資源簡介

第16課 《信 封 娃 娃》教案
一、教材分析
信封作為信件的外包裝是一種生活中常見易取的材料，然而經過師生的一番巧妙設計和制作，把它裝扮成信封娃娃，就變得生動可愛，富有情趣，再配以簡單的語言對話，就使它具有生命力。而這一切都歸功于小朋友非凡的創造力、巧妙的構思、稚拙的動手能力。在活動過程中他們體驗了動手操作、游戲活動帶來的快樂。本課通過撕撕、貼貼、畫畫，能培養學生的動手操作能力，制作過程中能培養學生的藝術表現力。
二、教學目標
1、掌握用手撕貼制作信封娃娃的方法和步驟。
2、能設計出形象生動，特征鮮明，裝飾豐富的信封娃娃玩具。
3、體驗動手操作、游戲活動帶來的樂趣，提高變廢為寶的意識。
三、教學重點
掌握制作信封娃娃的步驟，學會用撕貼的方法、重疊裝飾的方法制作紙偶。
四、教學難點
設計形象生動、特征鮮明且裝飾豐富的娃娃。
五、課前準備
教師: 教學課件、范作 、信封、彩卡紙、膠棒。
學生: 信封、彩卡紙、膠棒。
六、教學過程
（一）情境導入
1.創設情境，出示信封娃娃與師對話，激發關注和直觀感受。　　　
師：同學們，你們有好朋友嗎 喜歡交朋友嗎 今天王老師給大家帶來一位可愛的新朋友，讓我們一起來認識它吧!
娃：喂，大家好，我是小杰，大家也叫我信封娃娃，你們看出來我為什么叫信封娃娃了嗎？
（師引導生互動參與回答：因為是用信封做的）
“真聰明，我原本只是一張普通的信封，人們有什么要說的話都裝在里面，郵遞員再把我送到收信人的手中，現在有了手機、電腦 我就下崗了。還好王老師有辦法，把我打扮了一下，看! 我多漂亮。可是我一個人太孤獨了，我想交朋友，你們能幫幫我嗎？”　　　
師：同學們，你們愿意幫助小杰找到好朋友啊 這節課就和老師一起來學習制作信封娃娃吧！
板書課題
(設計意圖:出示信封娃娃，談話導入激發學生學習制作信封娃娃的興趣，同時讓學生簡單了解什么是信封及它原有的作用。)
（二）方法探究
1.觀察信封娃娃，思考制作步驟
師：漂亮又好玩的信封娃娃是如何做成的呢？趕快和老師一起觀察這個信封娃娃吧!
（師引導生積極觀察信封娃娃，思考制作步驟并回答）
教師小結并板書：課件展示　　　　　　
①撕口 教師出示課件對比（教師示范正確的撕口方法，提示學生注意開口朝下，注意撕口的位置和大小。
②撕貼頭部和服裝的大塊外形 （教師提示：撕貼頭部和服裝大塊外形的時候要簡要進行大小比較，和信封大小適合，注意洞口的位置應在肩部）
③裝飾（用重疊的方法進行裝飾，色彩要深淺搭配且豐富）
(設計意圖:本環節意想象空間，引導學生探究學習，更充分的發展學生的探索發展能力，激發學生參與創造的愿望。)
（3）深入欣賞
1.課件欣賞 嗨! 什么聲音 哦是三個信封娃娃在比漂亮呢
小結:要做好一個信封娃娃，顏色搭配很重要，突出形象特點也同等的重要。
2.課件欣賞。討論：如何突出信封娃娃的形象特點？
小結：可以在服裝、發型、表情上形成變化突出特點
(設計意圖:本環節通過欣賞各種形式的信封紙偶，從觀察探索進入到技能學習。)
（四）創作表現
師：了解了這么多的知識，同學們肯定迫不及待的想動手做一做了，你想設計一個怎樣的信封娃娃呢？（生回答）
作業要求：用撕貼、重復裝飾的方法把信封裝飾成一個漂亮的信封娃娃，小組合作，每小組推選一個最特別的信封娃娃。
注意：形象新穎、重疊裝飾、深淺搭配，色彩豐富、
2. 學生開始制作，教師播放節奏歡快的輕音樂營造氣氛，巡回指導。
(設計意圖:本環節本環節通過欣賞、觀察、想象之后，動手創造出與眾不同的紙偶。)
（5）作品展評
1. 師:王老師看到同學們制作出一個個既漂亮又可愛的信封娃娃，我想這些可愛的娃娃肯定有許多話要和同伴們說，現在請同學把自己制作的信封娃娃戴在手上玩一玩，小組間自由交流和欣賞制作出的信封娃娃紙偶。
2.展示、評選信封娃娃 。(小組推選出的紙偶)
互評：誰制作的信封娃娃最有趣？誰的色彩裝飾用的特別棒？哪個娃娃最吸引人？
師小結。評出獲獎的參賽選手，分別頒發禮品。
（六）課件欣賞、教師小結
師：在我們的生活中除了信封還有這么多廢棄的材料也可以制作成漂亮可愛的玩具？只要我們發動小腦筋，這些廢棄的材料也可以變成寶貝呢，課后請大家動手做一做吧！
板書設計 16信 封 娃 娃
1.撕口 2.撕貼頭、 3.裝飾
服裝

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