資源簡介

《 變臉 》教學設計
教學目標：
1、通過分析臉譜的造型、色彩,了解臉譜的設計特點和造型方法。
2、會設計、制作臉譜，來豐富情感表達方式，表達自己的中國夢。
3、通過對臉譜藝術的欣賞和學習,培養對我國傳統藝術的熱愛。
教學重難點：
重點：掌握臉譜的外形及色彩特點，動手設計制作臉譜。
難點：如何將各種色彩合理搭配，使制作的臉譜外形夸張、色彩鮮艷，具有濃厚的中國韻味。
教學準備：
多媒體課件一份，自制自繪臉譜教具。水彩筆、A4紙。
教學過程：
一、創設情境 興趣導入
同學們，你們親臨現場觀看過戲曲表演嗎？下面老師先帶大家一起來欣賞一段戲曲表演——（播放視頻）
剛才大家欣賞的是川劇的變臉藝術，它被視為我國國寶之一，那你們知道他是在變換自己真正的臉嗎？對了，他是在變換自己臉上的臉譜，歷不厲害呀？
這節課，就讓我們一起去研討一下臉譜的設計制作方法，揭開臉譜神秘的面紗。
這些是我國具有代表性的臉譜，他們在古代主要是用來祭祀、辟邪用的。現代臉譜的功能就主要以欣賞和娛樂為主了。老師這里有一些臉譜，大家一起來欣賞一下（展示臉譜）。
二、欣賞感知 分析制作方法
你繪制過臉譜嗎？下面，同桌之間討論交流，動腦筋想想，老師的臉譜是怎么做的？從造型設計、色彩搭配來說一說。
教師總結并強調臉譜的制作方法與步驟。
1、構思（構思時設計要新穎，可以與同學交流意見）
2、畫圖（畫出你構想的草圖）
3、上色 (添上自己喜歡的色彩，注意顏色的搭配和大小的比例。)
4、修飾（注意整理修飾時要有藝術效果。）
下面我們也來做一個臉譜，同桌兩人合作，共同完成一個臉譜。
要求：
1.設計大膽創新，造型獨特。
2.注意效果強烈，色彩搭配。
3.每組同學完成一個臉譜并展示。
臉譜制作與展示
比一比哪組同學做的最快最好，開始行動！
四、小組合作 教師指導
通過一系列的啟發引導，進入制作階段。以同桌為單位合作，教師巡回指導，在指導時照顧到學生素質的差異。
五、作品展示
同學們，你們的臉譜制作好了嗎？下面請各組派代表帶上你們的臉譜進行展示。
教師提出問題：你最喜歡哪組同學設計的臉譜？為什么？
六、課堂小結
七、課后反思

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