資源簡介

《意韻中國畫》教學設計
教學目標：
目的在于讓學生感受祖國傳統文化之博大情深，了解中國傳統繪畫的藝術特征。通過本課學習，通過課文中范畫賞析探尋中國畫豐富的表現手法。獨特的表現形式，以及千百年來，我國畫家在實踐中形成的審美理念。以及通過本課學習，使學生對中國畫形成正確的概念，并通過這種理解和認識提高對祖國優秀傳統繪畫的熱愛和學習興趣。
教學重難點：
教學重點：應教在對自立于世界畫壇的中國畫的理解和認識上。學生中間可能會有人了解、了解但不喜歡、很喜歡等多種情況，但是作為炎黃子孫，對自己的民族繪畫應該有一個起碼的了解和認識。只有基于這樣一個正確的認識，才有可能拿出積極的態度去探究其中的真諦。一但走近中國畫，就會被那動人的藝術魅力所吸引，而樂于進行更深層次的了解和學習。
教學難點：中國畫歷史悠久，文化內涵深刻，加入點必須找準，起點太高會使學生望而發畏；起點低則與九年義務階段的國畫學習區別不大，難以引起學生興趣。準確把握本課知識難度，引發學生學習興趣是本課教學為起點，切忌將本課上成單純的作品分析或技法分析課，失卻了從文化歷史的高度探究中國畫的主旨。
課前準備：
教師：教學課件、名作欣賞圖片、作品資料等。
學生：收集自己喜歡的中國古代繪畫作品及資料；毛筆、國畫顏料、調色盤、毛氈、墨汁等。
教學過程：
一、新課導入：
經過漫長的歷史和文化演進而逐漸形成的，有其幾千年的文明脈絡和人文認知，其所蘊藏的文化內涵已成為中國人文化基因的一個組成部分，并深入到每個中國人的內心。中國畫有著完整審美體系并具獨特的審美內涵，它的藝術特征除了有“視覺藝術”的共性外，還蘊藏著豐富的文化品格。
二、講授新課
1、了解中國畫的表現形式。
中國畫主要是運用線條和墨色的變化，以勾、點、染等筆墨技巧來描繪事物和表現畫家意趣。在表現形式上有工筆和水墨兩大類。
2、從線條、筆墨、詩書畫印相結合來欣賞中國畫。
（1）筆墨。
中國畫講究用筆和用墨，利用中鋒、側鋒、拖筆等多種方法以及毛筆中水分的多少，產生干濕濃淡的變化，創造豐富的效果，達到表現的目的。
（2）線條。
線條是中國畫的基本語言，藝術家使用不同的線條可以表達不同的情緒，呈現不同的畫面效果，形成不同的藝術風格。
（3）詩書畫印相結合。
中國畫與書法、詩歌和篆刻產生發展于同一文化背景，詩書畫印相結合是中國畫尤其是文人畫的重要特點，這種形式增加了畫面變化，使其更加豐富，更具意境，給人以綜合完美的藝術享受。
三、作業要求
將自己的臨摹作品在班級展示，描述臨摹過程和交流經驗。
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