資源簡介

會飛的“娃娃”教案
教學目標：1、能巧妙利用廢舊塑料袋、彩紙等材料，運用剪貼等方法做一個會飛的“娃娃”。 2、 利用自然小常識進行美術游戲活動，從中感受成功的喜悅。 3、 在美術制作與體驗活動中，樹立環保意識，踐行環保行為，豐富生活情趣。教學重點：利用塑料袋、彩紙等采用剪貼的方法制作會飛的“娃娃”。教學難點：發揮想象力,使娃娃的形象生動有趣。教法：談話法、情景激趣法等。學法：自主探究法、觀察發現法等。教學準備：課件、范作、繩子。教學措施：1、以激趣等教學手段，激發學生的學習欲望。2、引導學生以觀察、探究等學習方法，主動參與美術活動，了解塑料袋飛起來的自然科學現象，并掌握“娃娃”的制作方法。3、通過對廢舊材料的改造制作成有趣的玩具，既培養學生的藝術創造能力，又能在美術活動中樹立環保意識，豐富學生的生活情趣。教學過程：一、激趣導入 1、認識塑料袋。（課件出示塑料袋）今天老師給你們介紹一位生活中的好朋友—塑料袋。生活中我們常常會用到塑料袋，它給我們的生活帶來了便利。2、激發環保意識。（課件出示塑料袋污染環境的圖片）師：可是廢棄的塑料袋處理不好會對環境造成污染，那么該如何處理呢？生：不亂扔；重復利用；變廢為寶。師：看老師帶來的塑料袋和你們帶來的塑料袋有什么不同 生：老師的塑料袋經過了裝飾，變成有了有趣的娃娃。二、原理探究1、我們用線把口袋系起來，它還會飛呢！師演示塑料袋“娃娃”飛起來。2、師：為什么口袋娃娃能在空中飛舞起來呢？3、我們拉著繩子跑動的時候，塑料袋迎風充滿了空氣，就在空中飛起來了。今天我們一起來做一個會飛的娃娃吧。導入課題《會飛的娃娃》。三、學習方法 1、這么有趣的娃娃是怎樣制作出來的？你們發現了制作方法嗎 學生探究制作方法，師做適當引導并總結出制作步驟。（1）攤平塑料袋；（2）確定娃娃形象，在彩紙上畫出五官等；（3）剪貼在袋子上；（4）系上繩子。2、欣賞作品，對比觀察。（1）彩紙與塑料袋顏色的搭配。發現規律：深色彩紙與淺色塑料袋搭配，反之，淺色塑料袋與深色彩紙搭配。（2）“娃娃”的五官應剪得大一些，這樣才醒目美觀。3、說一說：欣賞了這么多有趣的“娃娃”，你準備做一個怎樣的娃娃呢？ 四、學生創作1、作業要求：運用剪貼等方法制作一個會飛的塑料袋“娃娃”。 2、比一比，誰做得又快又美觀又有創意，同座之間合作幫助。師巡視輔導。五、展示評價1、生上臺展示并介紹作品。2、欣賞評價學生作品，說說你最喜歡哪件作品，為什么？（出示評價標準）3、師鼓勵學生，請生帶上自己的“娃娃”到臺上放飛。六、課堂延伸1、生活中還有哪些廢棄物可以改造再利用？2、小結：在今后的生活學習中我們要學會巧妙利用廢棄物，愛護環境，做一個心靈手巧的好學生。

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