資源簡介

第一單元 相親相愛一家人
一、愛在屋檐下
【構建知識網(wǎng)絡】
家庭的含義
家庭關系的建立 家庭關系確立的幾種情形
家庭結構的類型
與父母的血緣關系不可改變
與父母的關系不可選擇 與父母的感情是最自然的親情
了解家、了解家人，繼承優(yōu)秀的家風
家庭是我們成長的搖籃
大人講我小時候 父母是我們第一任老師
我們盡享家庭的親情和溫暖
父母為家庭做了什么
無悔的奉獻 父母對子女的愛
父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務
感受家庭的溫暖
熱愛自己的家
父母對我們的付出
愛灑人間 我們應該以愛回報
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德
孝敬父母是道德和法律的要求
孝敬父母的具體表現(xiàn)
孝親敬長是我們的天職 孝敬父母收獲的是甜蜜
孝敬父母不是愚孝和盲從
對父母的長輩盡孝心
【對應考點】
內(nèi)容標準二2.1 理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。
【考點精要】
1．家庭關系的建立
（1）含義:家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系而結合成的親屬生活組織。
（2）家庭關系確立的幾種情形：結婚、生育、收養(yǎng)、再婚
（3）家庭結構的類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。
2．與父母的關系不可選擇
（1）與父母的血緣關系不可改變：父母子女關系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。
（2）與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。
（3）要了解自己的父母、了解家人的好品質，了解好的家風。填寫家庭樹，看看自己家庭結構的類型；講講好的家風、好的傳統(tǒng)、家庭里出名的人。
3．熱愛家庭的原因
（1）家庭是我們成長的搖籃、港灣和第一所學校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。
（2）父母的愛：無私、永恒、無微不至、不求回報。母愛是最無私的；父愛如山，深沉嚴格。
（3）父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當今道德和法律的要求。（父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務，甚至虐待子女，是不道德的，也是違法的，要受到法律的處罰。）
（4）家是人們的情感棲息地、物質生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學校和今后發(fā)展的大本營。(家在生活中的作用)
4．孝敬父母
（1）原因：
①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情永遠銘記在我們的心中。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出很多，他們應當?shù)玫綈鄣幕貓螅響艿轿覀兊男⒕础?br/>②孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德，我們要弘揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
③是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。
（2）含義：孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
（3）孝敬父母的具體表現(xiàn):
①孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。
②愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。
③不愚孝、不盲從，在平等的基礎上對父母的尊敬和侍奉。
④孝敬父母的長輩。
二、我與父母交朋友
【構建知識網(wǎng)絡】
產(chǎn)生煩惱的原因
成長也會有煩惱 產(chǎn)生代溝的原因
父母的高期待、嚴要求也是一種愛
逆反心理的表現(xiàn)
逆反心理有危害 正確認識逆反心理
逆反心理的危害
親近父母，跨越代溝
遇事多與父母商量
贊賞父母
認真聆聽
幫助父母
與父母不必太計較
【對應考點】
內(nèi)容標準二1.1 學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。
【考點精要】
1．產(chǎn)生煩惱的原因
（1）進入青春期，我們的獨立意識增強。
（2）我們與父母在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面存在較大差異，即代溝。
（3）我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。
2．正確對待父母的關愛和教育：
（1）怎樣看待父母的關愛和教育：
父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當今道德和法律的要求。
父母關心愛護我們，賦予我們生命，哺育我們成長，教我們做人。
父母對我們的高期待、嚴要求，反映出父母對我們的愛。
（2）怎么做：
我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)，孝敬父母，回報父母的養(yǎng)育之恩。
我們要理解、體諒父母。
3．認識逆反心理
（1）逆反心理的表現(xiàn)
要我這樣，我偏那樣；你說這好，我偏說那好；讓我信這，我偏信那。以強硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗；對父母不理不睬、冷淡相對；用極端的辦法處理矛盾；等等。
（2）對逆反心理的辨證分析（如何看待逆反心理？）
對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，在家庭教育父母也難免有誤區(qū)。
（3）逆反心理導致的危害：
①學生的逆反心理，往往導致家庭中的矛盾和沖突；會影響學生的健康發(fā)展，甚至釀成悲劇。
②結果上看，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己，這種結果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害自己。傷害自己，傷害自己最親近的人。
4．克服逆反心理的做法
（1）要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時要努力克制自己。P22
（2）與父母積極溝通P23-25
①要走近父母，親近父母。
②和父母發(fā)生矛盾時要冷靜，心平氣和地和家長商量。
③掌握有效溝通的要領，其中，彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。
5．與父母交往的藝術
（1）贊賞父母，增進親情。
（2）認真聆聽，獲得教益。
（3）幫助父母，感動親人。
（4）與父母不必太計較，要寬容。
【強化訓練】
一、單項選擇
1．“我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望……”之所以會有這樣的感慨，是因為
A．家僅僅是我們休息的場所 B．家里有親人，家中有親情
C．家是世界上唯一溫暖的地方 D．家中永遠不會有摩擦和矛盾
2．八年級學生小趙開電腦時發(fā)現(xiàn)父母查看了自己的電子郵件。小趙應該
A．心平氣和地與家長商量 B．氣勢洶洶與家長對質
C．蠻不講理要求家長妥協(xié) D．離家出走，消極對抗
3.【2013河南】新修訂的《中華人民共和國老年人權益保障法》將于2013年7月1日起施行．該法明確規(guī)定：家庭成員應當關心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。”與老年人分開居住的家庭成員，應當經(jīng)常看望或者問候老年人。”上述規(guī)定
A．表明孝敬父母已經(jīng)成為子女的法定義務
B．有利于進一步弘揚孝親敬長的傳統(tǒng)美德
C．要求成年子女只需要在精神上慰藉父母
D．能夠從根本上解決我國面臨的養(yǎng)老問題
4.【2013湖北黃石】王麗學習努力，但學習成績不斷下滑。父母誤以為她早戀，對她提出了一些她感到苛刻的要求。你認為王麗應該
A．回避父母，不理不睬 B．一切聽從父母的意見
C．刻苦學習，把怨恨藏在心里 D．換位思考，主動溝通
二、多項選擇
5.【2013陜西】 “最美孝心少年”鄧天蘆，從3歲起就開始學習照顧生活不能照顧生活不能自理的媽媽。多年來，他一直堅持為媽媽洗衣做飯，同時還管理自家農(nóng)田和菜地。這說明孝敬父母
A.只要求在生活上照顧父母 B.要積極承擔家庭的責任
C.要落實到行動上，從小事做起 D.只是公民的道德義務
6.【2013湖北黃崗】2013 年華師一附中關于北大、清華等高校校長實名直推的實施細則出臺，該《細則》明確規(guī)定：不孝敬父母、不尊敬師長、不關心他人、從未參與社會公益活動、有不良誠信記錄的學生，都不得獲得推薦資格。“不孝敬父母不得被推薦上清華、北大”，孝敬父母成為一些學校選才的標準。這是因為
A.孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的是敬重和愛戴父母
B.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德
C.孝親敬長是我們的天職，我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)
D.孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務和法律義務
7.【2011河南】“上網(wǎng)”、“報班”、玩伴少、學習壓力大……“90后”的孩子，呈現(xiàn)出與“70后”、“80后”不一樣的新“成長的煩惱”。與此同時，不少家長則抱怨如今的孩子“不好管”、“不懂感恩”、“不理解父母”等。針對上述情形，孩子和家長之間應
A．相互理解，積極溝通
B．各執(zhí)己見，互不相讓 C．順其自然，各行其是
D．換位思考，平等交流
8.父母對子女的愛，會以不同的方式表達出來，盡管有的方式令我們難以接受。我們只有理解了其中的愛，才能在語言、行為上有最佳的回應。下列父母的一些做法中，包含愛的成分的有（ ）
A.小莉：“我媽媽讓我無法忍受，同學來個電話總要先問清是誰、找我有什么事才讓我接，而且還在旁邊監(jiān)聽！甚至偷看我的日記！”
B.小韓：“我媽媽特煩，總是嘮叨起來沒完沒了，我都懷疑她是不是提前更年期了。”
C.小軍：“我爸爸心情不好時就去喝酒，回來又把氣撒在我和媽媽身上，沒頭沒腦的打，我都不知道活著有什么意思了。”
D.小林：“別以為我喜歡彈琴，我是讓父母逼出來的，他們讓我每天必須至少練習半小時。”
三、觀察與思考
9.【2013紅河哈尼族彝族自治州】八年級學生萌萌喜歡寫日記、交朋友，可父母總是問東問西，甚至偷看她的日記、信件，家庭矛盾不可避免地產(chǎn)生了。
結合所學知識，回答下列問題：
（1）萌萌與父母產(chǎn)生沖突的原因是什么？
（2）怎樣化解與父母的沖突？
四、活動與探究
10.為了化解青少年學生與父母之間的沖突與矛盾，消除他們之間的隔閡，促進家庭關系的和諧發(fā)展，某校八年級（l）班同學在學習完《思品》第二課后，舉行了一次別開生面的座談會，要求本班學生和他們的家長一同參加這次座談會。假如你是該班學生，請你積極參加，并完成下列任務：
（1）假如你是這次座談會的發(fā)起人，請你為本次座談會擬定一個主題。
（2）假如你是本次座談會的組織者，請你為本次座談會設計具體步驟。
（3）假如同學們推舉你上臺代表學生發(fā)言，你的發(fā)言稿中將體現(xiàn)哪些所學知識？
（4）請你以家長的名譽，向青少年學生提出幾點希望或要求。
參考答案：
1.B 2.A 3.B 4.D 5.BC 6.BCD 7.AD 8.ABD
9.（1）進入青春期的我們與父母發(fā)生沖突是難免的。一方面，我們覺得自己已經(jīng)長大，應該擁有獨立自主的權利；另一方面，父母還不習慣我們的“長大”，不適應我們追求獨立自主的愿望和行為。這一對矛盾，處理不好，就會發(fā)生沖突。（言之有理，酌情給分）
（2）解決與父母沖突的辦法有：一、認真傾聽；二、善于體諒；三、主動交流；四、創(chuàng)造機會；五、主動道歉；六、控制情緒；七、承擔責任；八、討論問題并達成協(xié)議。（寫出三點即可，言之有理，酌情給分）
10.（l）主題：加強溝通理解，共同清除矛盾；消除隔閡，營建和諧家庭。
（2）第一步：全體與會人員齊唱《我愛我家》。
第二步：聘請心理專家作報告，為消除子女與父母之間存在的矛盾提供理論依據(jù)和科學指導。
第三步：學生代表發(fā)言，表達子女對父母的看法與懇求。
第四步：家長代表發(fā)言，表達父母對子女的熱愛和殷切希望。
第五步：家長與子女互動，雙方就當前存在的問題交流思想，共同尋求解決的辦法。
第六步：總結本次座談會成果，大會結束。
（3）如，①我們與父母之間的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因；②我們要正確對待逆反行為；③采取積極進取的科學方法消除代溝；④加強溝通是消除家庭矛盾與沖突的有效途徑；等等。
（4）希望能跟父母說真話，有什么問題可以共同商量解決；希望子女能理解父母的良苦用心，父母的目的是讓子女健康成長，早日成才；希望同學們能刻苦學習，掌握扎實的知識和技能，將來為社會主義現(xiàn)代化建設服務等。
我知我家
我愛我家
愛在屋檐下
感受家庭溫暖
難報三春暉
嚴也是一種愛
我與父母交朋友
兩代人的對話
架起理解的橋梁
交往講藝術
禮到人未到

展開更多......

收起↑