資源簡介

《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)一年級第一冊
一、教材分析
本課是小學(xué)美術(shù)一年級上冊的內(nèi)容，自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五顏六色。我通過帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美麗的魚兒，誘導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)魚兒的欲望，啟發(fā)他們用自己手中的畫筆、剪刀、靈巧的雙手以畫、剪、撕、捏等制作方法來描繪美麗的魚兒，和魚兒做朋友。學(xué)生在創(chuàng)作過程中不必拘于自然與現(xiàn)實(shí)的色彩及形狀，要大膽、富于想像，裝飾豐富多彩，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體地位。
二、學(xué)情分析
一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握；一年級學(xué)生的思維比較活躍，好動，愛表現(xiàn)自己，能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法；學(xué)生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺。
三、設(shè)計(jì)理念
新課標(biāo)要求我們的美術(shù)教學(xué)要在課堂教學(xué)中從多方位、多角度促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展，而學(xué)生在創(chuàng)作過程中情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)和能力的發(fā)展則更為重要的，它留給學(xué)生的是擁有一種精神、一種立場、一種態(tài)度、一種不懈的追求。《魚兒游游》這一課的設(shè)計(jì)上我力爭達(dá)到這一點(diǎn)。通過欣賞優(yōu)秀畫作引導(dǎo)學(xué)生珍惜環(huán)境，關(guān)愛大自然，從小形成環(huán)保意識.給予他們一種精神和追求。因?yàn)檫@節(jié)課所用的材料和表現(xiàn)手法有很多種，課堂比較雜亂，所以我就選用了畫的方法，讓孩子去表現(xiàn)生活在水中自由自在的小魚。
四、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生分析魚兒的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。增長學(xué)生的知識，懂得珍借自然，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。
過程與方法目標(biāo)： 創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中大膽想象。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 在畫、剪、撕等制作過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)之美，提高審美能力和協(xié)作精神。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解魚的結(jié)構(gòu)特征和游動時(shí)的姿態(tài)變化，學(xué)會觀察魚兒的外形特征，用喜歡的方式表現(xiàn)魚的形象。
難點(diǎn)：表現(xiàn)魚的游動姿態(tài)，組織一幅有小魚和相關(guān)背景的畫面。
六、教學(xué)方法
教法：講授法
學(xué)法：想象感悟法
七、課時(shí)安排
1課時(shí)
八、教學(xué)準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備：水彩筆、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水
九、教學(xué)過程
（一）謎語導(dǎo)入 （5分鐘）
師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃黄恋男屡笥眩蠹蚁氩幌胫浪钦l？ 生：想。
師：那老師就以謎語的形式把它介紹給大家，看誰最聰明，能先猜出它是誰，同學(xué)們仔細(xì)聽！ “身體像樹葉，尾巴像折扇，沒手也沒腳，能在水中游。”
生：魚。
師：真聰明！好，下面請出我們的新朋友，她有一個(gè)非常好聽的名字-----美美。老師展示沒有圖案的魚。小美美生活在什么地方呢？（水里、大海里）是啊！不僅大海里生活著可愛的魚，江河、湖泊、池塘里也同樣生活著美麗可愛的魚兒，作為地球的小主人，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓魚兒生活在潔凈的水中，能做到嗎？（能）今天我們就讓小魚美美游進(jìn)我們的課堂好嗎？和我們一起來學(xué)習(xí)《魚兒游游》 教師展示課題，貼在黑板上
今天呀，小美美要去參加魚兒舉行的舞會，可是她今天有些不開心，同學(xué)們看看她，想一想，為什么？（因?yàn)樗┑囊路黄粒?br/>師：那怎么辦那，老師給美美準(zhǔn)備了一件衣服，給她換上看看漂不漂亮，教師變出有圖案的魚，這下美美應(yīng)該很高興了吧！
師：同學(xué)們喜不喜歡漂亮的美美呀？ 生：喜歡！
師：不光咱們小朋友喜歡，自古以來人們就喜歡魚，不僅因?yàn)轸~兒的美麗可愛，還因?yàn)樗笳骷楹透辉＃砩罡蛔愕囊馑迹匀藗兿矚g用魚來裝飾和美化我們的生活。 過年的時(shí)候家里一定會做魚吃，還會買帶有魚樣圖案的福字掛在家里是不是？
師：在廣闊的海洋里生活著很多美美的朋友，他們各種五彩繽紛、形狀各異，他們在海洋里快活地游著，同時(shí)也上演著許多精彩有趣的故事。
【設(shè)計(jì)意圖】通過猜謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心與學(xué)習(xí)興趣。
（二）新授（15分鐘）
師：同學(xué)們想不想去美美的家里看一看？ 看看她的魚兒朋友！ 生；想！
師：好，同學(xué)們跟老師去魚兒美美的家里做客吧……
教師播放魚類視頻
師：看到了這么多美麗的魚，想不想把它們畫下來？ 生：想！
下面就讓我們先來看一下小畫家們畫的魚吧。教師播放課件
師：同學(xué)們說，小畫家們畫的好不好啊？ 生：好。
師：恩，他們不光畫了魚，還給魚兒們添加了漂亮的背景，有美麗的礁石，各種各樣的水草，組成了漂亮的海底世界，同學(xué)們能不能畫出比他們畫的還好看的圖畫呢？生：能。
師：其實(shí)很簡單，首先，先畫我們的主體物——魚，只要我們畫出魚身體的形狀，再添上魚頭、魚尾、魚鰭、魚眼、魚嘴，無論多么美麗的魚，我們都能很容易的畫出來，然后再裝飾一下，給它畫上美麗的花紋添加漂亮的背景就可以了！
師：今天美美還給我們帶來了4位奇特的朋友，他們也來到了我們的課堂，我們來一起看一下4位奇特的朋友，他們哪些地方不一樣呢？ 生：形狀不一樣。
師：常見的魚都有哪些形狀的？（生說師畫）生：圓形、三角形、長方形、橢圓形，菱形……
教師準(zhǔn)點(diǎn)介紹4種不同形狀的魚，講解魚的基本型
師：同學(xué)也可以按照自己的想象畫出心中最美的魚，你心中最美的魚在正在干什么？誰能說一下？
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生交流心中最美麗的魚，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)的能力。
（三）學(xué)生創(chuàng)作，作品展示（15分鐘）
師：這么有趣的故事，你想不想把他表現(xiàn)出來？你準(zhǔn)備用什么方法表現(xiàn)？生：剪貼、畫、折紙
師：現(xiàn)在同學(xué)們就用自己喜歡的方法可以剪、可以畫、可以捏將你心中最美麗的魚表現(xiàn)出來吧！畫完之后可以為你的起個(gè)有趣的題目。 生創(chuàng)作，師巡視。伴著動聽的音樂，播放魚兒的圖片。
師：同學(xué)們用自己的雙手繪制了美麗的海底世界，誰愿意把自己的作品貼到黑板上，向大家介紹一下呢？說一說你畫的魚兒它們在干什么？
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生欣賞不同的繪畫作品，培養(yǎng)了學(xué)生的鑒賞能力，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望與想象力。根據(jù)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)成一條魚的形狀，小魚吐的四個(gè)泡泡是課題名稱。兩邊是水草、下面是蔚藍(lán)的大海。張貼學(xué)生的作品。整個(gè)板書與課題相互呼應(yīng)，起到了很好的點(diǎn)睛之效。
（四）小結(jié)（5分鐘）
看了小朋友們的這些漂亮的作品，老師也想變成一條可愛的小魚，像美美一樣自由的在水中游來游去，美麗的魚兒這么可愛，大家都喜歡它，可是由于環(huán)境的破壞，它們的種類和數(shù)量越來越少了，我們有責(zé)任去保護(hù)它們對不對？好，今天我們和小魚美美一齊上課，高不高興？要和美美說再見的時(shí)候了，再見美美！歡迎你再來！
【設(shè)計(jì)意圖】通過全課總結(jié)，學(xué)生間接明白了要保護(hù)環(huán)境。
十、板書設(shè)計(jì)
魚兒游游
結(jié)構(gòu)：頭、身體、鰭、尾巴
十一、教學(xué)反思
《魚兒游游》這一課的設(shè)計(jì)上我力爭達(dá)到這一點(diǎn)。通過欣賞優(yōu)秀畫作引導(dǎo)學(xué)生珍惜環(huán)境，關(guān)愛大自然，從小形成環(huán)保意識.給予他們一種精神和追求。總之，本課我通過各種教學(xué)方法和手段，順利的完成了本課的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，學(xué)生也能夠根據(jù)教師的教學(xué)順利的完成了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，主動學(xué)習(xí)，樂于探究，積極評價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性的形成，使學(xué)生得到健康全面的發(fā)展。
縱觀本節(jié)教學(xué)，經(jīng)過課后反思，針對課堂上生成存在的問題，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不足之處：1.在上這節(jié)課之前，我查閱了大量的資料，都沒有突破以前的老套路，沒有讓人眼前一亮的地方。本節(jié)課試課課堂思路較以前有一些新意，符合一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，但由于時(shí)間倉促，還有更大的努力空間。對課堂上隨機(jī)生成的問題不能及時(shí)抓住，對學(xué)生的即時(shí)評價(jià)語言也比較單薄、整節(jié)課的語調(diào)也比較平淡。
針對以上存在的問題，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷提高自身的美術(shù)素養(yǎng)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，盡可能上好每一堂美術(shù)課。

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