資源簡介

(共19張PPT)
高中 地質版《技術與設計1》 高一
發現問題與確定課題
做有情懷的設計師
【你是否曾經因為一個一見鐘情的設計而莫名感動？是的，好的設計不僅令人神往，更能勾起與幸福有關的回憶。當今社會，當物質的滿足成為生活方式的轉折點，你更愿意成為生活的附屬品，還是讓心靈做主宰，把生活設計你想要的模樣？
歡迎同學們來到技術課堂，是時候完成我們最初的夢想——讓設計改變生活，做一名有情懷的設計師。
-----發現問題與確定課題
必備素質
慧眼識設計：善于發現問題
擔當要態度
：選擇課題
做有情懷的設計師
擔當要溫度
：小組構成
擔當要高度
：選題要求
慧心識設計：同理心
慧行識設計：發現問題的方法
項目活動
必須擔當
提出一個問題往往比解決一個問題更重要，
一、必備素質——發現問題
提出一個問題往往比解決一個問題更重要。
——愛因斯坦
提出一個問題往往比解決一個問題更重要，
一、必備素質——發現問題
觀看視頻1：《時代周刊》發布2019年全球100項最佳發明（節選)。
思考：你對哪個或者哪些創新設計“一見鐘情”？設計師是基于發現的什么問題而引發了創新發明？
提出一個問題往往比解決一個問題更重要，
提出一個問題往往比解決一個問題更重要，
一、必備素質——發現問題
觀看視頻2：日常生活中的創新設計。
體悟：怎么樣觀察生活，從生活中理解事物，發現問題是設計師最重要的一個看家本領。
提出一個問題往往比解決一個問題更重要，
同學們，這些突破性的發明源于發明者對生活的細心觀察和思考，他們善于發現問題。
這些發明設計改變著我們生活和思考的方式，以及那些不易察覺的我們看世界的方式。
1、慧眼識設計——善于發現問題
（1）已有產品存在的問題并加以改進
視頻：小發明也有大作為
上海14歲中學生發明濕垃圾“神器”
1、慧眼識設計——善于發現問題
（2）生活中遇到的新問題，設計全新的產品
視頻：設計源于生活
2019年紅點設計獎作品《便攜式火焰壁爐SPIN》
2、慧心識設計——同理心
站在別人的角度看問題的能力——這一能力是同理心的核心。
視頻：中國指甲刀設計征服德國，獲紅點設計獎！
3、彗行識設計——發現問題的方法
觀察法：觀察生活，發現需求，是設計人員所要做的第一步。
（視頻：凈化霧霾的自行車）
3、彗行識設計——發現問題的方法
請連線：
問卷法 特別需要同理心
訪談法 分為紙質問卷和網絡問卷（問卷星、小程序）
網絡調查法 需要用到搜索引擎
二、必須擔當——確定問題
1、擔當要態度——選擇課題
社會擔當：
①如果人類不采取措施，海洋將無法負荷大量的海洋垃圾，而人類也將無法生存。請設計一款海洋垃圾桶，為海洋減負！要考慮可持續設計。
②嚴重的高樓火災事故，能夠引發被困人員無奈的跳樓慘劇。請設計一款高層救火神器吧，關注生命安全！要考慮方便使用及空間的限制等。
個人擔當：
筆，文化的載體，我們的每天學習伴侶，從設計角度你能發現它（任選一種）的問題嗎？請設計一款生態環保的“永恒之筆”吧，要考慮可持續設計。
注意：課題可以自選，一定要擔當！
2、擔當要高度——選題要求
問題：你希望從哪個或者哪些方面來來解決問題？
產品的形態、結構設計
機構設計 智能硬件技術
3、擔當要溫度——小組構成
分工合作，密切配合，充分發揮每位同學的特長，調動每位同學的積極性。
注意：利用網絡手段，建立小組群，定時召開小組會議。
“空中小組會議”
用心觀察生活，
感悟人生真諦，
讓設計與生活互動！
讓設計與成長相連！
讓設計與未來相約！
做有情懷的設計師！
項目思考
希望在技術的課堂上，你能獲得未來發展、終身學習、美好生活和擔當復興民族大任所必須的學科核心素養，成為有理念、會設計、能動手、普創造的社會主義建設者和接班人。

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