資源簡介

《別開生面的現代雕塑》教學設計
教學目標
1、了解現代雕塑的相關知識(即材質、表現手法的創新)，提高對現代雕塑的欣賞能力。
2、對本地區現代雕塑進行調查，能用相應的知識進行簡單評價。
3、感受多元的現代雕塑表現的多樣性和材料上的多樣性。體驗雕塑與環境、與人的精神世界的關系，提高審美能力。
教學重難點
重點：能利用相關知識，結合自己的語言表述對現代雕塑的感受。
難點：理解不同材質不同表現手法的雕塑。
課前準備
教師：PPT課件，投影儀，水粉顏料，水粉筆，泥塑工具等。
學生：色卡紙、剪刀、小木棍、泥塑工具、水粉顏料等。
教學過程
雕塑發展到近現代，與古代雕塑相比較，在內容、觀念、風格、形式以及材料等方面有著巨大的變化。可以這樣說，如果沒有新型材料的誕生，沒有新的創作思維和審美意識的出現，就不可能有這樣名目繁多的各類雕塑藝術。
1、現代雕塑流派。
20世紀，除了傳統的現實主義雕塑外，又相繼產生了立體主義、構成主義、超現實主義的雕塑，同時還出現了抽象派雕塑、裝配雕塑。
另外，活動雕塑、軟雕塑以及植物雕塑等等也隨之產生。因此，用“繽紛繚亂”來形容現代雕塑藝術流派是再恰當不過了。
2、作品欣賞。(投影)中外現代雕塑的圖片若干。
3、談談自已欣賞后的真實感受：哪些作品看懂了或沒有看懂，欣賞或不欣賞哪些作品，為什么
4、對家鄉、學校的雕塑作品提出自己的意見。
5、用紙或黏土仿制或創作一件現代雕塑，來美化家鄉、社區或者學校。
6、作業評價。
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