資源簡介

三年級《幸福樂園》教案
教學目標：
1 通過特定的學習情境，喚起對課余學習生活充實而又快樂的回憶。
2 通過欣賞、合作探究不同場館的圖片，分析場館的建筑風貌、主題、色彩等不同的建筑特點。
3.在繪畫創作的過程中，能進行適當的裝飾，用開放性和活躍性的思維，選擇合適的主題進行表現。
4.能想象、設計畫出理想中的幸福樂園，表現力強，想象豐富，感受童年時代生活的幸福。
教學重點：
通過欣賞、合作探究不同場館的圖片，分析場館的建筑風貌、主題、色彩等不同的建筑特點。
教學難點：
能想象、設計畫出理想中的幸福樂園，表現力強，想象豐富，感受童年時代生活的幸福。
教學過程：
一、才藝展示，引入新課
1.教師課前布置部分有才藝愛好的學生帶上自己在少年宮學的字、畫或舞蹈服裝等，在課堂進行才藝展示(1)老師聽說我們班有不少的同學很有才藝，有的會書法，有的會繪畫有的會做航模，有的會舞蹈··....今天他們都帶來了自己的作品，讓我們一起來分享好嗎
(2)學生分別展示自己的才藝，教師給予肯定和鼓勵
(3)你們的這些才藝是在哪兒學習的呢
(4)除了少年宮，你們還去過哪些課余學習、活動的場所呢 教師出示游樂場、科技館、博物館等場所的照片，學生交流在不同場所活動的快樂體驗。
2. 鍛煉的汗水，成功的喜悅，盡在少年宮、科技館、博物館、游樂園。。。。這些地方，留下了我們流連的身影，成了我們課余活動的幸福樂園。課余時間，你都愛去哪里呢？是新華書店？博物館？科技館？游樂場？
你去過這其中的哪個場館？最喜歡哪一個？為什么？
二、觀察記憶，嘗試練習
1.大家心目中理想的幸福樂園是什么樣子的呢？
2.我們也有屬于自己的幸福樂園，一起去看看。首先這是哪？你從哪能分辨出來？
從娛樂設施分辨出來是游樂園。
3.不同的地方我們會發現建筑風格有明顯的差異每一個建筑都擁有自己的特色和風格，它們的造型、用色、作用各不相同。
①游樂場的設施造型千奇百怪，顏色鮮艷亮麗，給人帶來愉悅。而他的建筑風格活潑與趣味性，創新與現代感。
②科技館的造型充滿了未來元素，里面的建筑裝飾更是和太空宇宙、先進科技息息相關。
③博物館的建筑風格會借鑒當地的地方特色，里面陳列的展品布置也會根據展品的特點進行裝飾。
④少年宮是少年兒童在校外進行集體活動的場所，是游戲、學知識、鍛煉身體的地方?？梢苑炙膫€場所：公共活動、體育活動、科技活動、文藝活動。有各種學習項目可以在里面找到。而國內外的建筑師們也會設計一些異想天開的建筑，構建他們心中的幸福樂園。
4.思考一下，我們來到幸福樂園會有什么樣的表情與動作呢？大家都在校外參加了那么多的活動，你能都畫下來嗎？下面老師就帶領大家畫一下你們的幸福樂園！
5.創作方法：
①你的幸福樂園由哪些部分組成？它們都有什么功能？
思考完這些問題，我們才可以在畫的時候胸有成竹。
②場景：我們要畫的是場景畫，在繪畫的時候要注意布局合理?？梢圆捎媒筮h小的方法體現畫面的空間感。而右邊這幅作品畫面布局合理，畫面效果突出，采用了近大遠小的繪畫技法，具有空間感。
②人物：人物是畫面的重要組成部分，畫人物的時候要注意男、女、老人、小朋友都有不同的形態特征。人物比例要合理，與場景相適宜。右邊這幅作品的人物動態和表情都很到位，用色大膽，主題鮮明。
③色彩：色彩是繪畫中最直觀的元素，因此要注意色彩搭配。我們的色彩要鮮艷明快，令人感到快樂，更符合“幸福樂園”這個主體。這幅作品色彩鮮豐富明亮，搭配合理，使畫面中的炎炎夏日也變得清涼。6. 想一想，你的幸福樂園是由哪些部分組成的？都有什么功能？
學習，娛樂，運動，科技。畫面要主次分明，不能太散，沒有重點。
三、學生創作，老師輔導
回憶自己在少年宮、科技館、博物館、游樂園的活動情景并畫出來，表達心中的快樂。
三、拓展延伸
這座建筑是美國著名籃子制造商龍格堡加的總部大樓，它是依照公司銷售量最好的一款籃子建造的。從外表看，這座大樓的窗戶別有特色，因為它模擬了菜籃子的編織樣式。公司試圖通過這種有趣的方式來吸引消費者的目光。欣賞各種有趣的創意建筑。

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