資源簡介

梁平縣福祿中學初二思品導學案 設計者：夏山 備課組長簽字 ________ 分管領導簽字______
課題：嚴也是一種愛班級： 姓名：學習目標：1、與父母產生矛盾的原因是什么？2、產生代溝的直接原因和實質是什么？3、逆反心理有哪些具體表現？4、如何正確看待逆反心理？5、逆反心理會造成什么危害？學習重點：逆反心理的具體表現和造成的實際危害。學習難點：產生代溝的直接原因和實質。
學習評價 一、自學導航1．我們與父母的_______________._______________._______________不同，對 也不同，在______________.______________._____________.______________等方面產生較大差異。2．我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的_________.____________。3．父母的“嚴”，反映出父母對于我們的______。我們要_________.__________父母的一片苦心。3．逆反心理具體表現為：_______________________________________；_____________________________；_______________________________________。4．在多數情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是________________，也是對_____________ 。5.（單選）下列說法中，不正確的是（ ）A．代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異B．父母對我們的嚴格要求是對我們的愛C．對于逆反心理和逆反行為，我們要具體分析D．逆反心理導致的對父母的反抗，傷害的是父母，對自己沒影響6.（單選）現在不少青少年的逆反心理非常嚴重，令父母.老師頭痛不已。逆反心理（ ）A．是青春期普遍存在的現象，因此不必擔心B．百害而無一益，必須堅決抵制杜絕C．要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理D．都是父母的高期待.嚴要求造成的
自學導航等級評定：課堂表現：優秀小組或個人
二、新知探究1．【青春煩惱】材料一：漫畫 材料二：初中生小明在日記中寫道：“我都上初中了，父母還把我當成小孩子看待。無論我做什么事兒，他們總是不放心，一遍一遍地囑咐，沒完沒了，真煩死我了！”“我的父母很固執，根本聽不進我的意見。”“父母不理解我，無論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點自由都沒有.簡直煩死人了。” （1）你是否贊同漫畫中父母的做法？為什么？ 不贊同。因為這樣是對女兒的不尊重，侵犯了她的隱私權，容易導致女兒的逆反心理，造成親子關系的緊張，不利于家庭和諧和女兒的健康成長；等等。（2）導致小明感覺“煩死人了”的原因是什么？進入青春期后，小明的獨立性開始增強，期待父母像對待大人那樣對待自己；但是在家長眼里，他還是個不懂事的孩子，對他越來越嚴格；由于年齡差距和多重代際差距導致的代溝阻礙了父母與他的正常交往；小明存在一定程度的逆反心理；等等。（3）請你為解除小明的煩惱給他的父母提幾條建議。加強與小明的溝通與交流，理解小明；注意教育方式，盡量避免引起小明的逆反心理；不要時時事事管著小明，要給他一定自由的空間；等等 學習記錄
學習小結：
檢測記錄 檢測練習　　　一、單項選擇題1．上初中以后,父母覺得兒子小明有了變化很大：以前放學以后回到家他喜歡把學校里的事情說給父母聽，而現在不問他就一言不發；有時候即使問了也顯得很不耐煩，敷衍幾句就完了；以前小明很聽父母的話，現在父母對他多說幾句話，他就很不耐煩，有時候甚至和父母爭吵起來，弄得很不愉快。對此理解正確的是（ 　　C ） A．與父母之間產生矛盾的責任完全在小明 B．之所以會產生家庭矛盾完全是因為父母對小明不理解造成的 C．這些矛盾的解決需要小明和父母雙方的共同努力 D．這是青少年成長過程中的自然現象，不會產生什么不良影響2．2008年4月《青年參考》報道了這樣一件事：女兒上初中三年級了，有一天放學回到家，但好端端的牛仔褲膝蓋上開了一個洞。做母親一直沒想明白，牛仔褲那么好，為什么非要在膝蓋上搞個洞呢？夜里她把這個洞給縫上了。結果第二天吃早飯的時候，女兒做了一個讓媽媽非常吃驚的舉動，當著全家人的面，拿出一把剪刀把那個洞又剪出來了。下午放學以后，做母親的在夜里又把這個洞縫上了。早晨起來，如同前一天一樣，女兒咔咔咔又剪了。第三天夜里做母親的又縫。第四天女兒又剪。兩人拉鋸戰，拉了一個多禮拜。據此回答3—4題。3．女兒與母親的“拉鋸戰”反映了什么問題？（ 　A　 ）A．父母與子女之間的代溝問題　　B．父母思想老化，跟不上形式C．部分青少年審美意識差，以丑為美D．父母與子女之間存在不可調和的矛盾4．對上述問題認識正確的是（ C　　）①與父母的年齡差距是產生這一問題的直接原因②這一問題的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異③溝通與交流是解決這一問題的重要手段④面對這一問題，我們青少年必須勇于堅持自己的主張，決不讓步A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④5．望子成龍是天下父母的共同心愿。子女與父母的沖突，往往基于（ A ） A．父母對子女的高期待、嚴要求 B．子女與父母價值觀念不同C．子女與父母的年齡差距 D．子女與父母的興趣愛好不同6．小麗今年剛上七年級，對父母偏執的思想觀念、簡單的管教方法和嚴厲的待人態度，常常產生反感，即產生逆反心理。具體表現為（ B ） ①父母要小麗這樣，她偏要那樣 ②父母說這個好，她非說那個好 ③小麗應與父母平等交往 ④父母讓小麗相信這個，她非相信那個不可 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④7．關于逆反心理的說法，你認為正確的（ 　D　 ） A．逆反心理都是有害的 　　　　B．逆反心理都是有益的C．加強與子女之間的交流，增加理解與溝通可以消除一切矛盾D．要合理利用逆反心理，努力克制消極逆反心理
二、非選擇題11．老李的女兒小美今年17歲，從小聰明伶俐。老李夫婦只認成績不認人。成績好了，要啥給啥，成績不好，吹胡子瞪眼。小學時小美成績名列前茅，夫婦倆很欣慰，更加堅信，嚴加管教是正確的。升入初中不久，小美開始住校。經過一段寄宿生活，她逐漸開始變了，周末經常不回家，到網吧上通宵。看著女兒一落千丈的成績，夫婦倆很惱火，斥責怒罵不說，有一次老李實在控制不住，打了女兒一巴掌。女兒當場拿出電話，撥打“110”報警，警察趕到現場，把老李訓斥了一番。自從挨了父親巴掌后，小美出入網吧更頻了，經常一呆就是兩天兩夜。從女兒踏入網吧、走上叛逆道路的那一刻起，老李的迷惑和反思，就一直在繼續……小美撥打“110”以及挨打后更加頻繁的出入網吧反映了她存在的一種什么心理？這種心理造成了什么后果 ？逆反心理。這一心理既影響了小美的健康成長，導致了他學習成績的下降，又對父母造成了傷害，傷了父母的心，影響了和諧親子關系的建立。所以說消極逆反心理既害人又害己。 （2）你認為小美應該怎么做才能擺脫當前的不良狀況？ 努力克服消極的逆反心理，控制好自己的情緒；加強與父母的溝通與交流；理解父母的一片苦心；等等。12．孟子是戰國時代著名的教育家.思想家，他的成就與他母親的嚴格教育是分不開的。孟子小時候很貪玩。一天，孟母正在織布，還未到放學時間，孟子卻逃學跑回家。孟母知道了，心里很難過，就把織布機上的布割斷了。孟子吃了一驚，問母親為什么把還沒織好的布割斷。孟母說：“你讀書沒耐心，半途而廢，就像這塊布一樣，最后會變成沒有用的東西。”孟子聽了母親這番話后，覺得很慚愧，便努力讀書，再也不敢偷懶了，終于成為一個很有學問的人。孟母為什么割斷織布機上的布？為了讓孟子明白一個人如果做事不能持之以恒終將一事無成。你在父母的教育下懂得了哪些道理？略。（結合自身實際，言之有理即可）你應該如何對待父母的教育？學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育以及可能產生的矛盾，克服逆反心理；體會父母對自己的關愛和期待，正確看待父母的教育等。 方法指導
成長也會
有煩惱
父母與我們的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。嚴也是一種愛。
嚴也是
一種愛
逆反心理的具體表現：（書P21）
逆反心理的危害：
如何正確對待逆反心理
逆反心理
有危害
PAGE
1梁平縣福祿中學初二思品導學案 設計者：夏山 備課組長簽字 ________ 分管領導簽字______
課題：兩代人的對話 班級： 姓名：學習目標：1、如何化解與父母的矛盾和沖突？2、子女與父母溝通要掌握哪些基本要領？3、與父母溝通要講究哪些藝術？學習重點：與父母溝通的基本要領和主要策略。學習難點：與父母溝通的能力。
學習評價 一、自學導航1．當我們與父母發生矛盾的時候，首先要_______________，心平氣和地與家長__________。2．有效溝通的基本要領：______________是前提，_______________是關鍵。3．理解父母的有效方法是_______________，溝通的結果要___________________。3．與父母交往的藝術：___________________，___________________，___________________,___________________________。4．_______________________________________，這是增進親情的有效方法。5．毛澤東曾說：“我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。”這說明（ D ）A．當父母與我們有矛盾時，要善于溝通 B．要化解矛盾就得先學會修橋C．要過河必須修橋 D．要化解沖突，弄清分歧所在6．張剛的老師建議他與父母多溝通，以消除與父母之間的誤會和矛盾，他的回答是：“現在還有與父母溝通的人嗎？”張剛的觀點（ C ）①是片面的，是消極的 ②夸大了與父母之間的矛盾③不利于他做出正確的選擇 ④不利于消除與父母之間的代溝Ａ.①②④ Ｂ.①②③ Ｃ.①②③④ Ｄ.①③④7．（多選）面對與父母的矛盾，我們要積極與父母溝通。在溝通中，應該掌握的基本要領有（ ABC 　 ）A.彼此了解是有效溝通的前提 B.尊重理解是有效溝通的關鍵C.理解父母的有效方法是換位思考 D.溝通的結果是讓父母接受自己的要求8．（多選）在家庭交往中，與父母不必太計較。這是因為（ ABC　 ）A.即使爭贏了父母，也不一定給自己帶來快樂　B.我們認了錯，也不會丟面子C.不與父母計較，能讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂D.父母掌握家里的經濟大權，得罪不得
自學導航等級評定：課堂表現：優秀小組或個人
二、新知探究小明已上七年級了，他恨透了鋼琴和小提琴。父母時常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤為反感，甚至聽到他們提醒“快起床”“早些休息”的話都心生厭倦，更不用提父母問他學習成績了，有時，他從心中討厭他的父母。總之，小明反感父母親說的每一句話。（1） 你認為小明的表現是什么心理？（2） 你認為小明應如何與父母溝通？11、這是一份關于家庭親子關系的調查中的兩段記錄：片段一：星期六，家里只有父子兩人。父親做好飯后，喊了一句：“兒子，可以吃飯了！”在飯桌上，兒子吃得很香，稱贊父親的廚藝越來越好了，父親聽了樂滋滋的。吃完后，兒子主動洗碗，父親突然覺得兒子長大了，為以前的付出感到自豪。片段二：當我與父母交談時，總是父母說得多，我說得少，慢慢地我學會了聆聽，在聆聽中我體會到父母的辛勞，學到了很多東西，對父母也慢慢理解，漸漸地我不再為一點點小事與父母爭得面紅耳赤，我和父母的關系越來越融洽。片段一和片段二中與父母交往分別用了哪些方法？ 學習記錄
學習小結：
檢測記錄 檢測練習1．（2008·福州）目前，許多初中生總覺得自己與父母之間隔著一堵“心墻”。要拆除這堵“心墻”，正確的做法是（ A ）A．主動和父母溝通 B．拒絕與父母交流C．凡事依賴父母 D．事事自作主張2.（2008·山西太原）一位同學說：升入初三，媽媽為督促我的學習，不顧自己上班路途遙遠，在學校附近租房陪讀。每次考試后她都要追問我的排名，使我很煩，一考試就十分緊張。為此，建議該同學（ D ）①增強實力，提高自信　②克服過度的考試焦慮　③主動與父母溝通　④體會父母為自己付出的辛勞①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④3．要解決初中生不會或不愿與父母溝通這一問題，從初中生自身而言，就必須做到（ C ）①理解父母的用心　②一切聽從父母的意見　③善于向父母表達自己的意見和感受④主動開放自我，走出閉鎖心理A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．當子女與父母發生沖突時，子女應該（ C ）A．以強硬的態度頂撞父母 B．不理睬父母C．努力克制自己，做出恰當的選擇 D．離家出走5．初中生小冰，晚飯后想到同學家做作業，順便聽聽歌曲。媽媽同意了，但要求他8點前回家。小冰想：現在已經快7點了，那么快回來就聽不了歌，一時很生氣。這時小冰積極的做法是（ C ） A．不理睬媽媽 B．和媽媽進行反抗C．心平氣和地和媽媽商量 D．和媽媽爭吵6．一天中午，小紅在教室里做作業，沒有回家吃飯，也沒有打電話告訴她的父母。放學回家后，她的母親一直在為中午小紅不回家的事說個不停，這時小紅應該（ D ）A．不理睬母親 B．和母親爭吵C．到學校去做作業 D．和母親進行溝通7．小剛是個調皮鬼，經常做錯事，惹得父母批評，可是他與父母的關系很融洽。當別人問他有什么訣竅時，他說：“我有錯會認，挨批評會聽，幫父母做事，還會夸贊父母，爸媽能不喜歡我嗎？”這告訴我們（ D ）A．要尊重父母 B．要孝敬父母 C．要多諒解父母 D．交往要講藝術 8．我們與父母進行溝通要掌握基本要領。其中，______是前提，______是關鍵。（ C ）A．換位思考，尊重理解 B．求同存異，彼此了解C．彼此了解，尊重理解 D．尊重理解，彼此了解9．理解父母的有效方法是__________，溝通的結果要_________。( A )A．換位思考 求同存異 B．求同存異 換位思考C．尊重理解 求同存異 D．彼此了解 換位思考
10．【我思我悟】 這是一份關于家庭親子關系的調查總兩段記錄：片段一：星期六，家里只有父子兩人，父親突然想：“如果今天我不主動和兒子說話，不知兒子會怎么樣？”在接下來的時間里，父親一直沒跟兒子說任何一句話，兩人都自顧自地做著自己的事情。等父親做好飯時，才對兒子喊了一句：“兒子，可以吃飯了！”兒子吃完飯后，撂下碗筷又回到自己的房間去了，沒跟父親說過一句話，這時候的父親感覺自己的心都要碎了：“其實我真的很想跟兒子聊一聊，可我就是不知道該怎么說。”片段二：當我的父母與我交談時，我感到一種壓力，一種束縛感。當我想發表自己的意見時，但看著父母關切的目光，我又不想傷害他們，我覺得很累、很累……媽媽，你是否明白女兒真正想要的──你的理解和信任。昨天，我一回到家，就受到您的質問，您不知從哪里聽來的風言風語說我這次考試作弊，你竟然相信了！聽不進我任何的解釋。我傷心極了，這次我的分數很高，同學們都在猜疑是可以理解的，可是您是我媽媽啊，連你都不相信我，這是何等的悲哀啊！（1）以上兩個片段反映了什么問題？ 當前青少年與父母之間缺乏溝通與交流，不能正常交往。（2）造成這一問題的原因可能有哪些？原因可能：有代溝的存在，雙方缺乏溝通的技巧；父母教育方式的不當，子女不理解、體諒父母等。 （3）我們應該如何與父母正常交往，避免類似現象的發生？ 要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，架起理解的橋梁；加強彼此了解，尊重理解父母，進行有效溝通；講究交往的藝術，如贊美父母，認真聆聽父母的教誨，幫助父母做事，不與父母太計較，等等。 方法指導
我們與父母發生矛盾時怎么辦？
1、
2、
3、彼此了解是前提，尊重理解是關鍵，有效方法是換位思考，結果是求同存異。
架起理解的橋梁
兩代人的對話
與父母交往的藝術有哪些？（書P26—27）
1、
2、
3、
4、
交往講藝術
PAGE
1梁平縣福祿中學初二思品導學案 設計者：夏山 備課組長簽字 ________ 分管領導簽字______
課題：嚴也是一種愛班級： 姓名：學習目標：1、與父母產生矛盾的原因是什么？2、產生代溝的直接原因和實質是什么？3、逆反心理有哪些具體表現？4、如何正確看待逆反心理？5、逆反心理會造成什么危害？學習重點：逆反心理的具體表現和造成的實際危害。學習難點：產生代溝的直接原因和實質。
學習評價 一、自學導航1．我們與父母的_______________._______________._______________不同，對 也不同，在______________.______________._____________.______________等方面產生較大差異。2．我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的_________.____________。3．父母的“嚴”，反映出父母對于我們的______。我們要_________.__________父母的一片苦心。3．逆反心理具體表現為：_______________________________________；_____________________________；_______________________________________。4．在多數情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是________________，也是對_____________ 。5.（單選）下列說法中，不正確的是（ ）A．代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異B．父母對我們的嚴格要求是對我們的愛C．對于逆反心理和逆反行為，我們要具體分析D．逆反心理導致的對父母的反抗，傷害的是父母，對自己沒影響6.（單選）現在不少青少年的逆反心理非常嚴重，令父母.老師頭痛不已。逆反心理（ ）A．是青春期普遍存在的現象，因此不必擔心B．百害而無一益，必須堅決抵制杜絕C．要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理D．都是父母的高期待.嚴要求造成的
自學導航等級評定：課堂表現：優秀小組或個人
二、新知探究1．【青春煩惱】材料一：漫畫 材料二：初中生小明在日記中寫道：“我都上初中了，父母還把我當成小孩子看待。無論我做什么事兒，他們總是不放心，一遍一遍地囑咐，沒完沒了，真煩死我了！”“我的父母很固執，根本聽不進我的意見。”“父母不理解我，無論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點自由都沒有.簡直煩死人了。” （1）你是否贊同漫畫中父母的做法？為什么？ （2）導致小明感覺“煩死人了”的原因是什么？（3）請你為解除小明的煩惱給他的父母提幾條建議。 學習記錄
學習小結：
檢測記錄 檢測練習　　　一、單項選擇題1．上初中以后,父母覺得兒子小明有了變化很大：以前放學以后回到家他喜歡把學校里的事情說給父母聽，而現在不問他就一言不發；有時候即使問了也顯得很不耐煩，敷衍幾句就完了；以前小明很聽父母的話，現在父母對他多說幾句話，他就很不耐煩，有時候甚至和父母爭吵起來，弄得很不愉快。對此理解正確的是（ 　 ） A．與父母之間產生矛盾的責任完全在小明 B．之所以會產生家庭矛盾完全是因為父母對小明不理解造成的 C．這些矛盾的解決需要小明和父母雙方的共同努力 D．這是青少年成長過程中的自然現象，不會產生什么不良影響2．2008年4月《青年參考》報道了這樣一件事：女兒上初中三年級了，有一天放學回到家，但好端端的牛仔褲膝蓋上開了一個洞。做母親一直沒想明白，牛仔褲那么好，為什么非要在膝蓋上搞個洞呢？夜里她把這個洞給縫上了。結果第二天吃早飯的時候，女兒做了一個讓媽媽非常吃驚的舉動，當著全家人的面，拿出一把剪刀把那個洞又剪出來了。下午放學以后，做母親的在夜里又把這個洞縫上了。早晨起來，如同前一天一樣，女兒咔咔咔又剪了。第三天夜里做母親的又縫。第四天女兒又剪。兩人拉鋸戰，拉了一個多禮拜。據此回答3—4題。3．女兒與母親的“拉鋸戰”反映了什么問題？（ 　 　 ）A．父母與子女之間的代溝問題　　B．父母思想老化，跟不上形式C．部分青少年審美意識差，以丑為美D．父母與子女之間存在不可調和的矛盾4．對上述問題認識正確的是（ 　　）①與父母的年齡差距是產生這一問題的直接原因②這一問題的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異③溝通與交流是解決這一問題的重要手段④面對這一問題，我們青少年必須勇于堅持自己的主張，決不讓步A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④5．望子成龍是天下父母的共同心愿。子女與父母的沖突，往往基于（ ） A．父母對子女的高期待、嚴要求 B．子女與父母價值觀念不同C．子女與父母的年齡差距 D．子女與父母的興趣愛好不同6．小麗今年剛上七年級，對父母偏執的思想觀念、簡單的管教方法和嚴厲的待人態度，常常產生反感，即產生逆反心理。具體表現為（ ） ①父母要小麗這樣，她偏要那樣 ②父母說這個好，她非說那個好 ③小麗應與父母平等交往 ④父母讓小麗相信這個，她非相信那個不可 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④7．關于逆反心理的說法，你認為正確的（ 　　 ） A．逆反心理都是有害的 　　　　B．逆反心理都是有益的C．加強與子女之間的交流，增加理解與溝通可以消除一切矛盾D．要合理利用逆反心理，努力克制消極逆反心理
二、非選擇題11．老李的女兒小美今年17歲，從小聰明伶俐。老李夫婦只認成績不認人。成績好了，要啥給啥，成績不好，吹胡子瞪眼。小學時小美成績名列前茅，夫婦倆很欣慰，更加堅信，嚴加管教是正確的。升入初中不久，小美開始住校。經過一段寄宿生活，她逐漸開始變了，周末經常不回家，到網吧上通宵。看著女兒一落千丈的成績，夫婦倆很惱火，斥責怒罵不說，有一次老李實在控制不住，打了女兒一巴掌。女兒當場拿出電話，撥打“110”報警，警察趕到現場，把老李訓斥了一番。自從挨了父親巴掌后，小美出入網吧更頻了，經常一呆就是兩天兩夜。從女兒踏入網吧、走上叛逆道路的那一刻起，老李的迷惑和反思，就一直在繼續……小美撥打“110”以及挨打后更加頻繁的出入網吧反映了她存在的一種什么心理？這種心理造成了什么后果 ？ （2）你認為小美應該怎么做才能擺脫當前的不良狀況？ 12．孟子是戰國時代著名的教育家.思想家，他的成就與他母親的嚴格教育是分不開的。孟子小時候很貪玩。一天，孟母正在織布，還未到放學時間，孟子卻逃學跑回家。孟母知道了，心里很難過，就把織布機上的布割斷了。孟子吃了一驚，問母親為什么把還沒織好的布割斷。孟母說：“你讀書沒耐心，半途而廢，就像這塊布一樣，最后會變成沒有用的東西。”孟子聽了母親這番話后，覺得很慚愧，便努力讀書，再也不敢偷懶了，終于成為一個很有學問的人。孟母為什么割斷織布機上的布？你在父母的教育下懂得了哪些道理？你應該如何對待父母的教育？ 方法指導
成長也會
有煩惱
父母與我們的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。嚴也是一種愛。
嚴也是
一種愛
逆反心理的具體表現：（書P21）
逆反心理的危害：
如何正確對待逆反心理
逆反心理
有危害
PAGE
1梁平縣福祿中學初二思品導學案 設計者：夏山 備課組長簽字 ________ 分管領導簽字______
課題：兩代人的對話 班級： 姓名：學習目標：1、如何化解與父母的矛盾和沖突？2、子女與父母溝通要掌握哪些基本要領？3、與父母溝通要講究哪些藝術？學習重點：與父母溝通的基本要領和主要策略。學習難點：與父母溝通的能力。
學習評價 一、自學導航1．當我們與父母發生矛盾的時候，首先要_______________，心平氣和地與家長__________。2．有效溝通的基本要領：______________是前提，_______________是關鍵。3．理解父母的有效方法是_______________，溝通的結果要___________________。3．與父母交往的藝術：___________________，___________________，___________________,___________________________。4．_______________________________________，這是增進親情的有效方法。5．毛澤東曾說：“我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。”這說明（ ）A．當父母與我們有矛盾時，要善于溝通 B．要化解矛盾就得先學會修橋C．要過河必須修橋 D．要化解沖突，弄清分歧所在6．張剛的老師建議他與父母多溝通，以消除與父母之間的誤會和矛盾，他的回答是：“現在還有與父母溝通的人嗎？”張剛的觀點（ ）①是片面的，是消極的 ②夸大了與父母之間的矛盾③不利于他做出正確的選擇 ④不利于消除與父母之間的代溝Ａ.①②④ Ｂ.①②③ Ｃ.①②③④ Ｄ.①③④7．（多選）面對與父母的矛盾，我們要積極與父母溝通。在溝通中，應該掌握的基本要領有（ 　 ）A.彼此了解是有效溝通的前提 B.尊重理解是有效溝通的關鍵C.理解父母的有效方法是換位思考 D.溝通的結果是讓父母接受自己的要求8．（多選）在家庭交往中，與父母不必太計較。這是因為（ 　 ）A.即使爭贏了父母，也不一定給自己帶來快樂　B.我們認了錯，也不會丟面子C.不與父母計較，能讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂D.父母掌握家里的經濟大權，得罪不得
自學導航等級評定：課堂表現：優秀小組或個人
二、新知探究小明已上七年級了，他恨透了鋼琴和小提琴。父母時常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤為反感，甚至聽到他們提醒“快起床”“早些休息”的話都心生厭倦，更不用提父母問他學習成績了，有時，他從心中討厭他的父母。總之，小明反感父母親說的每一句話。（1） 你認為小明的表現是什么心理？（2） 你認為小明應如何與父母溝通？11、這是一份關于家庭親子關系的調查中的兩段記錄：片段一：星期六，家里只有父子兩人。父親做好飯后，喊了一句：“兒子，可以吃飯了！”在飯桌上，兒子吃得很香，稱贊父親的廚藝越來越好了，父親聽了樂滋滋的。吃完后，兒子主動洗碗，父親突然覺得兒子長大了，為以前的付出感到自豪。片段二：當我與父母交談時，總是父母說得多，我說得少，慢慢地我學會了聆聽，在聆聽中我體會到父母的辛勞，學到了很多東西，對父母也慢慢理解，漸漸地我不再為一點點小事與父母爭得面紅耳赤，我和父母的關系越來越融洽。片段一和片段二中與父母交往分別用了哪些方法？ 學習記錄
學習小結：
檢測記錄 檢測練習1．（2008·福州）目前，許多初中生總覺得自己與父母之間隔著一堵“心墻”。要拆除這堵“心墻”，正確的做法是（ ）A．主動和父母溝通 B．拒絕與父母交流C．凡事依賴父母 D．事事自作主張2.（2008·山西太原）一位同學說：升入初三，媽媽為督促我的學習，不顧自己上班路途遙遠，在學校附近租房陪讀。每次考試后她都要追問我的排名，使我很煩，一考試就十分緊張。為此，建議該同學（ ）①增強實力，提高自信　②克服過度的考試焦慮　③主動與父母溝通　④體會父母為自己付出的辛勞①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④3．要解決初中生不會或不愿與父母溝通這一問題，從初中生自身而言，就必須做到（ ）①理解父母的用心　②一切聽從父母的意見　③善于向父母表達自己的意見和感受④主動開放自我，走出閉鎖心理A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．當子女與父母發生沖突時，子女應該（ ）A．以強硬的態度頂撞父母 B．不理睬父母C．努力克制自己，做出恰當的選擇 D．離家出走5．初中生小冰，晚飯后想到同學家做作業，順便聽聽歌曲。媽媽同意了，但要求他8點前回家。小冰想：現在已經快7點了，那么快回來就聽不了歌，一時很生氣。這時小冰積極的做法是（ ） A．不理睬媽媽 B．和媽媽進行反抗C．心平氣和地和媽媽商量 D．和媽媽爭吵6．一天中午，小紅在教室里做作業，沒有回家吃飯，也沒有打電話告訴她的父母。放學回家后，她的母親一直在為中午小紅不回家的事說個不停，這時小紅應該（ ）A．不理睬母親 B．和母親爭吵C．到學校去做作業 D．和母親進行溝通7．小剛是個調皮鬼，經常做錯事，惹得父母批評，可是他與父母的關系很融洽。當別人問他有什么訣竅時，他說：“我有錯會認，挨批評會聽，幫父母做事，還會夸贊父母，爸媽能不喜歡我嗎？”這告訴我們（ ）A．要尊重父母 B．要孝敬父母 C．要多諒解父母 D．交往要講藝術 8．我們與父母進行溝通要掌握基本要領。其中，______是前提，______是關鍵。（ ）A．換位思考，尊重理解 B．求同存異，彼此了解C．彼此了解，尊重理解 D．尊重理解，彼此了解9．理解父母的有效方法是__________，溝通的結果要_________。( )A．換位思考 求同存異 B．求同存異 換位思考C．尊重理解 求同存異 D．彼此了解 換位思考
10．【我思我悟】 這是一份關于家庭親子關系的調查總兩段記錄：片段一：星期六，家里只有父子兩人，父親突然想：“如果今天我不主動和兒子說話，不知兒子會怎么樣？”在接下來的時間里，父親一直沒跟兒子說任何一句話，兩人都自顧自地做著自己的事情。等父親做好飯時，才對兒子喊了一句：“兒子，可以吃飯了！”兒子吃完飯后，撂下碗筷又回到自己的房間去了，沒跟父親說過一句話，這時候的父親感覺自己的心都要碎了：“其實我真的很想跟兒子聊一聊，可我就是不知道該怎么說。”片段二：當我的父母與我交談時，我感到一種壓力，一種束縛感。當我想發表自己的意見時，但看著父母關切的目光，我又不想傷害他們，我覺得很累、很累……媽媽，你是否明白女兒真正想要的──你的理解和信任。昨天，我一回到家，就受到您的質問，您不知從哪里聽來的風言風語說我這次考試作弊，你竟然相信了！聽不進我任何的解釋。我傷心極了，這次我的分數很高，同學們都在猜疑是可以理解的，可是您是我媽媽啊，連你都不相信我，這是何等的悲哀啊！（1）以上兩個片段反映了什么問題？ （2）造成這一問題的原因可能有哪些？ （3）我們應該如何與父母正常交往，避免類似現象的發生？ 方法指導
我們與父母發生矛盾時怎么辦？
1、
2、
3、彼此了解是前提，尊重理解是關鍵，有效方法是換位思考，結果是求同存異。
架起理解的橋梁
兩代人的對話
與父母交往的藝術有哪些？（書P26—27）
1、
2、
3、
4、
交往講藝術
PAGE
1

展開更多......

收起↑