資源簡介

影子大王
教學目標
增強自我情感流露及對事物的好奇心
初步接觸依形想象并繪制的基本方法
初步認識較復雜的平面形，發(fā)展對形與色的想象力
教學重難點
重點：認真組織學生開展“捉影”活動，認識理解形態(tài)的變化。
難點：指導學生依形想象并繪畫成圖。
教學課時：1課時
教學過程
一、激趣導入
（1）猜謎語;你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口。
謎底是影子
（2）板書課題：《影子大王》
二、影子探秘
（1）通過觀察影子藝術視頻、圖片了解影子的趣味
(2)觀察影子的變化，變化多端的組合姿勢，變化出更有趣的影子
三、造影游戲
老師和學生一起做手影游戲。“影子游戲是不是非常有趣啊？大家想想有什么好的方法把這些影子留下來呢？”
小結(jié)：用畫筆把影子的邊緣畫出來，就把影子捉住了。
請一個學生做動作，另一個學生畫影子輪廓。
四、借形想象
說說你根據(jù)所畫影子輪廓圖聯(lián)想到什么形象
出示影子圖片，依形想象并轉(zhuǎn)動影子輪廓圖，從不同的角度觀察，聯(lián)想不同的形象。(鼓勵學生有與別人不同的想法)
五、學生創(chuàng)作，想象添畫
學生選擇自己最滿意的聯(lián)想形象進行添畫創(chuàng)作。
作業(yè)要求：根據(jù)影子外形，看看想想，用彩筆添畫一幅有趣的畫并命名。
六、展示評述
1.學生分別上臺在實物投影下展示自己的影子作業(yè)，并進行簡短的作品介紹。
2.學生互評，比一比;誰聯(lián)想的最巧妙，誰就是“影子大王”
七、拓展延伸
尋找動物和植物的影子，觀察聯(lián)想你可以添畫成什么。
板書設計
影子大王
描畫輪廓——借形想象——添畫

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