資源簡介

《我有一雙小巧手-制作紙花》教學設計
課標要求
1.懂得人人都要勞動，勞動成果來之不易的道理，初步感知勞動的艱辛與樂趣，學會尊重他人的勞動付出。
2.參與簡單的手工制作活動，初步學會規范使用相應工具。對工藝制作具有一定的好奇心。
3.在勞動過程中，遵守紀律，不怕臟，不怕累，具有初步的勞動安全意識，初步養成有始有終、認真勞動的習慣。
活動目標
1.通過課前預習和觀看視頻，初步了解紙花的制作材料和步驟。
2. 通過教師視頻、圖片展示、小組合作學會用皺紋紙制作紙花并進行創意組合。
3.通過小組合作，體驗制作紙花的樂趣，提高動手能力，感受團結的魅力。
教學重難點
1.能初步了解紙花的制作材料和步驟。
2. 能學會用皺紋紙制作紙花并進行創意組合。
3.能體驗制作紙花的樂趣，提高動手能力，感受團結的魅力
資源與建議
（包括學生的經驗、本課的流程和本課的重難點）一年級學生年齡小，對紙花很感興趣，有制作紙花的愿望。但是，學生動手能力不強，使用剪刀等工具比較生疏。要通過激發創作興趣——教師演示制作過程——分組創作——評價作品等幾個流程的活動，利用小組互助和成員分工，加上教師有針對性地講解、指導，可以有效地掌握重點，突破難點，巧妙地達成學習目標！
學習過程
學習活動一:制作紙花準備
1、導入新課同學們，母親節快到了，你們送給媽媽什么禮物呢？（指名說）同學們都是好孩子，你們的想法都很好，要是親手制作紙花送給媽媽那就更棒了！這節課，我們一起來學習制作紙花。（板書課題）
2. 同學們，老師給你們帶來了各種各樣紙花的，我們一起來看看，（出示課件）欣賞了這么多紙花，你有什么想說的？說的真好，你們還發現了什么？引導說出：花瓣、葉子、花蕊、花柄。
3. 再出示桃花的結構，總結說一說。
4. 同學們在我們生活中你們見過的花瓣都有哪顏色和形狀呢？（指名說）同學們很厲害，見過那么多種顏色的花瓣和形狀的花，再來看看這些花瓣的形狀你們認識嗎？（出示課件，指名說一說）
學習活動二：播放教師制作紙花視頻
1. 同學們想知道這些漂亮紙花是怎樣做出來的嗎？坐好認真看制作步驟，看完后還有問題要提問，先看看學習任務。（出示課件）
出示學習任務一：
（1)、觀看視頻說出制作紙花的材料與工具。
(2)、說一說制作紙花的步驟。
2.播放制作紙花視頻。
3.出示評價標準
3.出示評價標準觀看視頻說出制作紙花的材料與工具。說一說制作紙花的步驟。
評價標準：
（1）正確說出制作紙花的材料和工具
（2）正確說出制作紙花的步驟
4.同學們視頻看完了，老師要有問題要問了，制作紙花的材料和工具都有什么？ （出示課件） 指名說，評價得星。
5.誰再來說一說制作紙花的步驟是什么 指名說，說對的師評價得星。
（學生邊說師貼板書。）第一步制作花瓣第二步制作葉子第三步制作花柄第四步制作花蕊第五步合成紙花
學習活動三：分組合作制作紙花
1、分組活動，每組 6人，宣布各個組員任務。
2、教師宣布學習任務和溫馨提示。（出示課件）
出示學習任務二：小組合作制作紙花
評價標準評價等級
1）小組內團結合作，分工明確
2）會正確使用工具，會收拾物品，活動后桌面和地面保持整潔
3）能按照正確的方法和步驟，制作紙花
4）色彩搭配合理，造型美觀，粘貼牢固
5）15分鐘內完成作品
學后反思
1.我感受到了團結的力量是偉大的。
2.我了解到了制作紙花材料和步驟。
3.我體驗制作紙花的樂趣，提高了動手能力。
作業與檢測回家制作紙花，送給媽媽和爸爸。

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