資源簡介

思想品德人民版八年級下冊導(dǎo)學(xué)案
第一課 別把尊嚴(yán)丟了
第1課時 尊重自己
【課時學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．知道我們每個人都有自己的尊嚴(yán)，人的尊嚴(yán)無比尊貴。（重點(diǎn)）
2．懂得自尊自愛，學(xué)會尊重他人的人格尊嚴(yán)（難點(diǎn)）
【課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1．結(jié)合教材第2頁到第3頁內(nèi)容，談?wù)勀銓Α叭说淖饑?yán)”的理解。
2．請寫出兩個有關(guān)自尊的名言。
3．你能說說自尊與虛榮、自負(fù)和自卑的區(qū)別嗎？
【課堂學(xué)習(xí)研討】
1．學(xué)習(xí)成績差就矮人一等嗎？
2．材料 ：有個人經(jīng)過熱鬧的火車站前，看到一個雙腿殘疾的人擺設(shè)鉛筆小攤，他漫不經(jīng)心地丟下100元當(dāng)作施舍。但是走了不久，這人又回來了，他拿起幾支鉛筆，抱歉地對殘疾人說：“不好意思，你是一個生意人，我竟把你當(dāng)成了一個乞丐?！边^了一段時間，他再次經(jīng)過火車站，一家店的老板在門口微笑著喊住他。原來他就是那個雙腿殘疾的人?！拔乙恢逼诖愕某霈F(xiàn)，你是第一個把我當(dāng)成生意人看待的人，你看，我現(xiàn)在算是一個真正的生意人了”，他笑著說。
（1）“你是一個生意人”這句話給那位殘疾人帶來了什么影響？
（2）這個故事給了你什么啟示？
【課內(nèi)訓(xùn)練鞏固】
（一）單項(xiàng)選擇題
1．我們每個人都有自己的尊嚴(yán)。關(guān)于“尊嚴(yán)”，下列理解正確的是（ ）
A．人的尊嚴(yán)無比珍貴，因此不應(yīng)因眼前的小利而犧牲做人的尊嚴(yán)
B．窮人會被人看不起，貧窮就沒有尊嚴(yán)
C．正在監(jiān)獄服刑的犯人沒有人格尊嚴(yán)
D．在班里，成績不好的學(xué)生就沒有尊嚴(yán)
2．對尊嚴(yán)的理解不能簡單化。下列對于尊嚴(yán)的理解，錯誤的是 （ ）
① 富裕的生活，才是有尊嚴(yán)的生活
② 越有能力，就越有尊嚴(yán)；沒有能力，就沒有尊嚴(yán)
③ 每個人，不論其富有還是貧窮，不論其偉大還是平凡，都享有尊嚴(yán)
④ 對于學(xué)生來說，分?jǐn)?shù)越高，就越有尊嚴(yán)；分?jǐn)?shù)低，就自然矮人一等
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．小華是一名農(nóng)村學(xué)生，作為貧困生，社會各界人士紛紛向她伸出了援助之手?？墒且恍W(xué)生在背后對她指指點(diǎn)點(diǎn),說一些對她不尊重的話.她生怕會辜負(fù)了一些人的好心，因此更加努力地學(xué)習(xí)。她的做法 （ ）
Ａ．是以自己的實(shí)際行動捍衛(wèi)貧困生的尊嚴(yán) Ｂ．別人歧視眼光的壓力
Ｃ．是在回報(bào)向她捐款的人 Ｄ．只有貧困生才能發(fā)奮學(xué)習(xí)
4．下列哪些格言警句，啟示我們要愛惜自己的尊嚴(yán)（ ）
①士可殺而不可辱 ②天下興亡，匹夫有責(zé) ③富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
④不降其志，不辱其身
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
（二）簡答題
5．認(rèn)真閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題。
美國當(dāng)代著名法學(xué)家德沃金說：“社會中的每個成員都享有一種作為同類而受到其他人最低限度尊重的權(quán)利?！?br/>（l）材料中的“權(quán)利”是指什么？
（2）為什么說它是“最低限度”的權(quán)利？
（3）當(dāng)這一權(quán)利受到他人非法侵害時，你打算怎樣做？
第2課時 經(jīng)受歧視的考驗(yàn)
【課時學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．能正確應(yīng)對別人的歧視和嘲笑。（重點(diǎn)）
2．懂得尊重別人其實(shí)就是尊重自己，學(xué)會尊重他人。（難點(diǎn)）
【課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1．想一想：在八年級上冊第六課《青春相冊》中也講過“歧視”的內(nèi)容，具體是什么歧視？
2．在你的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，是否由于某方面的不足而受到別人的歧視？你又是如何解決的？
3．有些同學(xué)喜歡給其他同學(xué)起侮辱性綽號或喊同學(xué)的綽號，這是一種什么行為？
【課堂學(xué)習(xí)研討】
1．閱讀教材第5頁粗黑體字，研討：面對歧視，我們該怎么辦？
2．為什么說尊重別人其實(shí)就是尊重自己？
3．怎樣尊重別人？
【課內(nèi)訓(xùn)練鞏固】
（一）單項(xiàng)選擇
1．小張長得矮胖，同學(xué)小孫給他起了個外號——“武大郎”。對此，小張心里很難受，但小孫卻認(rèn)為，起外號是件很平常的事，無可指責(zé)。小孫給人起侮辱性外號 （ ）
①雖然沒有違反法律的規(guī)定，但它有損于同學(xué)友誼 ②在不意間歧視著別人
③使別人的自尊心受到了傷害 ④損傷了他人的人格和尊嚴(yán)
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．大公網(wǎng)消息：中國浙江省寧波市九龍湖風(fēng)景區(qū)在門口掛著“民工與收破爛者不得入內(nèi)”的告示。這種做法在當(dāng)?shù)卦獾劫|(zhì)疑，主要是因?yàn)? （ ）
A．侵犯了民工的休息和游玩的權(quán)利
B.離開了民工的辛勤勞動，風(fēng)景區(qū)的秩序?qū)艿絿?yán)重的影響
C．將民工等同于收破爛者，降低了民工的社會地位
D．這是一種歧視他人的行為，侵犯了公民的人格尊嚴(yán)，傷害了他人的自尊心
3．我們反對歧視“弱者”，反對歧視那些看似“怪異”、不合群的人，根本原因在于 （ ）
A．歧視他們，損傷了他們的尊嚴(yán)
B．歧視他們，違反了我國法律的規(guī)定
C．當(dāng)我們以歧視的眼光和言行對待他們時，對方也會以同樣的方式對待我們
D．這個世界是多樣的，我們沒有權(quán)利要求別人與自己一樣
4．“大自然既然造就了每一個人，就賦予了每一個人獨(dú)特的不同于別人的相貌、身材、氣質(zhì)和智慧”，如果你在先天上的某一方面和別人相比有欠缺，那么你會 （ 　）
A .妒火中燒，恨死比我強(qiáng)的人　　　　　　B .用錢去改變，比如整容
C .保持一顆平常心，不要過于注意這些　　D .自尊心受到極大打擊，情緒低落
（二）分析說明題
5．重慶云陽縣某校八年級學(xué)生潘某面部長有黑色胎記，為此長期受到冷嘲熱諷，同學(xué)們先后為他取了11各綽號：“潘麻子”“黑熊貓”“青面獸”“黑狗”……這些綽號無休止地折磨著這個不幸少年。終于，當(dāng)一名男同學(xué)當(dāng)面叫他的綽號“黑熊貓”時，他掏出匕首猛刺過去，將其刺成重傷。
（1）你如何看待材料中給別人取綽號的行為？
（2）如何才能避免類似的悲劇重演？請你談?wù)勛约旱目捶ā?br/>【課外拓展延伸】
課后與同伴交流，列舉在我們生活中存在的歧視現(xiàn)象或事例，自己注意避免。
第3課時 不在崇拜中迷失自我
【課時學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．能認(rèn)識到盲目崇拜的危害，不盲目追星。（重點(diǎn)）
2．正確對待金錢，樹立正確的 “金錢觀”。
3．辯證看待當(dāng)前中學(xué)生追星現(xiàn)象。（難點(diǎn)）
【課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
對照課時學(xué)習(xí)目標(biāo)，閱讀教材第6頁至第8頁內(nèi)容，回答：
1．社會生活中有哪些盲目崇拜現(xiàn)象？
2．請你列舉金錢崇拜的言行和現(xiàn)象？談?wù)勀銓疱X的看法？
【課堂學(xué)習(xí)研討】
1．結(jié)合所學(xué)知識，小組討論：盲目崇拜對青少年有哪些危害？
2．我們應(yīng)怎樣正確看待中學(xué)生“追星”現(xiàn)象？
3．正處于青春期的中學(xué)生，在“追星”熱潮中應(yīng)注意些什么？
【課內(nèi)訓(xùn)練鞏固】
(一)單項(xiàng)選擇
1．明星崇拜是當(dāng)今社會的普遍現(xiàn)象，在崇拜明星時我們要做到 （ ）
①只要是明星身上的特點(diǎn)我們就要學(xué)習(xí) ②三人行，必有我?guī)?。崇拜明星就要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn) ③對明星的缺點(diǎn)要有清醒的認(rèn)識 ④明星是優(yōu)秀的人，只要模仿他們的生活軌跡就會獲得成功
A．②④ B．②③ C．③④ D．①②
2．有人說：“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的?！蔽覀兦嗌倌陮Υ疱X的態(tài)度應(yīng)是（ ）
A．只要搞到錢花就行，不要管那么多
B．在必要的時候，不惜采取任何手段，不惜付出一切代價
C．金錢是人生的唯一目的，有了錢就有了一切
D．要通過自己的誠實(shí)勞動和合法經(jīng)營去獲取金錢和財(cái)富
3．漫畫《串詞》揭露和諷刺了 （ ）
A．一些思想道德素質(zhì)低下，熱衷于“惡搞”，肆無忌憚地篡改歌詞
B．一些人為金錢所迷惑，在對金錢的瘋狂追逐中迷失自我、扭曲自我、丑化自我，從而喪失了做人尊嚴(yán)和別人的尊重
C．一些歌星缺乏誠信，熱衷于造假，欺騙和愚弄觀眾
D．社會分配制度不盡合理，歌星、影星收入過高
4．電影《袁隆平》放映后，反響很大，有人提出“追星當(dāng)追袁隆平”。這一主張 （ ）
①會導(dǎo)致青少年產(chǎn)生盲目從眾的心理 ②有利于引導(dǎo)青少年樹立崇高遠(yuǎn)大的理想 ③有利于營造尊重知識的氛圍 ④有利于引導(dǎo)青少年重視學(xué)習(xí)和創(chuàng)新
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
（二）觀察與思考題
5．2011年8月某日，某歌星在上海繁華的新世界百貨和百聯(lián)世茂購物中心為某品牌促銷舉行簽名活動，引發(fā)無數(shù)歌迷到場，致使現(xiàn)場一片混亂。一位熱情的女歌迷竟然激動的雙膝跪地。為了求得某歌星區(qū)區(qū)一個簽名，眾目睽睽之下竟然給人家下跪。
（1）你是如何看待這個歌迷的行為？說說你的理由。
（2）在生活中，你覺得還有哪些崇拜行為有損人格尊嚴(yán)？（三點(diǎn)即可）
（3）現(xiàn)實(shí)生活中的誘惑很多，我們?nèi)绾尾拍茏龅健安辉诔绨葜忻允ё晕摇保?br/>參考答案
第1課時 尊重自己
【課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1、 士可殺不可辱；人不可有傲氣，但不可無傲骨；富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈；誰自重，誰就會得到尊重（巴爾扎克）。
【課內(nèi)訓(xùn)練鞏固】
1、A 2、C 3、A 4、D
5．（l）人格尊嚴(yán)。
（2）人格尊嚴(yán)是一個人立于天地之間的精神支柱。沒有了它，人只剩下了空空的軀殼，也就不成其為人了。所以德沃金說“它是最低限度的權(quán)利”。
（3）拿起法律武器來維護(hù)自己的尊嚴(yán)。
第2課時 經(jīng)受歧視的考驗(yàn)
【課內(nèi)訓(xùn)練鞏固】
1、B 2、D 3、D 4、C
5、（1）①給人起綽號，要以尊重他人不侵犯他人的人格尊嚴(yán)為前提。②材料中的同學(xué)給潘某取一些侮辱性的綽號，既是不尊重人，不文明不道德的行為，又侵犯了潘某的名譽(yù)權(quán)（或“人格尊嚴(yán)”權(quán)），應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
（2）同學(xué)之間要互相尊重；青少年要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，要認(rèn)真學(xué)法，自覺守法；當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。（其他言之有理的答案亦可）。
第3課時 不在崇拜中迷失自我
【課堂學(xué)習(xí)研討】
1、
① 喪失理智，危害健康，成為一種病態(tài)心理
② 喪失自我，扭曲自我，丑化自我，空耗青春
③ 浪費(fèi)時間 浪費(fèi)財(cái)力物力 影響學(xué)業(yè)
④ 容易形成錯誤的人生觀、價值觀
⑤ 忘掉做人的基本準(zhǔn)則和基本常識，丟失人格尊嚴(yán)，喪失別人的尊重
⑥ 對人格發(fā)展不利
2、①追星對于中學(xué)生來說是一種正常的心理需求和行為表現(xiàn)
②如果我們善于從自己所崇拜的偶像身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己的人格，就是正確的；如果我們盲目追星，將會讓我們在瘋狂中迷失自我、扭曲自我，從而失去尊嚴(yán)。
3、①不盲目追星 ② 要多學(xué)習(xí)他們高尚的人格、高超的專業(yè)技能以及奉獻(xiàn)精神等
③不能迷失自我，喪失尊嚴(yán) ④ 應(yīng)把更多的激情花在學(xué)習(xí)上
【課內(nèi)訓(xùn)練鞏固】
1、B 2、D 3、B 4、B
5、（1）這個歌迷的行為是不對的。原因：這種行為是一種盲目的追星行為，很容易迷失自我，喪失了一個人的尊嚴(yán)。
(2)例如：金錢崇拜、權(quán)力崇拜、名牌崇拜、地位崇拜等。
(3)如: ①深刻地認(rèn)識到各種盲目崇拜的危害，堅(jiān)決抵制誘惑；②轉(zhuǎn)移自己的注意力，培養(yǎng)健康積極向上的興趣、志向；③理性、批判地看待各類人物、事物，不盲目崇拜；④科學(xué)地、有選擇地對待流行事物，吸收其積極向上的，避免消極頹廢的，不迷失自我。

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