資源簡(jiǎn)介

我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師
課 時(shí)：2課時(shí)
課業(yè)類(lèi)型：設(shè)計(jì)·應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)汽車(chē)結(jié)構(gòu)、功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車(chē)的草圖或運(yùn)用各種綜合材料創(chuàng)作汽車(chē)。
2、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地運(yùn)用各種類(lèi)型地材料，在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)汽車(chē)美感，在創(chuàng)作與探索中捕捉創(chuàng)作靈感。
3、通過(guò)討論交流，互相啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生地動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
德育目標(biāo)：在日常生活中，要遵守交通規(guī)則，注意安全。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)汽車(chē)結(jié)構(gòu)、功能初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車(chē)草圖。
教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)制作出有新意的汽車(chē)。
教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)范例、玩具汽車(chē)、水彩筆。
教法學(xué)法：談話法、欣賞法、新授法、探究性學(xué)習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入階段
1、師：同學(xué)們，看，誰(shuí)來(lái)了？(站在講臺(tái)旁，右手指向大黃蜂)
生:大黃蜂?。▽W(xué)生齊喊）
師：（微信消息聲音）大黃蜂來(lái)信息了，看看他有什么事？(微信聊天記錄)
2、師：原來(lái)他需要大家的奇思妙想，同學(xué)們，敢接受挑戰(zhàn)嗎？
生：敢
3、師：今天，我們就來(lái)當(dāng)一回汽車(chē)設(shè)計(jì)師。
二、新授階段
1、了解汽車(chē)的發(fā)展
師：想成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，就必須對(duì)汽車(chē)有所了解。一起到車(chē)展上了解一下。首先是第一展廳，汽車(chē)發(fā)展史。（播放視頻 第一展廳汽車(chē)的發(fā)展）
2、欣賞現(xiàn)代汽車(chē)車(chē)型
師：汽車(chē)經(jīng)過(guò)不斷革新，終于走進(jìn)了大眾的生活?，F(xiàn)在的汽車(chē)都有什么樣的呢？一起進(jìn)入第二展廳。（播放圖片 現(xiàn)在的汽車(chē)）
師：看，它們有什么區(qū)別？
師：汽車(chē)的大小、用途是有區(qū)別的。
師：這些車(chē)你了解嗎？
生：。。。
師：你的回答真全面，它們統(tǒng)稱(chēng)為工程車(chē)。除了這些，還有為人民服務(wù)的公務(wù)車(chē)。
3、探討汽車(chē)的組成部分
師：雖然汽車(chē)的車(chē)型和功能都不相同，但它們都有基本的組成部分，請(qǐng)各小組快速討論汽車(chē)的組成部分到底有哪些？（學(xué)生拿出各種汽車(chē)模型，觀察并討論汽車(chē)的組成部分。）
師：你們有什么發(fā)現(xiàn)，哪一組先來(lái)交流。請(qǐng)拿著你的汽車(chē)模型，為大家介紹一下。
生：這是一輛吉普車(chē)，它有四個(gè)大輪胎。
生：我們發(fā)現(xiàn)，汽車(chē)有輪胎、車(chē)身、車(chē)身上還有車(chē)門(mén)和車(chē)窗。
師：各組觀察得都很仔細(xì)。從外觀上看，汽車(chē)大致分為：車(chē)身、車(chē)頭、車(chē)輪，打開(kāi)車(chē)門(mén)還能看見(jiàn)方向盤(pán)和座椅，里面還藏了很多看不到的內(nèi)部零件，它們各司其職，缺一不可。（板貼汽車(chē)組成部分圖）
4、汽車(chē)的弊端
師：同學(xué)們，汽車(chē)的確改善了我們的生活，但是萬(wàn)物有利也有弊，汽車(chē)有什么弊端？
生：。。。
師小結(jié)：你們都是生活的有心人，該如何解決這些難題呢？你有什么好辦法？（學(xué)生說(shuō)出自己的想法）
師小結(jié)：希望同學(xué)們能設(shè)計(jì)出更多功能強(qiáng)大的汽車(chē)，給我們帶來(lái)更好的體驗(yàn)。（板貼：功能）
5、獨(dú)特的汽車(chē)
師：剛剛我們構(gòu)思了強(qiáng)大的內(nèi)部功能，那外形上能有所突破嗎？讓我們走進(jìn)第三展廳。（播放造型奇特的汽車(chē)）
師：除了這些，你還有什么好創(chuàng)意。
生：我想設(shè)計(jì)一輛。。。造型的汽車(chē)
師小結(jié)：你們的想法都很精彩。藝術(shù)來(lái)源于生活，我們身邊的事物也可以成為我們的靈感來(lái)源。（板貼“造型”）
三、作品欣賞
參觀完車(chē)展，我們?nèi)バ蕾p小設(shè)計(jì)師的作品。
師：哪輛汽車(chē)的設(shè)計(jì)給你留下了深刻的印象？
生：。。
師：你的理解很準(zhǔn)確。他們不但解決了環(huán)境污染、交通擁堵的問(wèn)題，甚至還讓汽車(chē)飛上了廣闊的藍(lán)天，十分了不起。
四、創(chuàng)作階段
1、師：同學(xué)們， 此時(shí)，想必大家已經(jīng)有靈感了，快聽(tīng)聽(tīng)大黃蜂有什么要求吧。（播放大黃蜂聲音）
2、設(shè)計(jì)要求：①用繪畫(huà)的形式設(shè)計(jì)一輛汽車(chē)。
②突出汽車(chē)的造型和功能，可適當(dāng)添加功能說(shuō)明。
③顏色搭配合理，構(gòu)圖飽滿。
師：大黃蜂的要求聽(tīng)明白了嗎？快行動(dòng)起來(lái)吧。（學(xué)生創(chuàng)作）
五、作品展評(píng)
師：經(jīng)過(guò)了大家的奇思妙想，汽車(chē)的設(shè)計(jì)稿已基本完成，一起欣賞同學(xué)們的精彩設(shè)計(jì)。（學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。）
師：你最喜歡哪輛汽車(chē)，為什么？
（學(xué)生發(fā)言）
六、拓展、總結(jié)
今天我們送給大黃蜂的設(shè)計(jì)都充滿了奇思妙想，課后我們還可以用手工的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)你的創(chuàng)意。（切換圖片）
同學(xué)們，通過(guò)今天的設(shè)計(jì)體驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有成為創(chuàng)造者的潛力，心有多大，舞臺(tái)就有多大。希望同學(xué)們能敢于想象，勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓出一片新天地！

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