資源簡(jiǎn)介

《瓜果飄香》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)2年級(jí)第1冊(cè)
一、教材分析
本課《瓜果飄香》屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是一節(jié)繪畫表現(xiàn)形式的美術(shù)活動(dòng)。通過了解水果的形狀和特點(diǎn),使學(xué)生從感官的滿足引發(fā)表現(xiàn)的欲望。通過繪畫學(xué)生喜愛的水果,幫助他們建立親近生活的熱列情感。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容瓜果飄香接近學(xué)生生活,在直接體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)生一般能夠掌握瓜果造型的特點(diǎn),并饒有興趣地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
二、學(xué)情分析
本課文出于二年級(jí)上冊(cè),這一學(xué)段的學(xué)生年齡較小，但繪畫處于最大膽的表現(xiàn)階段，他們通過繪畫把自己的所見所聞?dòng)涗浵聛怼＿@一學(xué)段的學(xué)生喜歡主觀的安排物體的大小、位置或形狀，所以在教學(xué)中讓學(xué)生觀察作品中的各種線條、形狀和色彩。采用色彩鮮明、對(duì)比鮮明的范例，讓學(xué)生保持興趣，主動(dòng)認(rèn)識(shí)色彩。
三、設(shè)計(jì)理念
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的水果，說一說你喜歡的水果，激起學(xué)生的興趣，隨后觀察水果的顏色，感受色彩的鮮明，認(rèn)識(shí)常用的色彩，如紅色、黃色、綠色等。再由水果了解不同的形狀，如圓形、橢圓形、葫蘆形、心形等，最后動(dòng)手畫一畫自己喜歡的水果，鍛煉學(xué)生對(duì)線條以及色彩的掌控，以及培養(yǎng)其想象能力。
四、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)瓜果的基本形狀和了解色彩運(yùn)用的規(guī)律，感受色彩的鮮明。
過程與方法目標(biāo)：運(yùn)用手中的水彩筆畫出自己心愛的水果。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生熱愛水果，養(yǎng)成吃水果的好習(xí)慣，增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)水果的基本形狀和了解熟悉色彩運(yùn)用的基本知識(shí)與方法
難點(diǎn):豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象力，能夠大膽表現(xiàn)。
六、教學(xué)方法
教法：講授法、提問法、示范法
學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)作
七、課時(shí)安排
1個(gè)課時(shí)
八、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：多媒體課件
學(xué)生：水彩筆、畫紙
九、教學(xué)過程
（一）謎語導(dǎo)入（5分鐘）
1.紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜。猜一猜這個(gè)是什么水果？（預(yù)設(shè)學(xué)生回答：蘋果）
2.紅壇子，口兒小，打開來，粒粒像珠寶。這又是什么水果呢？（預(yù)設(shè)學(xué)生回答：石榴）
你們喜歡吃水果嗎 今天我們就一起來畫一畫水果(板書課題:瓜果飄香)
【設(shè)計(jì)意圖】通過謎語導(dǎo)入激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，調(diào)動(dòng)氣氛，活躍課堂氛圍,通過謎語引出美術(shù)主題。
（二）新授（10分鐘）
1.你們知道的水果有哪些呢？你喜歡吃嗎 為什么呢 （預(yù)設(shè)學(xué)生回答：蘋果、香蕉、西瓜、榴蓮、火龍果、葡萄等）
2.接下來考一考你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些水果(出示四組水果)
3.你能說一說這些水果都是什么顏色嗎
【設(shè)計(jì)意圖】通過詢問學(xué)生所喜歡的水果,讓學(xué)生在腦海中有一個(gè)具體的形象表現(xiàn)出來,為學(xué)習(xí)水果的形做鋪墊;通過具體的水果出示給學(xué)生,一來認(rèn)識(shí)水果,二來讓感受水果的色彩與形狀,為認(rèn)識(shí)水果的形做鋪墊,說一說水果的顏色能讓學(xué)生在接下來的實(shí)踐中更好的運(yùn)用色彩作畫。
（三）認(rèn)識(shí)水果的形（10分鐘）
想一想,瓜果都有哪些形狀 這些水果是什么形狀的 (出示課件)
下面請(qǐng)將剛剛我們認(rèn)識(shí)的形狀給相對(duì)應(yīng)的水果連連線(出示課件)
【設(shè)計(jì)意圖】通過水果認(rèn)識(shí)形狀,抽象到具體,再通過畫畫的水果告訴學(xué)生畫這一類水果的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么畫。認(rèn)識(shí)完水果的形與畫,再讓學(xué)生連一連,加深對(duì)水果形的認(rèn)識(shí),為動(dòng)手畫畫做鋪墊。
（四）實(shí)踐與交流（15分鐘）
下面請(qǐng)同學(xué)們選取多種你喜歡的水果進(jìn)行搭配,畫出你的水果派對(duì)。(教師范畫,并給予學(xué)生指導(dǎo)與幫助。)
畫完了誰愿意來分享一下自己畫的水果,你為什么要畫它呢
【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生整體感受水果的色與形后,動(dòng)手畫一畫自己心愛的水果,培養(yǎng)動(dòng)手能力、藝術(shù)審美能力。引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)提高審美能力與表達(dá)能力。
十、板書設(shè)計(jì)
瓜果飄香
十一、教學(xué)反思
課堂上與學(xué)生互動(dòng)交流充足，但課堂紀(jì)律掌控有待加強(qiáng)，可以通過分組或男女生形式進(jìn)行表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，以便于維護(hù)課堂紀(jì)律，在實(shí)施教學(xué)認(rèn)識(shí)水果形與色的環(huán)節(jié)時(shí)，用時(shí)較多反而導(dǎo)致了互評(píng)環(huán)節(jié)的時(shí)間受到擠壓，來不及讓學(xué)生們互評(píng)。下一次課希望能夠嚴(yán)格掌控時(shí)間，多給學(xué)生展示自己的作品，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，變被動(dòng)為主動(dòng)。

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