資源簡介

湘教版美術六年級下冊
《巧用肌理（一）》教學設計
教學目標：
1、情趣目標：學會體驗，發現問題，滲透學生對生活美、環境美的審美意識。
2、認識目標：認識肌理的基本特征，培養學生的創造能力。
3、能力目標：發現周圍生活環境中的肌理，學會用拓印、點染、吸附的方法制作肌理。
教學重點、難點：
1、重點：認識肌理的基本特征，學會用拓印、點染、吸附的方法制作肌理。
2、難點：靈活創新，注意形、色的對比，處理好虛實關系，用多種方法制作肌理。
教具、學具準備：
課件、用于拓印、點染、吸附的顏料、工具、材料等。
教學過程：
活動導入：
1、摸一摸，猜一猜
1）、出示幻燈片1：認一認圖片中的物體；
2）、摸一摸，猜一猜：說出摸的感覺，猜出物體。
2、看一看，想一想：
、出示幻燈片2：提示學生，這些圖片中的紋理可以用手去摸嗎？觸覺和視覺感知
、想一想：這些圖片給你的感覺是什么？
、小組交流自己的感覺
引入課題：
1）、說一說什么是肌理。
2）、生活中許多物體的表面有肌理，你發現了嗎？說一說。
二、活動一，尋找肌理：
1、明確任務：分四組去教室、操場、樓道、辦公室尋找肌理。每組在組長的帶領下集體活動，記錄員做好記錄。限時6分鐘。
2、溫馨提示：
1）輕聲慢步，不影響他人；
2）、分工明確，提高效率；
3）、與人交流要有禮貌；
4）、借用物品，悉心保護。
3、戶外活動：
4、匯報交流：
三、活動二：制作肌理
1、魔術表演：拓印，把樹葉變到紙上。
2、教師示范吸附法、點染法和揉紙法。
3、明確活動要求：
1）、制作中勇敢嘗試，大膽創新。
2)、每組工具不一樣，5分鐘按逆時針順序換一次。
4、學生活動：教師巡視指導，做好服務工作和作品采集工作。
四、作品賞析及作業：
1、幻燈片展示學生作品，介紹本節課學生沒有嘗試的其他方法。
2、作業：用多種方法制作自己喜歡的肌理，為完成下節課的作品做準備。
3、同齡人作品欣賞：激勵學生課后努力嘗試，大膽創新。
五、課堂總結：
40分鐘很快過去，你玩的愉快嗎？有什么收獲，和大家說一說。

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