資源簡介

《數字變變變》
1、教學目標：
1、能根據數字的形狀進行聯想，創造出新的繪畫形象。
2、以數字的外形作為聯想、發現和創意的依托，巧妙地、不牽強地在數字上稍加變化，使之成為各種有趣的數字畫，激活大腦中儲存的形象記憶。
3、在美術活動中體驗到造型游戲的樂趣。
二、教學重點：抓住數字的外形特點展開聯想，畫一幅數字畫。
三、教學難點：數字與物在外形上的相似度的把握和豐富的聯想
四、教學準備：PPT課件、彩色筆、白紙。
六、教學過程：
（一）導入
1.教師：小朋友們，今天老師想和你們一起去數字王國做客。真熱鬧呀！原來這兒正在舉行化妝舞會啊！
2、教師：現在是誰在跟我們打招呼呀？它是數字寶寶幾化妝成的呢？（出示鉛筆圖片）
3、教師：哇，大白鵝游泳的動作真好看，你們猜得出它是數字寶寶幾嗎？（出示白鵝圖片）
4、教師：天氣慢慢地冷起來了，還下起了大雪，是誰把自己打扮成了雪人？（出示雪人圖片）
2.教師：小朋友們都說得很好！數字的外形像什么，我們就可以把它裝扮成什么。這節課我們就來學習數字變變變。（板書課題）
㈡、啟發聯想
階段目標
▲認識、掌握數字的形狀特點。
▲了解生活中與數字的外形相似的物體。
▲了解同一個數字能進行多種形的聯想變化，發散思維。
1、教師：咦？是誰在哭啊？哦！原來是數字“0”啊！你怎么哭了？
我還沒有畫好妝，我不知道化妝成花環好，還是小老虎好？小朋友，你們給我拿個主意吧！（花環和小老虎。）
教師： 哦，0不知道自己是像花環呢？還是像老虎？你們可以幫幫它嗎？
學生回答。
教師：為什么0象花環？ 0還像什么呢？（游泳圈、甜甜圈）
數字寶寶0化好了妝，高高興興參加舞會去了，真是太感謝你們了，為自己鼓鼓掌吧！
2、教師：哎呀，別的數字寶寶看到數字寶寶0化妝得那么漂亮，它們都找你們來幫忙啦。小朋友們，你們能幫幫它們嗎？
學生回答數字像什么，出示課件圖片
3、請你找一找
教師：其實在我們日常生活中還有很多事物長得很像我們的數字寶寶，你們愿意接受老師的挑戰把他們都找出來嗎？
課件顯示生活中各種各樣的事物小朋友回答對應的相似數字
4、教師：小朋友們真是太聰明了，這條小蛇在跟我們打招呼呢，大家看看，這條小蛇是什么數字寶寶呢？（數字寶寶2）
數字寶寶2除了裝扮成小蛇還可以裝扮成什么呢？（天鵝）
看到這只天鵝，我們還可以想到數字幾？天鵝可不可以像其它的數字呢？（變換脖子的方向）原來同一個物體也可以像不同的數字。
有些數字寶寶已經裝扮好了，我們趕緊去看看吧！
5、教師：老師也好想打扮打扮數字寶寶，我很喜歡數字“4”，老師就來裝扮它吧。（教師黑板示范裝扮數字4）（第一步變形、 第二步根據形象添加花紋裝飾穿上花衣服，第三步添加背景蓋房子）
6、教師：咦，舞管會理員怎么不讓數字寶寶2上場呢？原來是它化妝得不自然、不形象，那么它為什么裝扮失敗了？課件出示錯誤示范，教師進行講解。（抓住數字符號的外形特征進行聯想，形象要生動）
（三）動手畫一畫
1、教師：大家看！0到9的數字寶寶都來了！下面就請你選一個最喜愛的數字來變一變，并涂上漂亮的顏色。最后我們要比一比誰變得像，變得最有趣！
教師巡視指導
（四）評價
討論評價：這些作品中，你最喜歡哪一幅？哪一幅的形象最生動最有趣？并說出理由。
老師評價學生作品。

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