資源簡介

翻新的紙盒
學(xué)習(xí)內(nèi)容：湘教班二年級上冊美術(shù)《翻新的紙盒》
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解關(guān)于紙盒的設(shè)計(jì)與制作知識(shí)。
2、學(xué)生能初步用拆——畫——涂——粘貼學(xué)會(huì)拆解并翻新小紙盒。
3、通過紙盒翻新，樹立環(huán)保節(jié)約的生活意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握拆，畫，涂，粘貼方法對紙盒進(jìn)行翻新改造。
教學(xué)準(zhǔn)備：舊紙盒，翻新后的紙盒，剪刀、膠水、彩筆、卡片。
教學(xué)過程：
1、新課導(dǎo)入，探索新知
1.師：同學(xué)們，讓我們一起放松一下，伸出你們的小小手一起動(dòng)起來吧！
2.播放歌曲《愛護(hù)環(huán)境拍手歌》，一起做動(dòng)作。
3.師：同學(xué)們真可愛，那我們保護(hù)環(huán)境能做一些什么事情呢？(生：節(jié)約用水、廢棄物利用……)
4.出示兒歌，齊讀。（板書課題）
2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 了解關(guān)于紙盒的設(shè)計(jì)與制作知識(shí)。
2. 能初步用拆——畫——涂——粘貼的方法對紙盒進(jìn)行翻新改造。
3. 通過翻新紙盒，樹立環(huán)保節(jié)約的生活意識(shí)。
4.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握拆——畫——涂——粘貼的方法對紙盒進(jìn)行翻新改造。
3、講解新課，拆解平展
1、提問：平時(shí)我們用完的紙盒該怎么辦？
引導(dǎo)學(xué)生說出要廢棄物利用，紙盒翻新。
2、出示兩個(gè)禮品盒（比較不同之處）
3、引導(dǎo)學(xué)生在自帶的紙盒上找出黏合處或插口處。（請學(xué)生示意）
師：那翻新的紙盒到底是怎么做的？
生：拆開再折疊。
4、出示課件：小組比賽。學(xué)生分組拆盒子比賽。師：我們一起拆一個(gè)盒子。（做得好的表揚(yáng)）
5、生總結(jié)并演示，找出弄壞的原因：用力過大，琢磨不夠。
6、老師演示正確的拆解方法。
7、 平展翻新。教師把拆開的紙盒平展：（板書 拆開——平展）
三、激發(fā)創(chuàng)作
1. 請同學(xué)們停下來，看大屏幕，欣賞紙盒包裝。
2. 多媒體演示精選的漂亮盒子，生欣賞
3. 結(jié)合欣賞內(nèi)容講授裝飾的一般要求：
好的紙盒包裝應(yīng)當(dāng)漂亮，又便于識(shí)別。
4. 布置學(xué)生：
（1）在紙盒上添畫、裝飾翻新。
（2）在翻新禮物盒上寫一句祝福語
5. 引導(dǎo)：
在做之前，請同學(xué)舉手回答自己想做什么樣的禮品盒，你會(huì)用上什么工具？
生1：水彩筆添畫
生2：用撕貼的方法
6. 作業(yè)，師巡堂。
4、 任務(wù)下達(dá)
1.教師講授翻新黏合的方法
師：先把所有折線反向輕輕折一遍，然后還原成立體新紙盒，把黏合處正確黏合。
2. 出示具體要求和注意事項(xiàng)：
（1）找到正確的粘合處，弄錯(cuò)了無法還原。
（2）粘貼面要全覆蓋，否則不好看。
3. 生操作，教師巡堂指導(dǎo)。
5、展評添趣，總結(jié)延伸
1. 選出一些優(yōu)秀作品進(jìn)行打分，評出最好的禮品盒。
2.小結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得開心嗎？（開心 ）開心就好！同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了翻新紙盒，明白了翻新的方法和步驟，大家都表現(xiàn)得很棒，把掌聲送給自己！在以后的生活中我們要愛護(hù)環(huán)境，巧妙利用廢棄物，做個(gè)心靈手巧的好學(xué)生！
板書設(shè)計(jì)：
21 翻新的紙盒
①拆一拆——平展
②畫一畫
③涂一涂
④粘貼

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