資源簡介

湘版小學美術五年級下冊第二課
《同一幅畫》教案
【學習目標】
1.了解色彩語言的豐富性，認識色譜，學習調色與涂色的方法。
2.能準確地識色、調色和涂色，能識別色彩的傾向性、用深淺變化的同類色或類似色完成一幅向日葵題材的作品，可以用水彩、水粉顏料也可用其他材料。
3.增強參與美術活動的興趣和體驗成功的快樂，培養敏銳的觀察能力。
【學習重、難點】
認知冷、暖色，學習調色和涂色方法、搭配方法。
【學習過程】
一、回顧知識
1.同學們你能在下圖中找到三原色和三間色嗎？
它們跟大家當了這么久的好朋友，我想大家一定不會忘記它們！

三原色：紅黃藍
三間色：三原色當中任何兩種顏色混合調配出來的顏色。
2.你能指出相近色和互補色嗎？
3.你能說出冷色和暖色嗎？
色彩的知識真是豐富又有趣，要想掌握并好好的應用它們可是需要鉆研和練習的哦，就像下面這一位大師，他就走出了一條屬于自己的獨特的色彩之路。
二、認識畫家
文森特·梵高1853－1890荷蘭畫家梵高，后期印象畫派代表人物，是19世紀人類最杰出的藝術家之一。又稱”凡高”，以下稱“梵高”，出生于新教牧師家庭。是后印象主義的先驅，并深深地影響了二十世紀藝術，尤其是野獸派與表現主義。
梵高早期作品色系一般比較灰暗，直到他在巴黎遇見了印象派與新印象派，融入了他們的鮮艷色彩與畫風，創造了他獨特的個人畫風。他最著名的作品多半是他在生前最后二年創作的，期間梵高深陷于精神疾病中。在梵高去世之后，他的作品《星月夜》、《向日葵》等，躋身于全球最著名最珍貴的藝術作品的行列。
現在我們就來欣賞一下他的《向日葵》。
35歲的梵高從巴黎來到阿爾勒，來到這座法國南部小城。（梵高的第二故鄉：阿爾勒）
在此地，他創作了十一幅向日葵，以下是其中的四幅：
三、學習新知
1.仔細觀察，下面這幅向日葵是梵高11幅同系列作品中最著名的一幅，現藏于英國倫敦英國國家美術館。
這幅畫以什么顏色為主色？有相近色嗎？你能說出幾種顏色？
（觀察到了嗎？畫面以黃色為主，相近色有：淺黃、檸檬黃、土黃、中黃........）
2、自主探究
同學們想一想、試一試這些黃色的相近色是怎么調配出來的呢？（請大家取出顏料嘗試調配一下）
a: 請你將大紅與檸檬黃進行調和，一組紅色多一些，另一組黃色多一些，把兩組產生的橙色相比較，色彩效果是否一樣？為什么？
比較出來了嗎？老師來公布答案吧。兩種顏色相調和，顏色分量的不同會使色彩效果產生變化，一般朝分量多的顏色方面傾斜，同學們有的會調出橙紅，有的會調出橙黃，這就使橙色呈現出不同的色彩傾向性了。利用色彩的傾向性，我們可以調出更多豐富的顏色。
b: 請你在同一種顏色中加白色或黑色，看看會發生什么變化？
像這種在同一種顏色中加白色或黑色，可使顏色發生深淺變化，這叫做色彩的明度變化。
例如：紅色加白色會變成粉紅，加入一點黑色就會變成暗紅（深紅）這樣就可以調出更多豐富的顏色。
下面就讓我們一起觀察下不同傾向性的紅色。
3、色彩練習
學習了色彩的傾向性和明度變化，那這幅作品中的相近色你調配出來了嗎？可選取某一個局部進行色彩調配的訓練：
調色很有趣吧？經過練習我相信大家都對色彩有了進一步的了解，那今天這節課就讓我們一起來挑戰同一幅畫——《向日葵》！
4、講解繪畫步驟
接下來讓我們一起來看看如何畫好一幅向日葵吧？
步驟1：分析向日葵的結構（線描）
步驟2：將向日葵組合成花叢或者盆景
步驟3：找出主色：黃色，調色：在黃色中分別加入其他顏色，使得黃色呈現出各種不同的色彩傾向性，一一涂上。（注意筆法要豪放大膽，調整整個畫面效果）
四、學生作品欣賞
五、嘗試繪畫
1、材料:水彩、水粉或油畫棒、白紙、勾線筆、水粉筆。
2、請你以向日葵為題，運用色彩知識及方法，完成一幅漂亮的向日葵作品！

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