資源簡介

(共36張PPT)
《守株待兔的老農夫》
人教版 四年級下
教學目標
審美感知目標：
通過學唱歌曲《守株待兔的老農夫》，能復述“守株待兔”的故事，并懂得成語“守株待兔”的寓意。
藝術表現目標：
學習歌曲《守株待兔的老農夫》，掌握倚音、頓音等相關音樂知識，能用自然優美的聲音演唱歌曲并且能自然的表演。
創意實踐目標：
通過反復練唱，掌握倚音、頓音的演唱技巧，自如的表演歌曲，能用聲音和動作模仿堂鼓、小錢和鑼，能自己演奏來樂器豐富歌曲的演唱。
文化理解目標：
學習歌曲，激發學習音樂的興趣。掌握歌曲內容，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理，產生對民族音樂的產生興趣，喜愛我國的民族 音樂文化。
01
新知導入
新知導入
同學們，你們知道守株待兔的故事嗎？
新知導入
這個故事還可以用音樂的形式表達，我們一起來看。
02
新知講解
聆聽《守株待兔的老農夫》
初聽歌曲
2）歌曲的速度和情緒是怎樣的？
1）歌曲是幾拍子
2/4拍
稍慢，敘述地、歡快、幽默的情緒
聆聽《守株待兔的老農夫》
初聽歌曲
2）這首歌曲給你帶來了怎樣的感受？
1）你聽到歌曲伴奏中有哪些打擊樂器
鑼、堂鼓
歌曲詼諧、幽默
作者簡介
楊霞丹1946年出生在武勝縣中心鎮，退休前是中國民主促進會四川省委員會的宣傳部長，歷任第一至四屆中國民主促進會四川省委委員，也是四川省音樂家學會會員。她最為人知的作品是大量兒歌，歌曲作品獲四川省部級大獎30多次。
發聲練習
隨著老師的琴聲，用“la”哼唱旋律。
節奏練習
跟著老師一起伸出雙手，用“Da”來打一打節奏
有感情的朗讀歌詞
學唱歌曲
歌曲告訴我們一個什么道理？
有感情的朗讀歌詞
學唱歌曲
只有一分耕耘，才有一分收獲。
學唱歌曲
請同學們跟著鋼琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
學唱歌曲
請同學們跟著鋼琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
學唱歌曲
視唱歌曲
找出歌曲中的倚音和音樂記號
音樂知識
音樂知識
音樂知識
音樂知識
頓音，亦稱“斷音”“跳音”。譯自意大利文staccato。音樂術語。縮短音符時值，使音與音不相連貫的一種奏（唱）法。以實心小三角形“>”記于音符上（下）方時，時值約減短四分之三。
學唱歌曲
加入歌詞演唱
在倚音和頓音處多加練習
學唱歌曲
視唱歌曲
找找其中的音樂記號
波音
音樂知識
音樂知識
波音是由主要音符開始向上或向下與相鄰的音符之間快速波動的裝飾音。
波音是在兩個主要音之間，加入其上方或下方的短的輔助音而成。波音有順波音，逆波音，單波音，復波音之分。
波音在演奏時一般占主要音的時間。波音記號記在主要音的上方。波音記號的上方或下方還可以帶有變音記號，用來表示輔助音的升高或降低。
學唱歌曲
注意波音的演唱
加入歌詞演唱
音樂知識
同學們，你們喜歡這首歌曲嗎？
其實我們今天學習的《守株待兔的老農夫》是我國民間歌曲中的一種叫敘事歌曲。
什么叫敘事歌曲？
敘事歌曲就用歌唱的方式來講個故事或者是一個道理。
音樂知識
敘事歌曲有什么特點？
詼諧幽默 生動形象
我國的敘事歌曲很多來自民間歌曲，曲調屬于短調體,詞曲結合口語化，故事完整、情節復雜、人物形象生動、歌詞富有哲理性 等特點，而且常吸收民歌、曲藝的音樂素材。比如為民歌和戲 曲曲藝伴奏的打擊樂器等。
學唱歌曲
完整演唱
演唱時要唱出
歌曲的詼諧幽默
學唱歌曲
完整演唱
演唱時要唱出
歌曲的詼諧幽默
03
鞏固拓展
為歌曲編配不同的節奏伴奏，自由演奏樂器學生能用聲音和動作模仿堂鼓、小錢和鑼伴奏隨音樂演奏，其他的學生隨歌曲邊唱邊創編表演唱動作。
我會這樣做
通過對歌曲的理解，分組練習，找學生分別扮演農夫、大樹、兔子，將歌曲用表演的形式表達出來。請臺下的同學當評委，進行適當點評。
我會這樣唱
04
課堂小結
課堂小結
　中國的民間音樂文化博大精深，我們的祖先常常把做人的道理，生活的經驗，歷史的演變等等通過唱歌的方式傳授給后代，就這樣一輩輩的傳唱下來。到了今天，我們作為小學生要熱愛和繼承我國的民族音樂文化，長大要作好中國民族音樂文化的傳承者。
05
板書設計
板書設計
《守株待兔的老農夫》
拍子 2/4拍
速度 稍快
情緒 歡快、幽默
體裁 敘事歌曲
作業布置
會唱
《守株待兔的老農夫》
謝謝觀賞
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