資源簡(jiǎn)介

《我們?nèi)ヂ眯小坊顒?dòng)三教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)形式把收集的資料圖片進(jìn)行整理，設(shè)計(jì)制作集錦本。
2、小組合作進(jìn)行有趣的美術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)，尋訪自然美景，了解社會(huì)歷史、文化淵源、探究世界奧秘，激發(fā)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作集錦本。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)原理，將圖片資料進(jìn)行合理整合，設(shè)計(jì)制作集錦本。
教法與學(xué)法：欣賞、觀察、談話、合作、示范
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、相關(guān)圖片資料、范作等。
學(xué)具準(zhǔn)備：課前搜集自己喜歡的旅游景點(diǎn)圖片、資料、卡紙、雙面膠、彩筆（或油畫(huà)棒）等
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞導(dǎo)入 激發(fā)興趣
1.你喜歡旅行嗎？今天老師帶大家一起去旅行。(欣賞圖片）
2.這是什么地方，這些地方都屬于風(fēng)景名勝。誰(shuí)能給大家簡(jiǎn)單介紹一下呢？
3.他們?cè)诟墒裁茨兀窟@些名族文化是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。你能說(shuō)說(shuō)我們當(dāng)?shù)赜惺裁礃拥娘L(fēng)俗習(xí)慣嗎。
4.餓了吧，我們?nèi)タ纯从袥](méi)有好吃的？這些吃的都是本地特產(chǎn)？我們盂縣有什么特產(chǎn)呢？
5.吃飽了我們繼續(xù)前行。這是什么地方？說(shuō)到藏山它是有來(lái)歷的，你能說(shuō)說(shuō)它的歷史故事嗎？
6.這是什么？這些紀(jì)念品都很精致、漂亮，而且它也是你對(duì)回憶的紀(jì)念收藏。
7.我們把旅行特色分為五項(xiàng)：風(fēng)景名勝 風(fēng)俗習(xí)慣 當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn) 名人故事 紀(jì)念收藏。哪幾項(xiàng)符合你的旅行特色呢？
8.每次旅行都會(huì)覺(jué)得非常興奮、非常有意義。如何我們可以把這些美好的經(jīng)歷記錄下來(lái)呢？今天我們一起學(xué)習(xí)制作旅行集錦卡。（板書(shū)課題）
2、觀察發(fā)現(xiàn) 了解法則
（一）欣賞作品
1.教師出示學(xué)生制作的集錦卡，分別介紹的是：原始森林 東方明珠 廣西北海 敦煌石窟 云南傣族潑水節(jié)。
2.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)從這些集錦卡中你發(fā)現(xiàn)了什么？了解了什么？
3.師生一起交流討論集錦卡的組成部分。
（包括標(biāo)題、插圖、文字以及主圖）
4.通過(guò)觀察，想想插圖與標(biāo)題有何要求呢？
（插圖要抓住景點(diǎn)的特點(diǎn)，標(biāo)題要簡(jiǎn)潔突出、字體要有變化。
5.版式特點(diǎn)：對(duì)稱與不對(duì)稱及均衡
教師小結(jié)：在版式設(shè)計(jì)時(shí)標(biāo)題、插圖、主體和文字內(nèi)容及主圖要統(tǒng)一。
（2）制作步驟方法
1.主圖位置
2.文章板塊形狀
3.標(biāo)題
4.插圖
5.滲透均衡的構(gòu)圖法則
(3）指出作業(yè)的不足
說(shuō)說(shuō)這些作品的不足，該怎么做就更好了？
3、學(xué)生作業(yè) 教師指導(dǎo)
1.小組合作完成一張旅行集錦卡
2.作業(yè)要求：版式新穎、簡(jiǎn)潔明快、突出特色。
4、交流展示 評(píng)價(jià)小結(jié)
1.看看哪位同學(xué)收集的照片、圖片最精美？
2.看看哪位同學(xué)的字體優(yōu)美大方
3.看看哪組同學(xué)的版式設(shè)計(jì)最棒？
5、拓展延伸 展望未來(lái)
1.課件播放家鄉(xiāng)美麗的景色。
2.教師小結(jié)：
我們的家鄉(xiāng)很美，有山，有水，有歷史悠久的古建筑，還有很多，它們都需要我們保護(hù)和傳承，為了讓故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)美麗，我們從現(xiàn)在的點(diǎn)滴小事做起。

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