資源簡介

課題：畫故事——單幅故事
學 科：美術 執教教師：
執教班級：八年級 課時安排：一課時
教材分析 本課選自湘版八年級美術下冊，這本教材是在新課標的課程理念指導下編寫的，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成。本課是八年級美術下冊的第三課，是以 “造型 表現”為主并結合作品欣賞的綜合課型。內容是繪制有故事情節趣味畫面，提煉故事的高潮或矛盾焦點等關鍵的要素訴諸畫面，使人通過畫面直觀感受到文本故事的精髓所在。通過本課學習豐富學生的知識層面，激發學生的學習興趣和創作激情。引導他們能夠在生活中汲取素材，了解藝術創作來源于生活但又高于生活，培養他們正確的審美觀和造型表現能力以及熱愛生活的積極品質。
學情分析 本課的教學對象是八年級的學生，這個階段的學生好奇心強，對于新鮮事物有探索的熱情，也有一定的發現問題、分析問題、解決問題的能力，表現欲望較為強烈。根據學生的這些特點，本課教學采取以學生為主導的方式，提出問題引導學生自主研究學習，解決問題；同時針對部分學生造型能力稍弱的現狀，在創作活動中降低難度和要求，主要以創意為主，強化創意的高度，降低繪制的難度，盡可能讓每一個孩子都參與到活動中來，體驗到學習的樂趣 ，得到不同程度的發展。
教學目標 知識與技能：運用單幅畫面的形式，繪制出能體現一定故事情節的鉛筆創作畫面。 過程與方法：通過對創作過程的探索及實踐，發展藝術感知能力和造型表現能力。 情感、態度和價值觀：體驗造型活動的樂趣，敢于大膽表現，產生對美術學習的持久興趣和熱愛生活的積極品質。
教學重難點 教學重點：了解繪畫表現故事情節的基本要素。教學難點：準確提煉故事高潮或者矛盾焦點用繪畫的形式表現出來。
教學準備 書本、課件、視頻、圖片資料、各種剪貼繪畫工具
教學環節 教學內容 師生活動 媒體或技術應用 二次修改意見
一、導入二、新授三、練習四、展示評價五、小結與拓展 以畫故事的形式導入本課，并適當進行品德教育賞析作品《老鼠娶親》學畫故事教師教畫故事經典文學　提煉故事并畫故事（學生畫故事，教師巡回輔導。）展示學生作業，學生看故事，猜故事。 導入：生活中每天都有精彩的故事發生，只要你有一雙善于發現的眼睛，你就會看到或令人深思，或令人回味，或令人忍俊不禁的故事，在與親朋好友分享的時候，我們除了用語言文字，還可以用更直觀的畫面來講述。今天我們就來學習用畫筆來講述一個個精彩的故事。出示課題《畫故事》 對比賞析《老鼠娶親》年畫和動畫視頻。問題引導學生分析畫面： 這幅畫給我們講的是一個什么故事？ （學生講述） （2）這幅畫采用了什么手法描繪這些可愛的老鼠？故事的主角是誰？作品怎樣突出主角的？（3）畫面如何營造出娶親喜慶的氣氛(4)貓在畫面中起到什么作用？（學生圍繞以上問題進行小組合作學習，解決問題。）（5）教師引導學生總結畫故事的基本要素：分析故事情節確定故事畫面構成要素（人物形象角色、時間、地點、場景、事件）提煉最能體現故事情節的高潮或矛盾焦點來安排畫面。 教師提前準備好文字故事《岳母刺字》，引導學生分析該故事情節確定畫面故事構成要素，提煉故事的高潮準備作畫。小結：插圖以繪畫再現文章情節，用可視形象體現文學精神，更為形象準確。教師分發提前打印好的文學故事給每個學習小組，學生分組討論研究故事情節的高潮或矛盾焦點來確定畫面元素并安排組織畫面。（小組合作）作業要求：單幅畫表現，注意提煉最能表達故事特點與中心的特定情節來描繪；大膽創意，可用卡通的形式表現；
表現手法不限，可單色也可用色彩畫表現。 展示學生作業，學生看故事，猜故事。啟發學生，讓他們發現精彩的故事，用手中的畫筆來畫畫故事，相信每一張凝固下來的瞬間都是精彩與回憶！ （在黑板上張貼畫紙，快速畫出故事。）ppt運用Photoshop處理軟件
板書設計：第三課：畫故事（畫故事的基本要素：）1、分析故事情節2、確定故事畫面構成要素（人物形象角色、時間、地點、場景、事件）3、提煉最能體現故事情節的高潮或矛盾焦點來安排畫面。
課后作業：以身邊的人物形象來畫故事。

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