資源簡介

課題 19.蹦蹦跳跳 教學課時 2
領域 綜合 探索 教學時間
課標分析 二年級美術綜合探索課，是利用多種媒材，采用游戲的方式，以造型游戲與語文、音樂等學科內容相結合，進行想象、創作和展示。發展學生的綜合實踐能力和探究發現能力。
教材分析 本課是綜合探索課，集折、剪、貼、畫為一體的綜合制作課。
學習目標 掌握紙彈簧的基本折疊和制作方法，體驗和了解紙彈簧的形態特征。結合紙彈簧的形態特征，創作有趣的玩具形象。
評價目標 會制作紙彈簧。能夠運用多種材料制作紙彈簧玩具。
教學重難點 重點 掌握紙彈簧的基本折法
難點 設計出各種有趣的玩具形象和玩法
教學準備 教師用具 ppt、彩泥、彈簧、
學生用具 彩卡紙、彩筆、剪刀、膠棒、裝飾品
師生活動教學設計
說明
導入1.用四個盒子裝四個用彩泥制作的彈簧娃娃（鋼絲彈簧)2.課題導入：蹦蹦跳跳二、觀察探究（以游戲形式）第一關（拼裝小達人）：每小組一個材料袋，利用材料袋里的材料拼貼出完整的圖案。第二關（火眼金睛）：1.通過觀察，找出你的玩具和老師的玩具有什么不同？紙彈簧和鐵絲彈簧 第一關是為了讓學生先看到紙彈簧，了解到與其他玩具的不同之處。第二關的第一個問題是讓學生通過對比感受到材料的不同。
2.你發現紙彈簧的制作規律了嗎？嘗試制作。 （看視頻，講解制作步驟）第三關（小小分析員）：再次看拼貼的玩具，找出你們組的玩具哪些地方運用了紙彈簧？、身體、身體的其他部位 總結：不同粗細、長短的紙彈簧可以用到玩具身體的不同部位。三、教師示范 用不同材料拼出一幅完整的畫。講一個小故事作業要求： 1.以小組形式設計紙彈簧 2.用繪畫、剪貼等多種方法和多種材料進行裝飾 3.玩具形象生動有趣、新穎獨特 制作完成后可以和你的同學合作，用玩具編一個小故事作業展評： 請同學用自己的彈簧玩具表演。 第二關的第二個問題是讓學生自主探究嘗試制作。然后播放視頻強化制作步驟。教師示范的目的有兩個：展示多種材料的做法說明美術和其他學科相融合，體現綜合實踐的過程。

展開更多......

收起↑