資源簡介

《常見的標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知道什么是標(biāo)志。
2.認(rèn)識生活中的各種標(biāo)志，了解其意思。初步樹立規(guī)則意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在觀察實踐、體驗交流中主動獲取知識，認(rèn)識公共空間的標(biāo)志，了解作用及意思，從而遵守基本行為規(guī)范，初步形成遵守標(biāo)志規(guī)則的意識和集體觀念，形成質(zhì)疑解疑、勇于探究的精神。而
【主要活動方式】
觀察、合作交流、展示
學(xué)情分析
二年級小學(xué)生對校園、周邊環(huán)境、新鮮事物充滿了好奇和新鮮感，經(jīng)歷了半個學(xué)期的校園生活后，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了留心觀察、不懂就問、互相交流的好習(xí)慣，同時具備了一定的安全防范、自我保護(hù)意識。他們認(rèn)識了一些與交通有關(guān)的標(biāo)志及意思，他們知道校服、鞋子、零食等物品上也有一些圖形，但是不知道它們叫標(biāo)志，對它們的意思了解也不多。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能從同學(xué)、教師、家長、視頻中得到啟發(fā)，不僅知道什么是標(biāo)志，還能認(rèn)識生活中的常見的標(biāo)志，了解其意思，同時能初步樹立規(guī)則意識，他們的表達(dá)和理解能力、持續(xù)探究能力也會有一定的提高。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.和家人尋找認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。
2.畫 1-2個自己喜歡的交通標(biāo)志。
【教學(xué)過程】
一、交流導(dǎo)入，了解標(biāo)志
師：孩子，你認(rèn)識它們嗎？你知道它們的作用嗎？
生：交流。
師：小結(jié)，引出標(biāo)志就是用簡單的文字、數(shù)字、圖形向人們傳遞信息，告訴我們應(yīng)該怎么做。
師：仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)標(biāo)志有什么不同？
生：形狀不同，顏色不同，內(nèi)容也不同，有的只有文字，有的只有圖片，有的有文字，有圖片。
師：小結(jié)。同學(xué)們真了不起。標(biāo)志的表現(xiàn)形式有很多種，它們的形狀不同，顏色不同，構(gòu)成元素有的是文字，有的是數(shù)字，有的是圖文組合，所以它們的作用也各不相同。過渡語：咱們的生活離不開衣食住行，接下來，我們就圍繞著衣食住行找一找、認(rèn)一認(rèn)一些常見的標(biāo)志。【板書課題：常見的標(biāo)志和衣食住行】
二、任務(wù)驅(qū)動，實踐體驗
（一）任務(wù) 1：同桌合作互相找一找，認(rèn)一認(rèn)衣服鞋子上常見的標(biāo)志，說一說其意思。
師：同桌一起找一找，看一看衣服上有哪些標(biāo)志？
生：上臺交流找到的標(biāo)志。
師：小結(jié)。校徽是每個學(xué)校獨(dú)一無二的標(biāo)志，它通常是圓形的，上面會有學(xué)校的名字，校風(fēng)校訓(xùn)，一定寓意的圖片等等。大家要注意自己的言行舉止，因為你們就是第二實驗學(xué)校的形象代言人。
生：繼續(xù)交流尺碼、洗滌、鞋碼等標(biāo)志的意思及作用。
師：小結(jié)。引出生活中的很多物品上也有標(biāo)志，回家后，和家人找找看。
師：引導(dǎo)評價。在剛才找衣服和找鞋子的活動中，如果你表現(xiàn)得很棒，請夸一夸你的同桌。
生：同桌互評。過渡語：說完了穿的，我們再來研究一下美食。
（二）任務(wù) 2：找一找，認(rèn)一認(rèn)食品包裝上的標(biāo)志，說一說意思。
師：出示牛奶、零食等。
生：尋找標(biāo)志，猜測意思。
師：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注食品包裝上的食品名稱標(biāo)志、食品商標(biāo)、保護(hù)環(huán)境等標(biāo)志，辨別三無產(chǎn)品等。
師：出示視頻，聽聽我們的食品安全員怎么說。
生：交流收獲。齊讀食品安全小兒歌。
（三）任務(wù) 3：小組合作找一找，認(rèn)一認(rèn)校園周圍常見的標(biāo)志。
師：學(xué)校是我家，人人都愛它。昨天，我們尋找了校園內(nèi)外的標(biāo)志，（播放師生尋找標(biāo)志的視頻）哪些標(biāo)志給你留下了深刻的印象。請你說。請同學(xué)們仔細(xì)聽。
生：交流。
師：小結(jié)。學(xué)校的標(biāo)志，不僅保護(hù)了我們的安全，還讓我們的校園生活更有秩序。
（四）任務(wù) 4：說一說和家人尋找到的交流標(biāo)志及作用。
師：交通標(biāo)志的出現(xiàn)保障了大家的安全，保障了道路的正常出行，不遵守標(biāo)志的現(xiàn)象時有發(fā)生，你和家人在尋找交通標(biāo)志的時候，記錄下來哪些標(biāo)志呢？請大家在小組內(nèi)挑選 2-3個交流，推選一名同學(xué)上臺前展示。
生：組內(nèi)交流，各小組推薦同學(xué)展示。
這是我認(rèn)識的（ ）標(biāo)志，它的意思是......，它告訴我們......
師：補(bǔ)充提醒：在尋找標(biāo)志時要在老師或家人的安全陪伴下才可以，交通標(biāo)志很重要，交通規(guī)則要記牢。
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了標(biāo)志無處不在，這節(jié)課，你有什么收獲？生：交流收獲。
三、拓展延伸，關(guān)注特殊標(biāo)志
在生活中還有一些特殊的標(biāo)志，你看，這是中國青年志愿者標(biāo)志，它伸出友誼之手，用實際行動踐行著雷鋒精神。這是中國紅十字會標(biāo)志，它向各省送溫暖，在救助難民、傷員，募捐善款等方面積極行動，它還向友好國家提供新冠疫苗和人道主義物資援助等等。這是無償獻(xiàn)血標(biāo)志，志愿者為拯救他人生命，將自身的血液無私地奉獻(xiàn)給社會公益事業(yè)。這樣的標(biāo)志有很多，希望你們長大后，也能為社會為國家為人民貢獻(xiàn)自己的一份力量。
四、課外實踐，繼續(xù)認(rèn)識標(biāo)志
標(biāo)志雖小，但作用很大。請同學(xué)們課下認(rèn)識尋找，通過認(rèn)一認(rèn)，畫一畫或拍一拍的方法搜集你感興趣的不同形狀，不同顏色的標(biāo)志，做一名會學(xué)習(xí)，會生活，懂規(guī)則的小學(xué)生。下節(jié)課我們進(jìn)行標(biāo)志成果展示，評選出標(biāo)志小達(dá)人。加油。

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