資源簡介

《大腳丫》美術教學設計
湘美版美術二年級下冊
教材解讀
《大腳丫》是義務教育課程實驗教科書《美術》湘美版二年級下冊第一課的內容。這一課是以生活用品“拖鞋”為題材，通過學生參與欣賞、制作實踐、情境展示評價、游戲等環節，引導學生對生活中的“美”進行體驗、認識和創造，激發學生變現美和創造美的熱情，提高學生手腦協調并用的創造和造型能力。教材雖簡單，卻給教師更大的發揮空間，包括對教學理念、教學方法、教具的準備，突出重點“制作拖鞋”這一主要內容，注重引導學生對拖鞋的形狀外觀等觀察和理解，讓學生體會美術與生活的聯系。
學情分析
二年級學生好奇心強，愛玩好動，具備一定的生活體驗和感知能力，能認識簡單的事物并概括形狀。在本課中，通過欣賞各類拖鞋，引導學生進行創作用有趣的造型來表達自身的感受，在探究中學習、發現問題、創作性解決問題，從而培養認識美、發現美、創作美的能力。多維度評價方式結合，以鼓勵為主，激發學生的興趣，使課堂輕松愉快。
教學目標
1、 知識與技能：了解生活中拖鞋的結構及設計原理。
掌握制作紙拖鞋和鞋墊的方法和要求。
2、 過程與方法：通過觀察欣賞、制作實踐、情境展示評價等活動激發學生繪畫和裝飾拖
鞋的動手和造型能力。
3、情感態度價值觀：培養學生美術興趣和對生活的熱愛。
體驗制作拖鞋或鞋墊的樂趣和成就感。
教學重點：能制作一雙拖鞋或鞋墊。
教學難點：能夠用多種圖案或花紋創造獨特的拖鞋或鞋墊。
教學準備：課件、精美的紙拖鞋和鞋墊、小獎品、磁鐵等。
學具準備：水彩筆、剪刀、紙、剪刀、雙面膠等。
課時安排：一課時
教學過程：
1、 謎語導入，激發學生興趣。（課件）
1、 兩只小船真能干，早上出門晚上歸。
（打一物品）謎底：鞋子
2、 我們每個人都穿了漂亮的鞋子，今天老師教大家做一雙特別的鞋子，引出課題——大腳丫
2、 觀察欣賞（課件）
1、 欣賞生活中的拖鞋和鞋墊,欣賞過程中教師引導學生分析各種材質的拖鞋。
2、 感知鞋墊的花紋和對稱圖案。
3、 講授新知，合作探究方法。
1、 欣賞教師制作的紙拖鞋和鞋墊。（課件）
2、 思考拖鞋是由哪幾個部分組成？（學生自主討論）
3、 學生回答拖鞋的組成部分鞋底和鞋面。
4、 小組自主分析和探究紙拖鞋的制作方法。
5、 小老師匯報，教師板書制作方法：畫（鞋面、鞋底）
剪、裝飾花紋、粘貼
6、課件展示制作方法，教師講解重點鞋底要對折剪一雙鞋注意左右腳，不能出現同邊。
四、自主作業
作業要求：設計制作一雙大小合適的鞋墊或拖鞋，并畫上自己喜歡的花紋和顏色。
(教師強調一雙大小合適，不能出現同邊)
1、 注意安全使用剪刀和保持教師衛生。
2、 播放輕音樂。
3、 教師隨堂巡視指導學生制作，及時解決問題。
五、交流評析作業
1、創設情境展示優秀作品，小兔子的鞋店開張啦！請小組為單位選出漂亮的靴子放到小兔子的鞋店來賣吧！
2、學生互評采用買鞋子的游戲，選出你最想買的鞋子，并說一說為什么？
六、課后延伸
1、課后收集更多漂亮的鞋子圖片，大家互相交流。
2、當小老師教爸媽或者好朋友，做一做紙拖鞋。
七、課堂小結
今天你們開心嗎？你們變現的太棒了，我們的眼睛發現了拖鞋的美，我們的小手制作了漂亮的紙拖鞋，希望小朋友們在以后的生活中做一個發現美創造美的孩子。
這節課到此結束了，謝謝！再見！
板書設計： 大腳丫
小兔子的鞋店
花瓶比一比
粘貼教師示范的紙拖鞋和鞋墊 ———— 1組 2組
畫 剪 裝飾 粘貼 ———— 3組 4組
教學反思：
依據新課程核心素養理念，以學生為主體的課堂，結合課程類型與學情，我結合實際生活中的實物圖片欣賞，讓學生自主學習制作拖鞋。《大腳丫》是湘美版二年級下冊內容，屬于綜合探索領域。
本課我的教學思路主要有六大環節,即謎語導入 —欣賞感知—合作探究—自主學習—情境展示評價—拓展延伸和小結。
通過猜謎語導入,讓學生集中注意力,引出課題。在欣賞感知環節,讓學生自主討論拖鞋的組成部分,目的是讓學生自己思考問題,合作探究紙拖鞋制作方法,是要學生了解紙拖鞋的制作方法。重難點是多種圖案花紋的運用,做出獨特的紙拖鞋.自主作業,教師提出作業要求,設計制作一雙合適的拖鞋或鞋墊,強調一雙鞋\左和右,不能出現同邊,注意安全使用剪刀和保持教師衛生,在這過程中教師巡視指導及時解決問題,創設情境展示作品將互評自評方式和游戲完美結合。這樣即展示了美麗的紙拖鞋,也讓學生感受打破成功的喜悅感。
本課的優點是教學環節注重發揮學生的自主性創造性,讓學生合作探究創設情境展示作品學生的積極性得到充分調動。學生作品有創意、顏色、款式都很漂亮,課堂氣氛輕松愉快。
不足之處有以下幾點:
1、在學生制作的過程中還是出現了同邊的鞋子,雖然我及時抓住了教學契機及時在課堂中進行講解和強調。應該是我講解不到位才出現同邊的現象。
2、在學生作品展示中,有小部分學生未完成作業,雖然不多,我應該多訓練學生的動手能力,提高他們的動手能力。
3、我發現鞋底的款式和顏色要比鞋面好,我應該多鞋面的款式顏色多引導和分析的。
總之在今后的教學過程中,我會更注意強調細節部分,從達到更好的效果。

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