集成電路 3 腳的輸出信號(hào)在 控制 LED 的同時(shí)可用于控制電機(jī)(暫只考慮其中一個(gè) 555 集成電路)。請(qǐng)幫助小明設(shè)計(jì)圖 c 電路中剩余部分電路，可以選用的元件有一個(gè)定值電阻，一個(gè) NPN 型三極管，一個(gè)二極 管，一只電磁繼電器和一只采用 220V 交流電源供電的電機(jī)， 三極管驅(qū)動(dòng)電路采用共發(fā)射 極接法。
第 17 題圖 c

展開更多......

收起↑