資源簡介

課題：5、紙魔方 合作教師： 合作班級：
活動目標 1. 知識與能力目標: 感受到立體造型作品的空間形式美感，學習折剪立體紙工的技法。2. 方法與過程目標: 學習簡單立體物的表現方法，訓練手腦并用、能運用折、剪、貼的方法制作紙魔方，并進行單元形的組排練習。3．情感與態度目標: 養成精心制作的良好習慣，培養學生熱愛生活的情感。
活動重點 運用折、剪、貼的方法制作紙魔方。
活動難點 進行單元形紙方框的組排練習。
活動準備 多媒體課件、各色彩色卡紙、卡紙條、剪刀、雙面膠等。
活動環節 活 動 內 容 課標依據
一、激趣導入 1、出示建筑、雕塑作品，讓學生感受建筑、雕塑家們的藝術創作魅力。2、提問:這些雕塑家、建筑家是經過怎樣訓練和有著怎樣的經歷才能取得如此巨大的成就 3、出示我們學校學生上美術課時的一些照片講解:建筑家、雕塑家們他們的成長經歷和我們一樣,也需要上學,上美術課,他們可能更努力、更善于觀察生活,所以能成功!4、揭示課題------《紙魔方》。 讓學生學會欣賞美、發現美，感受藝術的魅力，欣賞藝術大師們的作品，激發學生學習的興趣。在教學過程中，不斷培養學生發現問題，探究問題，解決問題的能力，提高學生的動手能力。通過創作表現，培養學生的創新能力通過觀察、繪畫等方法表現所感所想，激發豐富的想象。
二、探究新知 1、教師出示紙魔方作品，讓同學們欣賞，并說一說這些紙魔方是怎樣做的？觀察它的組成？紙魔方由多個單元形組成。2、引導學生自學課本，看懂紙方框制作單元形的示意圖，并根據示意圖試著做一做單元形紙方框。3、教師講解糾正制作紙方框存在的問題。4、教師示范制作紙方框。5、出示圖片，欣賞紙魔方，認識簡單的單元形也可以變化出多種形狀。
三、創作表現 1、根據自己的想法完成一幅異型紙魔方作品。2、要求:做工仔細,想法有創新。使用剪刀注意安全，講究教室衛生。3、教師巡回輔導。
四、作品展示 1、展示作品并介紹作品。2、學生相互評價作品。3、拓展延伸。播放紙雕藝術作品。4、教師小結。
教學隨筆

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