資源簡介

《繪畫的構圖》教學設計
教學目標：
學習構圖在繪畫中的重要作用以及常見的構圖類型。
嘗試運用構圖知識評價和欣賞美術作品。
嘗試運用構圖形式法則進行繪畫實踐。
教學重難點：
重點：分析構圖的基本形式和基本原理。
難點：培養學生的繪畫構圖能力。
課前準備：
教師：教學課件、繪畫構圖作品、構圖知識視頻等。
學生：美術書、圖畫筆、美術本等繪畫工具。
教學過程：
一、新課講授
1、構圖的感念：
構圖：在美術創作中，一般指在平面的物質空間上，安排和處理審美客體的位置和關系，把個別或局部的形象組織成整體的藝術作品，以表現構思中預想的形象與審美效果。構圖是藝術傳達的第一步，也是對構思的檢驗和修正。一般來說，構圖涉及多種形式法則，是繪畫藝術的基礎。中國傳統繪畫中，稱之為“章法”或“布局”，被認為是“畫之總要”，極受重視。
2、構圖的形式：
分析作品：看看藝術家們在繪畫中是如何進行布局的。小組分析作品的主題是什么，怎么通過構圖表現的，用了哪些方法？你能不能試著歸納出來。
（1）幾何形。
它取決于畫面主體物所組成的基本形及其占有的位置和面積。基本形的組成和變化，使得繪畫的構圖形式各不相同。基本形現狀的大小，也使得繪畫的構圖形式給人以不同的視覺感受。
（2）線條。
（3）利用黃金分割率。
《露氣》（中國畫-現代-潘天壽）《陽關三疊》（油畫-現代-王宏劍）。
提問：畫家為什么要采用這樣的構圖？構圖的依據是什么？如果不這樣構圖會是怎樣的效果？
3、構圖原則。
（1）突出主題：為了形象地表現作品的主題思想，使形象獲得突出而完美的藝術效果。請學生根據手中的資料進行分析，找出突出主體的范例，并討論畫家是使用哪種構圖形式突出主題的。
（2）追求形式美：為了增強作品的藝術魅力，繪畫的構圖應符合造型藝術中的均衡、和諧等形式美法則。請學生根據手中的資料進行分析，討論畫家是怎樣利用構圖傳達形式美提高作品的感染力的。
二、學生活動
1、尋找圖片資料，從構圖的角度去欣賞、評價優秀美術作品。并畫出它們構圖分析小稿。
2、對自己過去的習作構圖進行分析，并用學到的知識完善作品構圖。
3、嘗試用構圖的眼里評價和欣賞美術作品。
三、課堂小結
繪畫構圖是一種比較復雜而且難度比較大的知識和技巧，但是，它又是繪畫實踐不可回避的問題，即使是繪畫習作，也要遇到程度不等的構圖問題需要解決。因此，掌握最簡單的構圖要領（形式和原則），可以幫助我們更好地欣賞繪畫作品，并在繪畫實踐中去應用。
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