資源簡介

教材分析 課題 葉子片片 執教人 第 1課時
教材分析 本課主要學習了解葉子的相關知識，用收集來的各種各樣的葉子通過畫畫、印印，制成美麗的作品。教師采用激趣→感悟→創造→評價四個環節，以情感為紐帶，以形象為載體，以創作為核心，充分發揮學生的主體能動性，讓學生主動去感受生活中的美，提高學生美化生活的能力。
教學目標 知識與技能:通過收集各式各樣的樹葉，讓學生觀察、欣賞葉的造型美與色彩美，使他們親近大自然，發掘自然美，豐富他們的精神世界。 過程與方法:根據葉的形狀、表面肌理，采用拓印的方法，創作美術作品，體驗學習活動的樂趣。 情感態度與價值觀:培養觀察力，啟發學生展開想象，擴展思維，促使他們發現美、表現美和創造美的能力的形成。
重點難點 重點：對樹葉觀察與欣賞，分析葉的肌理特點、造型美與色彩美，拓展思維與想象，創造性的表現自己所聯想的事物，抓住他們的特征，用自己所擅長的技法，進行表現。 難點：在掌握樹葉特征的基礎上，抓住聯想實物的特征，加以創造性的表現。
教 學 過 程
教學設計 一、激趣導入1、圖片欣賞:粽子和粽葉2、情景導入：葉子的故事——成為一片最美的葉子　 展示搜集的葉片，初步感受這些葉片的造型美、色彩美。你看到的這些葉都有哪些形狀 (掌狀、針狀、羽狀、橢圓形……)觸摸葉片，感受葉面的肌理。教師要啟發學生大膽表述自己的認識與感受。3、揭示課題二、探究新知 1、欣賞各種葉子的圖片展示各種造型的葉子，討論:美在哪？這些葉子是什么形狀 像什么 (啟發聯想)思考：世界上有沒有兩片完全一樣的葉子 帶領學生去大自然尋找相同的或你認為美麗的葉子。引導觀察比較采集的葉子，從而發現每一片葉子都有自己獨特的美。 外形美 色彩美5、教師示范葉子拓印的方法，學生完成課內練習一：玩一玩、印一印。在葉片上涂上水粉顏料，并拓印在紙上。欣賞評價學生的作品。自主創作1、欣賞圖片與教師范作引起制作興趣，吸取方法。2、學生嘗試創作，教師要鼓勵學生大膽想像、構思，要勇于打破常規，自由地創作和表現。作業要求： 收集幾片美麗的、特別的葉子，涂上水粉顏料，印制成一幅漂亮的、有趣的圖畫！四、展示成果展出學生作品，學生互相欣賞、評價，并評出誰的構思最巧妙，誰的想像最奇妙。五、課后拓展　　收集新奇葉片或其他肌理獨特的素材進行拼貼，美化生活環境。
板書設計 葉子片片外形美色彩美
設計理念 1、注重對學生觀察、探究的培養，把課內、課外知識相結合，充分調動學生學習的積極性和主觀能動性。 2、注重學生的全員參與，把課堂還給學生，真正把學生當成課堂的主人，充分給學生想、說、做、評的空間。 3、注重把“美”貫穿整節課。通過對美的觀察、美的發現，從而發展到對美的表現和創造。教師的板書設計、范畫也力求做到對“美”的體現和展示；播放音樂，讓學生從視覺上和聽覺上感受到葉子的“美”。

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