資源簡介

視覺中的紅屋頂 第一課時
教材分析 以本課《紅屋頂》來引導，從強化作品視覺感受入手，引入現(xiàn)代主義畫派，了解現(xiàn)代繪畫的基本特征，對作品進行綜合分析，掌握現(xiàn)代繪畫的表現(xiàn)手法，并嘗試運用。
教學目標 知識與技能 能夠通過造型、色彩的分析，表達對西方現(xiàn)代派美術(shù)作品的感受和理解。
過程與方法 了解現(xiàn)代繪畫的多種表現(xiàn)手法，豐富對美術(shù)的認識。
情感、態(tài)度與價值觀 能夠參照現(xiàn)代派美術(shù)作品的表現(xiàn)方法進行繪畫嘗試。
課型 造型·表現(xiàn) 課時 第1課時
教學重點 通過對造型、色彩的分析，了解現(xiàn)代繪畫的多種表現(xiàn)手法。
教學難點 運用不同的繪畫表現(xiàn)手法，表現(xiàn)對物象的感受。
教法分析 比較分析法、情景教學法、講述法
學法分析 討論法、練習法
教學準備 PPT課件
教 學 過 程 設(shè) 計
教學程序 教學過程 設(shè)計意圖
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 圖片導入：展示圖片，是參照一張照片用PS軟件畫的，同學們猜一猜老師畫的是什么？抽象畫圖片，同學們猜不出來——抽象是一種繪畫的表現(xiàn)形式。雖然看不出來是什么，但你們能看到什么？——色彩——是一種繪畫造型元素。展示第二張圖片，參照同一張照片用PS軟件畫的。房子（紅色的房子）這張畫我是怎么畫出來的？你能看到什么？點（色點）點——也是繪畫造型元素。下面讓我們學習今天的內(nèi)容《視覺中的紅屋頂》。（引出課題） 抽象的圖片需要學生進行猜想，可以提升學生的好奇心，激發(fā)學習興趣，也能很好的調(diào)動學生的情緒，照片揭曉時能引入本課的課題《視覺中的紅屋頂》
二、新課講授 抽象的表現(xiàn)手法出現(xiàn)在20世紀的西方，屬于現(xiàn)代美術(shù)。大致可以歸因為以下兩點：1：照相技術(shù)的出現(xiàn)，畫家開始尋求新的出路。2：兩次世界大戰(zhàn)的發(fā)生帶來了新的美術(shù)思潮。接下來讓我們一起丟掉照相式的繪畫方法，進入新的繪畫世界。看一組繪畫作品并分析：1：畢沙羅《蓬圖瓦茲的紅屋頂》你能看到哪些造型元素？什么樣的感受？色彩：紅、黃、橙 綠、藍、紫對比色：色彩對比給人造成強烈的視覺沖擊,增強了色彩的表現(xiàn)力。感受：細膩、真實。播放下一副作品，赫哈爾《紅屋》你能看到哪些造型元素？什么樣的感受？造型元素——點、線、面。色彩對比強烈。對比色：紅、綠。感受：隨性、熱情。比一比：《蓬》既注重造型又注重色彩。《紅》更注重色彩。所以我們在作畫時為了表達當時的情感可以忽略一些部分，著重表現(xiàn)你要表現(xiàn)的部分。比如赫哈爾著重表現(xiàn)了色彩。 說到色彩我們再來看一幅色彩非常豐富的圖片。康定斯基《街》結(jié)合它的名字《街》，你覺得這個表現(xiàn)的是什么樣的街？顏色對比強烈，是暖色調(diào)，說明街很熱鬧。再來看一幅換了顏色的《街》，這個又給你什么樣的感覺？冷色調(diào)，感覺很冷清。剛我們在《街》里看到了很多的色點我們可能看不太出來它們是什么，那我繼續(xù)來看一幅你更看不懂的圖片吧。討論一下你都看都了什么？色塊（幾何圖形）——繪畫造型元素：面請人來找一找山村里的房屋、水塘等在哪里？這張圖很平面，我們再來看一幅平面中透露著立體的作品。畢加索《坐在紅色沙發(fā)上的女子》，你們能把這幅畫分成兩幅獨立的畫嗎？學生上黑板分。我們可以用平面的圖形表現(xiàn)出立體的感覺，把你看不到的也畫進來，這就叫做立體的表現(xiàn)形式。 由現(xiàn)代美術(shù)的產(chǎn)生原因作為知識的牽引，一起進入另一個繪畫世界去學習。新課講授中的知識由繪畫作品的造型元素和表現(xiàn)形式組成，學生活動的設(shè)置主要是討論及實踐操作，能較好的激發(fā)學生的學習自信心。
三、動手實踐 下面請同學們自己動手嘗試，運用點、線、面、色彩等造型元素，模仿《街》改畫這張風景畫。每組合作完成一張或兩張作品，并選出一張進行展示。 學生進行合作學習，增強學生的團隊合作精神和動手能力。
四、作業(yè)點評 小組派出代表為學生作品投票，并說一說為什么。
五、課堂小結(jié) 現(xiàn)代美術(shù)運用點、線、面、色彩等造型元素，擴寬了美術(shù)的表現(xiàn)形式，如藝術(shù)家強調(diào)把主觀情感、抽象、立體等表現(xiàn)方法加入到作品中，體現(xiàn)了藝術(shù)家的創(chuàng)新精神。 進行知識的總結(jié)，增強學生的學習效果。
作 業(yè) 設(shè) 計
運用互聯(lián)網(wǎng)查詢“20世紀的美術(shù)”，了解教材涉及的藝術(shù)家的生平和他的代表作品，下節(jié)課請你來為大家講一講。
板 書 設(shè) 計
視覺中的紅屋頂造型元素：色彩、點、線、面表現(xiàn)形式：抽象、表現(xiàn)、立體
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